中国数学教育杂志 部级期刊
Journal of Chinese Mathematics Education
杂志简介：《中国数学教育》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为21-1548/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教材点击、教学研究、课例评介、教学设计、命题研究、试题研究、教育技术、一起读本书
杂志简介：《中国数学教育》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为21-1548/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教材点击、教学研究、课例评介、教学设计、命题研究、试题研究、教育技术、一起读本书
作者：田全静 刊期：2016年第10期
依托导学案，学校“四环节”教学法取得了显著的效果，同时，教师也感觉到导学案在教学实践中也存在部分弊端．通过灵活处理四环节中的自学环节，改进导学案的编制和使用方式，学生的主体性和教师的主导作用更加突出，教学效果得到进一步提高．
作者：郭宝先 刊期：2016年第10期
生本教育是以学生发展为本的教育，是以激扬生命为宗旨而为学生好学而设计的教育．生本课堂的形态是突出学生、突出学习、突出探究、突出合作．笔者从均衡分组利合作、全面培训会合作、内容设计宜合作、激励评价促合作、教师主导保合作、形式多样乐合作等方面在教学中实践四年，取得了较好的效果．
作者：苑建广 刊期：2016年第10期
一题多思（变），有助于发展学生的思维品质．若深入挖掘，从横向、纵向、逆向、系统等多层次、多方向上进行思考、演变、拓展，必可深化教学内容，揭示问题实质，促进思维变通，发展创造能力，提高学习效率．几何问题变式可以探寻命题的可逆性，改变图形结构．代数问题的变式可以删减信息，调整信息给予方式，增加或改变设问方式．
作者：邢成云 刊期：2016年第10期
题组教学是个古老而又有生命力的话题．若依据教学目标和题组设置的基本原则，通过执教者的精心策划，把相关单题编拟成问题链，凝集成一个有机的整体系统，适时、适地地用好这一整体系统的结构合力，将优化课堂教学的效果，提高学生的学习能力，进而促进教学的长远发展．
作者：姜晓翔 刊期：2016年第10期
教材中的例、习题不仅具有解题的示范性功能，更具问题的可拓展性功能，因此具备一定的研究价值．如能辅以适当的、能体现以学生为主体的教学方法，定能实现一种新型的探究形式——生本探究，即以学生为主进行的探究模式．教师引导、组织的“自主变式”环节而引发的“生本探究”过程，给教学带来一定启示．
作者：汪洪潮 刊期：2016年第10期
数学课堂教学离不开教材，教材的编写凝聚着编者的智慧和心血，理解教材是用好教材的前提．怎样理解教材？如何用好教材？是一线教师首先要思考的问题．准确理解教材内容的编写体系，领悟数学概念的内涵和本质，抓住图形间的相互联系，深入挖掘例、习题的功能，可以有效地帮助教师准确把握教材，用好教材．
作者：沈岳夫 刊期：2016年第10期
中考试题往往具有代表性、典型性、示范性．可通过研究把蕴涵于试题中的数学思想方法揭示出来，挖掘出隐含的问题的本质属性．通过对2015年湖北省武汉市一道中考选择压轴题的研究，归纳出解决这类问题的思想与方法．通过对一类含有相同“定线张角”基本模型试题的研究，既能让学生务实基础，又能达到“知一形，晓一类，通一片”的效果．
作者：朱玉祥 刊期：2016年第10期
探究类问题的结构通常是先给出几个小问题，在对小问题探究的过程中，积累获得知识与方法的经验，接着就转入问题解决．要解决的问题与小问题相关而又有一定的变化．能不能顺利解决问题，一要取决于对小问题探究的经验，二要取决于对小问题探究经验的迁移能力与认知高度．因此，解题教学中，要引导学生先积累特殊性经验，再提升一般化认识．
作者：顾建锋 刊期：2016年第10期
经过对2015年浙江省嘉兴市中考试题压轴题最后一道小题的深入探究，突破了解答此题的思维难点．从不同的思维角度来思考此题，得到了不同的解题切入口，从而用多种方法解答了此题，同时对各种解法进行了简要回顾．
作者：沈晓生 刊期：2016年第10期
中考复习课例题的优化配置，是提高复习课教学效益的重要环节．好的例题，能促进学生系统的再认识复习内容，领悟知识的综合运用、解题的思维方法和一般规律，更好地培养学生的解题能力．通过设计5道例题，使学生对特殊三角形的知识内容能有整体的认识，突破学习的易错点，使解决问题的能力得到提高和拓展，从而达到中考基础性复习的效益．
作者：邹黎明; 浦叙德 刊期：2016年第10期
利用格点特征作图在2015年中考试题中是一个亮点，对利用格点特征用无刻度的直尺作图进行了研究，从“品”2015年江苏省常州市一道中考作图题的结构出发，编拟出两道新的另类作图题．
作者：陈莉红 刊期：2016年第10期
从2012年开始连续五年，江西省中考数学试题中出现了一种新的考查几何作图的试题，它有别于传统意义上的尺规作图题，设置这类试题是为了考查学生对基本图形性质及图形变换的特征的掌握情况，考查学生的几何直观（包括对图形的观察、操作、想象等）、合情推理能力及相关的实验操作能力，重点考查的是在寻找作图依据的过程中学生自主运用所学知识...
作者：陈家灿; 刘永东 刊期：2016年第10期
2016年广东省广州市中考数学第24题，不仅考查学生发现问题的本质，而且要求学生具备较强的字母抽象运算能力．通过此题的多种解法呈现和命题解析阐述，指出推陈出新的高立意命题，有利于体现初、高中衔接的数学核心素养的培养，进而启示教师需要高度关注和明晰进退有序的数学思想下的教学．
作者：郝晓鑫; 韩龙淑 刊期：2016年第10期
综观中考数学试题，有不少几何问题运用面积法求解可达到事半功倍的效果．近三年的山西省中考数学试题中就有运用等面积法求线段长度的问题．借助分割与组合图形进行等积变形，通过比例与转换建立面积关系的方法求解图形面积几类题型．鉴于面积法具有强大的生命力，可繁衍出许多类型的题目，故通过几道试题来展现运用面积法解题的思考过程和思维...
作者：孙朝仁 刊期：2016年第10期
以2015年江苏省连云港市中考试题第26题为载体，呈现生成解题自然性的四个“引擎”，即通过溯源比较引发自然，通过内显变式引向自然，通过原型定向引导自然，通过系统生成引动自然，以此凸显崇尚自然和常规的自然解题要义．
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊