中国数学教育杂志 部级期刊
Journal of Chinese Mathematics Education
杂志简介：《中国数学教育》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为21-1548/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教材点击、教学研究、课例评介、教学设计、命题研究、试题研究、教育技术、一起读本书
杂志简介：《中国数学教育》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为21-1548/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教材点击、教学研究、课例评介、教学设计、命题研究、试题研究、教育技术、一起读本书
刊期：2015年第09期
2015年7月30日-8月1日，中国教育学会中学数学教学专业委员会在北京召开2015年度工作会议．来自天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、上海、福建、江苏、山东、广东、广西、海南、湖北、河南、四川、贵州、新疆、甘肃、陕西、宁夏、新疆生产建设兵团，北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学，中国数学教育杂志社，人民教育出版社...
作者：吴增生 刊期：2015年第09期
数学活动经验的价值是在做一件事情中的经验可以迁移到做另一件事情的过程中，从而提高做事情的效率，发展从事数学活动的能力．数学活动要形成经验，首先，需要重复经历，用相同的活动做相同的事情或不同的事情；其次，需要在重复经历中进行反思总结，这是让学生积累数学活动经验的关键．
作者：施俊进 刊期：2015年第09期
复习教学不是简单的重复，而是学生认知的继续深化和提高．新课程改革要求教师的教必须转化为学生的学，教学的过程应该是教师通过组织、引导和激励，努力推动学生进行自主学习的过程．因此，复习教学过程应该是学生的再认识过程，从更高的层次、更新的角度提高学生的学习能力．
作者：赵军才 刊期：2015年第09期
由一道图形变换试题引发数学思考，提出数学问题．利用几何画板软件的图形构造、图形变换、动画演示、测量与计算等功能，开展数学实验研究，探究图形变换的规律．用几何画板软件辅助数学学习，可以有效地激活学生的数学思维，改变师生教与学的行为，提高学生的研究意识和学习能力．
作者：石树伟 刊期：2015年第09期
通过对“一元二次方程概念”教学案例的思考，认识到数学课堂教学目标的设置应注意：任务和负载无需贪多求全，基础和载体但求物尽其用．
作者：邬云德 刊期：2015年第09期
《义务教育数学课程标准（2011年版）》倡导旨在培养学生智慧的过程教育，但调研发现大多数教师的课堂教学存在认知过程短暂（特别是内化过程缺失）的问题．基于过程教育的“一元一次方程”的教学怎样操作？文章呈现几个节点问题及参考答案．
作者：茅雅琳 刊期：2015年第09期
数学课堂离不开“趣”“动”二字．“趣”，即兴趣，“动”，即活动，包含数学思维活动和学生小组活动，我们将这样的课堂称之为趣动数学课堂．问题是思维的前提，以人教版《义务教育教科书·数学》八年级下册“19．2．2一次函数”一课为例，以问题为先导，通过情境激趣、活动促学、展示释疑、反馈提升这四个步骤构建趣动数学课堂．
作者：解崇辉 刊期：2015年第09期
在课堂教学设计中，教师将知识问题化，问题具体化，问题之间关联化，构成一个合理、有效的教学问题串．通过教师问题化的教，促使学生自主化的学．在课堂教学中，以学科问题为基础，以教师问题为引导，通过教师提出问题，学生发现问题和解决问题，教师精讲释惑来据高学生的自主学习能力，促进学生数学思维发展和能力的培养，切实增强课堂教学的...
作者：钱德春 刊期：2015年第09期
试题命制通过对教材例、习题问题的合理组合，条件与结论的交换（强化或弱化），以及问题的适当延伸，方法的迁移等形式，考查学生信息提取与分解能力、问题探究与方法迁移能力、素养提升与后续发展能力，从而引导教师教学，凸显教材地位，挖掘教材内涵，关注教材所蕴涵的思想方法，并形成学生的数学学习力．
作者：卞少云 刊期：2015年第09期
学数学离不开问题评析，对学生的解答样本进行深入剖析，理解学生的解题困境，寻找出合适的师生思维交流的起点，是实现有效评析的关键．
作者：张守荣 刊期：2015年第09期
几何直观是数学十大核心概念之一，几何直观的教学在数学中起着十分重要的作用．而折纸由于取材方便，又能有效地考查实践操作、归纳探索、逻辑推理、空间想象等各种能力，因此，折纸可以当作几何直观中的直观，对学生数学能力的培养起到重要的作用．通过几个折纸案例加深学生对几何直观的理解．
作者：梁文威 刊期：2015年第09期
2015年广东省中考压轴题以两块斜边相等的直角三角板为素材，以双动点运动为背景，以生成的动态三角形面积的最大值为问题核心．要求学生具有较强的跨知识点的运用、分析、运算和逻辑推理能力才能圆满解答，较好地体现了中考数学压轴题的选拔功能．故此，笔者特分享对2015年广东省中考数学压轴题的多解分析和加强推广，以期与师生们共同交流和探...
作者：沈岳夫 刊期：2015年第09期
对试题的研究是教师在教学和复习中经常做的一件事．通过研究把蕴涵在其中的数学思想方法揭示出来，挖掘出隐含问题的本质属性，不但可以提高学生的空间想象能力、逻辑思维能力、分析和解决问题的思维技能，还可以优化学生的数学思维品质．笔者通过对解决一道中考填空题的方法探究，总结出七类常见思路，并且对各种方法进行梳理、比较，目的是能...
作者：陈德前 刊期：2015年第09期
对江苏省泰州市的一道中考试题进行了深入的剖析．从它的来源、特色、考查的重点，及解法进行了详细的解读，并由此引导教师加强对课标的学习和研究，在此基础上给出几点教学建议，重点突出，有理有据，希望能给教师以启迪．
作者：张安军 刊期：2015年第09期
数学中考压轴题一般具有分数多、综合性强、区分度明显的特点，压轴题常成为一份试卷的核心．以2014年浙江省台州市中考数学压轴题的命制过程为例，谈命题者的心路历程．从开始的命题立意到命题定稿，经历了定基调，寻图形，续背景，变叙述，到重原创，再编题，而后续格局，最终定稿的过程，并对命制历程进行了反思．
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊