中国数学教育杂志 部级期刊
Journal of Chinese Mathematics Education
杂志简介：《中国数学教育》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为21-1548/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教材点击、教学研究、课例评介、教学设计、命题研究、试题研究、教育技术、一起读本书
杂志简介：《中国数学教育》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为21-1548/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教材点击、教学研究、课例评介、教学设计、命题研究、试题研究、教育技术、一起读本书
作者：张宇清; 刘同军; 齐泽梓 刊期：2014年第09期
本课题对数学基本活动经验的内涵和外延作了探讨，对数学基本活动经验的内容及获取途径作了研究，提出了数学“四基”的关系模型，分析了学生获得数学活动经验过程结构的模式，并把数学活动经验按照经验的抽象程度由低到高的顺序依次分为原初经验、反思后经验、再生经验（再认经验）、概括性经验四个基本的层次．积极主动地参与数学活动，在数学...
作者：王元友; 张秋 刊期：2014年第09期
马虎是数学解题过程中最难克服的一个错误类型．很多教师对此感觉无能为力．美国一项最新研究成果定量分析了马虎与情绪之间的相互影响，认为马虎是一种普遍存在的现象，与情绪有非常复杂的关系．基于这个研究成果，分析了情绪对马虎的影响，并为减少马虎现象提出具体的训练建议．
作者：何君青 刊期：2014年第09期
随着《义务教育数学课程标准（2011年版）》的全面实施，围绕“高效课堂”进行的课堂教学改革备受关注，各地课堂教学的思想与模式在不断发展和完善．高效课堂需要学生对教师讲解的模仿，更需要对知识运用的创新，这样的有效性教学是值得推广的．
作者：王锋 刊期：2014年第09期
“探索研究”是苏科版新教材章末复习题中的一个特色栏目．通过对一个三角形折叠命题的课堂教学，从解题思路的探究、问题结论的完善、命题的应用与创新、教学思考4个方面阐释了开发与利用教学文本资源发展和提升学生思维水平，培养探究和创新能力的途径与方法．
作者：喻莹莹; 李杰; 苗绘; 郭清波 刊期：2014年第09期
基于学生学习能力培养的教学是通过教师的长期引导和指导，使学生在“独学”“对学”“群学”的过程中不断增强自信、积累经验，形成数学能力、数学素养．通过“等腰三角形”一课的复习，学生们掌握了几何复习的方式、方法，增强了对综合问题的分析能力和自信心．
作者：周静 刊期：2014年第09期
“变式教学”是指在教学过程中通过变更概念非本质的特征、改变问题的条件或结论、转换问题的形式或内容，有意识、有目的地引导学生从“变”的现象中发现“不变”的本质，从“不变”的本质中探究“变”的规律的一种教学方式．利用变式教学，可以帮助学生在解答问题的过程中寻找并总结解决类似问题的思路、方法，培养学生独立分析和解决问题的能...
作者：李玉荣 刊期：2014年第09期
教材习题大多具有典型性、示范性、导向性，一些题目看似平淡但却蕴含着数学思想、聚焦着解题方法，对一道习题或改变条件，或增加结论，常常可以获得有价值的发现．因此，在日常教学中，教师应对典型习题进行开发、引申与挖掘，使教材习题的功能得以最大发挥，既有助于自身研题能力的提高、促进专业发展，又能帮助学生积累丰富的数学活动经验，...
作者：段广猛 刊期：2014年第09期
通过对2014年江苏省苏州市中考压轴题的探究，让学生积累基本的数学解题经验，给学生提供一题多解的平台，体悟解题与解题后思考相结合的重要性．解题过程中，建立模式后又打破模式化过程，让学生冲破思维枷锁．提升空间观念、创新意识、应用能力、探索精神，为课堂上的解题教学提供方向．
作者：钱莉莉; 王强强 刊期：2014年第09期
围绕一道动点路径试题及解法进行类比、联想，尝试揭示解决此类问题的一般方法、规律．“追根溯源”，追寻试题原型，通过解题思路形成的探究，构建试题与知识经验的冲突场景，从而突破思维框架，寻求解题新途径，进而优化解法．同时选取部分路径特色试题进行展示及解法的提炼与归类．
作者：蔡卫兵; 张玲玲 刊期：2014年第09期
中考试题在教学中的运用绝不是教师劳作后的填鸭，而是在课堂教学过程中，尊重学生的自我认识、独特的感受和经验，让学生获得知识和情感的双重体验，让学生收获研究数学问题的思想和方法，追求解题教学的效益最大化．
作者：曹经富 刊期：2014年第09期
作为一线教师，通过对中考试卷的分析与解读，传达新课程改革的方向及课堂教学、中考复习应把握的原则、方法，不断探寻课程改革与教育教学实践中的结合点与着力点，探寻课程标准中的相关核心概念（数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识）在中考试卷中的展现与引领，从新的高度...
作者：朱熠 刊期：2014年第09期
中国教育学会中学数学教学专业委员会主办的全国初中数学竞赛，旨在积极推进素质教育，综观近几年的竞赛试题，关注学生的能力，注重数学学科素养的考查，蕴含趣味性，数学竞赛活动的开展培养了学生对数学的兴趣，提高了学生的数学综合能力．
刊期：2014年第09期
为了促进各地（市）、县（区）的中学数学教研工作，使教研工作更加规范化、科学化，根据国家对教师队伍建设的总体要求，以及教育部关于加强基础教育教研工作的有关精神，中国教育学会中学数学教学专业委员会特制定《中学数学教研工作指导意见（地（市）、县（区）级，试行稿）》（以下简称《指导意贝》），供全国各地（市）、县（区）中学数学...
刊期：2014年第09期
我刊为了更好地服务于一线教师的宗旨，提高杂志对教育教学研究的掌控能力，经研究决定成立“中国数学教育学术成果培育中心”。针对一线教师面临的学习时间不固定，学习能力差异大和硕博研究生学习无法脱产等问题，中心运营采用会员制和培训班两种方式会员制利用积分管理方法，培训班利用目标管理方法。学员不受学段、年龄、学历限制，只要是数...
刊期：2014年第09期
辽宁省营口市鲅鱼圈区实验中学始建于1993年9月。校园总占地面积57000多平方米，总建筑面积30000多平方米，校园布局合理，环境优美，校园建设符合国家标准。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊