中国数学教育杂志 部级期刊
Journal of Chinese Mathematics Education
杂志简介：《中国数学教育》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为21-1548/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教材点击、教学研究、课例评介、教学设计、命题研究、试题研究、教育技术、一起读本书
杂志简介：《中国数学教育》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为21-1548/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教材点击、教学研究、课例评介、教学设计、命题研究、试题研究、教育技术、一起读本书
作者：顾广林 刊期：2011年第09期
波利亚强调指出：“中学数学教学首要的任务就是加强解题训练．”数学教师必须具备扎实的解题基本功．现通过数学实验的方法，对一道中考题进行定性分析，发现条件多余，由此引发联想并进行定量分析，在这个过程中详细介绍了教师解题必须具备的知识、能力、经验等方面的解题基本功．
作者：邵潇野 刊期：2011年第09期
学生的错误中蕴含着珍贵的教学资源，如果能合理巧妙地加以利用，充分暴露学生的思维过程，启发诱导学生及时反思总结错误的根源，可以使之成为课堂教学中的亮点，成为促进课堂教学智慧生成的契机．如何在数学课堂教学中有效地“运用”学生的错误，是广大一线教师不可避免且需要慎重对待的问题．
作者：蒋柏孟 刊期：2011年第09期
课堂上对学生的反馈信息，并非一律都得“及时”评价．·心理学家研究表明，新颖、别出心裁、富有创造性的见解，常常出现在思维过程的后半段，这就要求教师在开拓学生创造性思维的教学阶段，应灵活运用智力激励法中的“延时评价”原则，留出充裕的时间，让学生在和谐的气氛中驰骋联想，畅所欲言，相互启发，集思广益，获得更多的灵感．教师要把...
作者：蔡凤 刊期：2011年第09期
例题是教师引导学生学习概念，掌握技能的主要载体，是教学和学生掌握知识的重要环节．例题教学的目的不仅是解题，而且要在解题的过程中培养和提高学生独立思考、探索新知识、解决问题的能力．现结合“平行线的判定”例题的两次教学设计，分析设计结构、设计的合理性和有效性，探讨如何进行适时、适地、适情的情境创设，例题的设计应遵循怎样的...
作者：高惠莲 刊期：2011年第09期
反思型课堂教学能让学生认真思考、积极探索、投入学习，充分展示自己理解、感悟的过程，为知识的深刻内化提供了可能，只有正确把握反思时机，才能彰显反思型课堂的魅力．实践表明，以反思为核心的课堂教学模式是培养学生自主学习能力的有效载体，真正实现了从有利于教师的“教”向有利于学生的“学”的转变，突出了学生的主体地位，是学生终身...
作者：麦家骏 刊期：2011年第09期
以人为本，分层施教，能增强教学的针对性，它最大限度地考虑到了学生的个性差异积内在潜能，把转化学困生、培养学优生落实在教学的每个环节．具体做法是：在学生、目标、练习、辅导、评价等5个方面分层．分层教学应做到：心中有层，操作无“痕”；把握深浅度，让不同层次的学生都学有所得；转变观念，提高评价分层的有效落实；课堂内外互补，...
作者：王鹏; 何婷 刊期：2011年第09期
“反比例函数”的教学设计是以丰富、典型的具体实例进行引入。反比例函数概念的引入、概括、剖析，以及应用是以教学基本流程展开的．它是笔者在认真研读《数学课程标准》的基本要求，以及深刻分析教材的基础上，结合学生原有的经验，’依据概念教学的基本模式而设计的．本节课的主要特点是以具有现实性和深刻性的教学问题为主线，让学生在自主...
作者：刘海涛 刊期：2011年第09期
《数学课程标准》对数学教学要求的一个最突出的特点是遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历“做数学”的过程．“同类项”这节课正是按这一新课程理念去设计的，教学中通过“问题串”为学生自主“做数学”的过程提供多样化的活动方式，让学生经历一个“正规化”的数学概念的形成过程．
作者：朱林 刊期：2011年第09期
在日常的数学教学中，我们经常会遇到教师抱怨学生接受知识慢，学习效率低等情况．特别是在初三阶段，学生的学习任务重。同时又面临着升学的压力．如何让学生尽快掌握所学的知识，作为一名教育工作者，笔者认为除了在教学内容、教学方法等方面进行精心设计外，习题的优化设计也将对提高学生的学习效率起到至关重要的作用．
作者：王万丰 刊期：2011年第09期
近年来，动态问题以考查背景的多样性，考查初中数学知识：点的全面性，考查学生思维的深刻性，考查数学思想方法的有效性，而备受命题者的青睐．教学经验表明，理清此类问题考查的方向及类型，对学生解决此类问题，形成解题经验与方法有非常大的帮助．
作者：丁浩勇 刊期：2011年第09期
2010年各地的中考试题中，在对“实践与综合应用”这部分内容的考查上，大部分试题的素材是来源于人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》中的“数学活动”及“课题学习”等活动式课程内容．认真研究这类具有典型性和代表性的活动式中考试题与教材活动式课程内容之间的关系，对创造性地使用教材中活动式课程内容的教学具有十分重要的指导作...
作者：李树臣 刊期：2011年第09期
二次函数在所学习的几种函数中占有重要的地位，各地的中考试卷中都有考查二次函数的试题，这些试题涉及到二次函数的所有知识点，主要有求二次函数解析式，考查二次函数的图象及其性质，利用二次函数的有关知识解决实际问题等．
作者：杨德焱 刊期：2011年第09期
一些教辅资料屡屡出现错题现象，究其原因，一方面，某些教辅资料的出版只求经济效益，不讲习题编制质量，只是把一些习题凑在一起了事，因而出错就不足为奇．另一方面，出错题有两种情况：一是改造陈题，如果编题者改造陈题时不加推敲，只图省事，势必出错；二是创新出题，如果编题者既没有从条件的充分必要性方面考虑，又没能精雕细琢，出错也...
作者：张建敏 刊期：2011年第09期
Word中特殊数字与符号直接输法，指的是不使用付费公式编辑器，在Word中直接利用键盘或其他操作来输入分数、根式、平行四边形简记符号及弧的方法．在Word中输入这几个特殊符号，通常依赖于需要付费的公式编辑器．掌握在Word中直接输入特殊数字与符号的方法，可以摆脱收费公式编辑器对其使用的限制，满足数学教师与数学教研员等数学教育工作者教...
刊期：2011年第09期
（数学周报》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会报，专业辅导数学学习。针对各地使用教材的情况，（数学周报（初中版）》与人教版、北师大版、华东师大版、苏科版、浙江专版、安徽专版、湘教版、冀教版等教材配套分年级编辑出版。《数学周报》编辑内容紧密配合教学进度，同步辅导数学学习，注重内容的权威性、指导性、实用性、针对性和可...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊