中国校外教育杂志 部级期刊
Education for Chinese After-school(Theory)
杂志简介：《中国校外教育》杂志经新闻出版总署批准，自2007年创刊，国内刊号为11-3173/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：校外教育研究、艺术教育、教研视点、教师经验谈、教学研究、英语天地、课程探索、教学随笔、课堂内外、职教幼教、信息技术
杂志简介：《中国校外教育》杂志经新闻出版总署批准，自2007年创刊，国内刊号为11-3173/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：校外教育研究、艺术教育、教研视点、教师经验谈、教学研究、英语天地、课程探索、教学随笔、课堂内外、职教幼教、信息技术
作者：丛中笑 刊期：2015年第03期
儿童道德教育十分重要,但是,当下的儿童道德教育效果并不理想,其主要原因缺少道德教育的感性基础。生态道德教育是一种融于自然的教育,生动具体,容易引起儿童的兴趣与共鸣。生态道德教育中蕴含着许多普适价值,这些普适价值是儿童道德教育的基础。因此,我们要重视这些普适价值,挖掘其在儿童道德形成中的作用,探索其实现的途径。
作者：霍雨佳 刊期：2015年第03期
中国儿童中心在2008年对中国六城市儿童生态道德教育状况进行了调查。调查发现,儿童的生态与环境常识普通偏底,普遍具有关爱生态及环境的情感和愿望。因此,有必要通过开展自然教育活动,启发儿童学习自然生态知识、涵养生态情感和道德,培养能力。
作者：丁道勇 刊期：2015年第03期
教师个人的教育哲学,尽管很少体系化,但却在深刻影响着教师的行为表现。个人的教育哲学如此重要,但是要发展出一套经过审慎反省的教育哲学,是十分困难的。通过转述民国学者的一篇文章,介绍了农业派教育哲学和工业派教育哲学。这是用教育比喻的方式,来概括的两大教育基本观念。参考这个理论划分,有助于前线教师反思自己的教育哲学。
作者：韩静 刊期：2015年第03期
自上世纪90年代从事青少年环境教育起,如何能有效地达成＂知情意行＂的统一,就成为我探索环境教育实效性的核心问题。这其间经历了以传授环境知识与技能为重到激发热爱自然情感为先导的转变,主要原因是发现掌握环境知识与技能并不能直接带来价值观的改变和行为的自觉。但是热爱自然之情如果仅仅停留在把自然作为一个客体进行欣赏、赞美、描绘、...
作者：侯利伟 刊期：2015年第03期
全国少年儿童生态道德教育项目在全国校外教育系统中推动生态道德教育,通过校外教育活动载体向少年儿童传达生态道德理念。生态项目目标明确、平台广大,兼具研究和指引特色,鼓励多样和创新,提倡持续和延展,促进了校外教育机构工作的良性发展。以北京市西城区青少年科技馆为例,剖析了生态项目对校外教育机构的育人目标、工作理念、多元发展等几个...
作者：黄晓萍 刊期：2015年第03期
道德自觉对儿童的健康成长具有重要的作用。让儿童在生态道德教育活动中通过认知学习、自主参与和活动体验,有助于促进儿童道德自觉,重新思考自身与自然的关系,形成人与自然的可持续发展的观念,进而加强其自觉保护生态的能力。
作者：王兰 刊期：2015年第03期
在国家生态文明建设战略和全面推动教育改革发展的政策和时代背景下,中国儿童中心发起了＂全国少年儿童生态道德教育项目＂活动,旨在构建儿童与自然的和谐关系,促进儿童健康全面发展。项目建立的儿童生态道德教育实践基地,具有独特的内涵,在当地发挥着重要的作用。
作者：崔岳 刊期：2015年第03期
儿童生态教育活动是以自然生态为主题,通过自然体验、生态游戏、科学考察等形式,带领儿童认识与了解自然、探索人与自然、人与人、人与社会的关系的综合实践活动。对儿童生态教育活动进行了探索与思考。
作者：王润洁 刊期：2015年第03期
儿童参与因其秉承着现代教育理念,可有力促进儿童全面、主动地发展,成为我国儿童教育与儿童发展研究的新视野和新课题。基于前期的理论思考与教育实践,尝试对儿童参与的概念内涵、基本原则、活动类型、途径与策略进行了教育学视角下的分析与探讨,以期促进儿童的全面发展,同时丰富校外教育的实践模式。
作者：全红霞 刊期：2015年第03期
黑龙江省儿童中心作为＂全国少年儿童生态道德教育项目＂首批实践基地,5年来,在中国儿童中心的引领和指导下,通过研究、教师能力建设和活动模式探索等形式,使得项目在黑土地上生根发芽成长,结出了累累硕果。
作者：张萍 刊期：2015年第03期
多年来,无锡市儿童生态道德教育活动以多样的形式,丰富的内容,贴近少年儿童实际,使少年儿童在活动中的主动性、积极性、创造性都有所提高,在尊重生命、热爱自然、保护环境、简约生活、关注社会和承担责任等方面的道德情感也有所发展,并逐步形成了鲜明的环保责任意识和良好的行为习惯。
作者：余允球 季宏 刊期：2015年第03期
儿童是未来生态文明的建设者,能否在在他们的心中播下生态道德的种子,直接关系到当前及至今后数十年的生态文明建设成效。基于＂五水共治＂的儿童生态道德教育进行了研究。
作者：何彩平 刊期：2015年第03期
全球的生态危机,迫使各国纷纷重视生态教育,特别是对儿童的教育。对儿童开展生态、环保教育,建立他们的环保意识和环保行为习惯,已成为时代的要求。可以说,生态教育的状况与质量,成为了衡量一个国家文明和发展程度的重要标志。
作者：李素文 刊期：2015年第03期
建设生态文明,是关系到人民福祉、民族未来的长远之计。党的十八大报告明确指出,要把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的各方面和全过程,努力建设美丽中国。
作者：陈延凯 刊期：2015年第03期
兰州市在开展＂自然的学校自然的孩子＂儿童生态道德教育实践活动中,主体突出,有序推进。活动设计充分遵循学生身心发展的基本规律和认知特点,贴近他们的实际生活,切实扩大活动的覆盖面和师生的参与面,提高了活动的思想性和科学性,增强了活动的吸引力和感染力,营造了节约能源、保护环境的良好氛围,提高了师生的生态意识,养成了对自然的积极态度...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
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影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊