中国数学教育杂志 部级期刊
Journal of Chinese Mathematics Education
杂志简介：《中国数学教育》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为21-1548/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教材点击、教学研究、课例评介、教学设计、命题研究、试题研究、教育技术、一起读本书
杂志简介：《中国数学教育》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为21-1548/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教材点击、教学研究、课例评介、教学设计、命题研究、试题研究、教育技术、一起读本书
作者：李海东 刊期：2009年第05期
针对当前数学教学改革中出现的新问题，人民教育出版社中学数学室在全国范围内组织部分优秀中学数学教师、教研员和数学教育研究工作者，组成“中学数学核心概念、思想方法及其教学设计的理论与实践”课题组，以中学数学核心概念、思想方法的结构体系构建及其教学设计研究为线索，对实施数学课程标准实验教科书后的数学教学、数学教师专业发展以...
作者：林俊伟; 郑青青 刊期：2009年第05期
教学设计一、内容和内容解析内容变量与函数的概念．内容解析“14．1变量与函数”是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》八年级上册第十四章第一单元的内容，本设计是第一课时，引导学生从生活实例中抽象出常量、变量和函数等概念，其中函数的概念是本节的核心内容．函数概念的核心是两个变量间的特殊对应关系：
作者：王冰; 张一颖 刊期：2009年第05期
教学设计一、内容和内容解析内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》八年级上册第十四章第一节第一课时．
作者：李江萍; 刘敏; 赖涛 刊期：2009年第05期
“中学数学核心概念、思想方法及其教学设计的理论与实践”初中第三次课题会议，于2008年11月13-15日在辽宁省沈阳市和抚顺市召开，我们有幸参加了教学实践与研讨活动，并经历了人教版仪务教育课程标准实验教科书·数暑勘八年级上册第十四章第二节第一小节“14．2．1正比例函数”第一课时的“设计-实践-讨论-再设计-再实践”过程，收获很多．在此...
作者：田载今 刊期：2009年第05期
一、初中数学中函数概念的核心地位与概念的核心函数是从数量关系的角度描述运动变化规律的数学概念，是从数学角度反映千变万化的世界的一种重要模型．
作者：刘金英 刊期：2009年第05期
“中学数学核心概念、思想方法及其教学设计的理论与实践”初中第三次课题会议，于2008年11月13-15日在辽宁省沈阳市和抚顺市饪开。本次活动围绕函数的概念，以“变量与函数”和“正比例函数”为课题，观摩了3节研究课，并在课后进行了深入的研讨．其中所包含的数学思想方法的精髓，犹如“春风化雨”，融入到课堂教学之中，必将产生深远的影响．...
作者：雷晓莉; 王芝平; 马岳 刊期：2009年第05期
概念是思维的细胞．数学学习离不开推理，推理离不开判断，而判断是以概念为基础的．理解概念是一切数学活动的基础，概念不清就无法进一步开展其他数学活动．学生对概念的理解和应用的水平也是衡量教学质量的最重要标准．因此，数学教师必须重视概念的教学．
作者：景敏 刊期：2009年第05期
本文中反思的课例——正比例函数，既包括了正比例函数的概念和性质，又蕴含着丰富的能力训练资源和数学思想方法．如何帮助学生感悟数学思想方法、提升数学思维能力，是本文反思的目的．
作者：王富英 刊期：2009年第05期
试卷测试后的评讲课是复习阶段的重要课型，是复习课的继续和深化，是中学数学复习教学的重要环节．评讲课的目的是帮助学生纠正错误，弥补缺漏；加深理解，强化巩固；拓宽思路，揭示规律；总结经验，树立信心；提高能力，促进发展．
作者：吴增生 刊期：2009年第05期
基础复习课是数学复习课的重要课型之一，其核心任务是对基础知识进行再加工，优化知识结构；通过把知识应用于新情境的活动，加深对基础知识的理解，初步体会数学思想方法．其重要性在于：一方面，学生的知识结构直接影响知识经验的提取，学生在解决问题的过程中，如果不能迅速提取相关的知识经验，其解决问题的思维过程就会受阻，而良好的知识...
作者：侯霞（执教）; 武玉芳（评析） 刊期：2009年第05期
教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》七年级下册第二章第二节第一课时．
作者：王大群（设计）; 马亚军（评析） 刊期：2009年第05期
一、内容和内容解析内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》七年级下册第九章第一节第一课时．
作者：冯剑 刊期：2009年第05期
任何一个复杂的几何图形都是由若干个基本图形组合而成的，将一个复杂图形中的基本图形“离析”出来，是解决问题必须具备的重要能力之一，而这种“离析”是在真正理解基本图形的基础上才能进行的．下面，笔者将以相似三角形中“旋转型”这一基本图形为载体，就怎样理解基本图形进行探讨．
作者：蔡建锋 刊期：2009年第05期
中考中的“新定义”型试题，都是在学生已学数学知识的基础上，给出一个“新概念”，要求学生学习并运用这个“新概念”来解决相应的数学问题．此类试题突出考查了学生的数学阅读理解能力、数学抽象概括能力和对“新概念”的实际应用能力．这种新情境下的“新概念”问题的解决与实践过程，能有效地考查学生良好的数学学习能力．现以近3年的“新...
作者：曾庆丰 刊期：2009年第05期
“图形的旋转”是新课程中的新增内容，在各省市的中考中占有相当大的比重．随着课程改革的进一步深入，近年来，各省市中考图形旋转类试题的编制又呈现出以下新趋势．
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊