杂志简介:《中国现代教育装备》杂志经新闻出版总署批准,自1998年创刊,国内刊号为11-4994/T,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教育装备论丛、实验室安全专栏、教育信息化与智能化、实验教学与技术装备、课程建设与教学改革研究、名师工作室
作者:李滨; 田明; 姚建; 王芳 刊期:2018年第13期
实践教学是农业高校创新人才培养的重要环节。结合实验中心的建设,对创新实验教学体系进行改革:鼓励学生自主选题,申报各级立项研究,参与教师科研分离课题研究,参加相关企业项目研究、实践以及创建科技社团以提高学生的创新能力,取得了明显成效。
作者:来金雅; 王晓华 刊期:2018年第13期
内部控制制度是利用高校内部因分工而产生的相互联系、相互制约的关系,对高校综合管理所采取的一系列具有控制职能的方法、措施和程序。它对保护高校资产安全与完整、资产信息正确与可靠、资产使用充分而具有效益、资产数据真实而准确具有重要作用。我校通过对内部控制体系建设的实践与探索,初步形成了符合学校建设与管理的内部控制体系,并形成...
作者:焦敏; 周小明; 武文娟; 张延松; 陈旺 刊期:2018年第13期
实验教学在高校教学中占有重要地位,传统实验室存在软件冗余度高、系统维护代价大、难以安全防护等问题。实验室采用VMware软件构建虚拟云桌面同时兼顾原有物理计算机的解决方案。计算机硬件相关实验在物理计算机上实现,软件相关实验和平台在虚拟云桌面上完成。虚拟云桌面实现了实验教学逻辑空间的扩展,学生随时随地进行实验,突破时空限制,大大...
作者:高云红; 刘利秋; 王昱; 张庆新 刊期:2018年第13期
雨课堂是基于智能终端学习的一种全新教学方式,它的出现为智能仪器设计课程的翻转教学提供了可能。介绍了雨课堂的概念及功能,并对如何将雨课堂与智能仪器设计课程教学相结合进行了探索与实践,为相关课程的教学改革提供有益的借鉴。
作者:祁鲲; 张巧杰 刊期:2018年第13期
基于可编程控制器,在Visual Basic环境下设计了电梯模拟实验平台。在上位计算机中采用Visual Basic软件实现电梯模拟界面与动画设计,在欧姆龙可编程控制器中设计梯形图程序实现三层电梯控制,二者通过RS232串口实现实时通讯。该实验平台不受场地限制,使用便利,具有一定的应用价值。
作者:朱赛; 蔡金燕; 孟亚峰; 吕贵洲; 都学新 刊期:2018年第13期
雷达装备教学是军队院校雷达专业学生的重要课程,教学过程中存在学生数目多装备数量少、高频发射信号不易观测、原理知识与装备操作联系不紧密等问题。以某型相控阵雷达装备教学为例,分析了其信号发射过程,设计了示教系统结构,并基于MATLAB GUI进行了实现。该示教系统通过装备展示、装备分析、理论仿真等功能,使学生更加直观地学习装备操作和基...
作者:叶雯; 刘崇进; 吴应良; 张云霏 刊期:2018年第13期
介绍了沉浸式VR建筑实训平台的构建和使用方法,并对该平台展开了教学的应用研究。研究结果显示:该平台构建了一种沉浸式、游戏化、趣味性的学习环境,学生在该平台学习培训时,表现了强烈的学习积极性和主动性,对培养学生的自学能力和工匠精神起了积极的作用。
作者:付华; 邱彬; 王雨虹; 任志玲 刊期:2018年第13期
专业实践在专业学位研究生培养过程中发挥着至关重要的作用,实践基地是保证专业实践顺利开展、提升实践教育质量的重要平台。辽宁工程技术大学电气工程、控制工程两大学科在专业学位研究生实践基地的建设模式、培养方式和考核机制方面积极探索,提出了专业学位研究生参与校外实践基地项目以及导师科研课题的“1+1”实践平台建设方案,充分利用好校...
作者:王宗成; 罗小芳; 何福林; 姜红宇 刊期:2018年第13期
为培养出能力更强、更加专业的制药工程人才,高校应不断改变自身的教学模式,建设开放式的实验教学平台,不断激发制药工程专业学生的创造性、积极性,有利于制药工程专业学生实践创新能力的提高。主要探讨了以开放式实验教学平台为基础提升制药工程专业学生的实践创新能力的措施,旨在为医药行业培养出更加优秀的医药人才。
作者:崔艳青 刊期:2018年第13期
高校摄影实验室是高校相关摄影课程实践教学环节中的重要场所,是培养大学生拍摄能力、创新能力、培养应用型人才的重要载体,其重要性不言而喻。作为地方高校,随着艺术专业和课程的与时俱进,如何整合摄影实验室现有设备,提高设备利用率,以适应高校教学内容及课程的调整,为培养适应现代社会发展需要的应用型人才服务。
作者:宋妍 刊期:2018年第13期
研讨式教学是一个调查式的科学学习过程,它要求学生发现问题、提出问题、分析数据、得出或归纳结论。通过在教学过程教师、学生、教学材料、内容、环境之间建立起更多的互动,培养学生的高层次思考技巧或批判性思考能力,研讨式教学方法使学生对学习充满兴趣,在研究探讨过程中获取知识、发展技能。宏观经济学课程与该方法的教育理念十分吻合,通过...
作者:孟利民; 王传礼; 张立祥; 阮学云; 梁超; 李永梅 刊期:2018年第13期
液压传动课程是讲授以有压液体为介质,实现机械传动、功率传递和信息转换相关内容的一门工科专业基础课,对学生认知实践、动手能力及创新设计能力的培养起着重要作用。随着计算机技术的发展,多媒体教学的引入改变了传统液压传动课程教学模式,使液压传动课程教学变得生动形象。同时由于多媒体教学的引入,在课堂教学环节中学生对知识的接受又遇到...
作者:杜彦斌 刊期:2018年第13期
未来战略性新兴产业和新经济所需要的“新工科”人才的培养,给传统工科人才的培养以及课程教学与改革带来极大挑战。针对机械制造技术基础课程建设存在的课程内容与工程实际联系不紧密、实践教学环节缺乏系统性、忽略专业知识的综合运用等问题,围绕教学策略(教学模式改革)实施、教学内容(理论教学与实践教学)重构以及评价反馈(考试方式方法)改革...
作者:叶青; 张永梅 刊期:2018年第13期
为了服务“一带一路”国家卓越工程师国际人才培养,我校开展了图像处理课程教学研究与改革。结合“一带一路”建设的人才需求和实践特点,在教学内容、教学方法、教学模式和师资队伍建设等方面进行了改革,提出了一套图像处理课程的教学改革策略。实践证明,该项教学改革能够有效地提高学生的实践能力,为“一带一路”建设培养卓越的国际人才。
作者:文伟; 吴进明; 刘世豪; 郭志忠; 梁栋 刊期:2018年第13期
结合工程材料课程的特点和学生的学习现状,初步探讨了该课程的教学思路和方法。主要措施包括:联系实际,激发学生兴趣;总结引导,建立方法论;多媒体教学与传统板书的有机结合;课堂教学与实验教学相结合,科研与教学相结合。通过教学方法的创新,有利于提高学生对工程材料课程的学习兴趣和学习效果。