中国民族教育

中国民族教育杂志 部级期刊

Ethnic Education of China

杂志简介:《中国民族教育》杂志经新闻出版总署批准,自1986年创刊,国内刊号为11-2792/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、特别报道、时政、奋斗百年路 启航新征程、思想、聚焦_加快构建现代职业教育体系、铸魂·铸牢中华民族共同体意识、治教、专业、印记...

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:中国教育报刊社
国际刊号:1002-5952
国内刊号:11-2792/G4
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:1986
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.19
总发文量:3604
总被引量:3081
H指数:19
立即指数:0.0175
期刊他引率:0.9926
平均引文率:0.2576
  • 调正学前教育的发展方向

    作者:赵小雅 刊期:2018年第12期

    “入园难”“入园贵”一度是困扰学前教育的重要问题。“入园难”是因为幼儿园数量不足,特别是有质量的幼儿园较少;“入园贵”也与此直接相关联。自2010年《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》以来,国家实施了三期“学前教育三年行动计划”,学前教育资源迅速扩大,普及水平大幅提升,使“入园难”问题得到了有效缓解。

  • 《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》颁布

    刊期:2018年第12期

    到2020年基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系日前,中共中央国务院颁布了关于学前教育深化改革规范发展的若干意见。意见指出,党的十八大以来.我同学前教育事业快速发展,资源迅速扩大、普及水平大幅提高、管理制度不断完善,“入园难”问题得到有效缓解。

  • 教育部印发新时代教师职业行为十项准则

    作者:林崇德; 张志勇 刊期:2018年第12期

    规范教师职业行为划定基本底线实行师德失范“一票否决”近日,教育部印发《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》(以下统称“准则”),明确新时代教师职业规范,为教师职业行为划定基本底线。

  • 爱国,从不曾遥远

    作者:刘倩 刊期:2018年第12期

    日前,意大利奢侈品牌D&G设计师辱华事件引起了全球华人公愤。事后,多位明星发声抵制,中国模特罢演当晚大秀,该品牌亚太地区代言人立即宣布解约,多家店铺下架。

  • 1318亿元

    刊期:2018年第12期

    近日,财政部向地方提前下达了2019年城乡义务教育补助经费预算1318亿元,约占2018年预算执行数的90%。

  • 新疆生产建设兵团全域通过国家义务教育督导检查

    刊期:2018年第12期

    2018年11月4日至10日,国家教育督导检查组对新疆生产建设兵团申报的义务教育发展基本均衡师进行了督导检查。督导检查组认为,兵团14个师全部达到师域义务教育发展基本均衡评估认定标准。

  • 全国儿童青少年近视防控试点

    刊期:2018年第12期

    教育部办公厅近日印发通知,决定从2018年起遴选和建设一批全国儿童青少年近视防控试点县(市、区)和全国儿童青少年近视防控改革试验区,推动地方党委和政府积极做好新时代儿童青少年近视防控工作,全面提升新时代学校卫生与健康教育工作水平。

  • “三区三州”教育脱贫攻坚

    刊期:2018年第12期

    为贯彻落实党的和《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战三年行动的指导意见》等精神,着力支持推进“三区三州”(西藏、四省藏区、南疆四地州和四川凉山州、云南怒江州、甘肃临夏州,以及新疆生产建设兵团地处南疆四地州的团场)教育脱贫攻坚工作,财政部、教育部近日印发《关于进一步加强财政投入管理深入推进“三区三州”教育脱贫攻坚的指导意见》...

  • 义务教育教师工资待遇

    刊期:2018年第12期

    近期,教育部深入调研分析各地保障情况,积极会同有关部门研究完善政策,明确义务教育教师与当地公务员工资的比较口径,全面督查各地落实情况,约谈保障不力的地方政府,指导督促各地依法依规切实保障教师工资待遇。

  • 学校改革发展急需整体性架构

    作者:陈如平 刊期:2018年第12期

    从系统性、整体性、协同性的角度来思考学校发展问题,设计出一条可靠可行的学校发展路径近年来,各地不少学校经过长期实践探索,获得了许多有益的经验和成功的做法。然而,由于得不到有效的总结和提炼,这些经验和做法较少形成整体的物化成果,很难得到进一步提升和推广。从总体上看,学校经验多呈零散、无序分布的状态,甚至是碎片化的不良状态。

  • 学习科学能为学校教育创新带来什么?

    作者:张熙 刊期:2018年第12期

    学习科学理解和支持“人的学习”,以“建模”的方式搭建学习框架,整体促进学校教育创新近年来,我国的学习科学领域发展迅速,脑科学实验室不断涌现。“基于脑、适于脑、促进脑”的讨论此起彼伏.然而,一些教育实践工作者认为,有些学习科学的成果看上去很美、听起来心动但难以施行,有些成果似乎也只是论证了类似“因材施教”的“通识语录”而已。那...

  • 什么是好的民族教育?

    作者:巴战龙 刊期:2018年第12期

    从非民族地区的视角看,民族教育的最大价值在于它拓展和重构了“普通教育”适应人类多样性的尺度改革开放40年来,中国民族教育事业获得了长足发展,取得了巨大成就。义务教育不断普及,各族学生受教育的机会公平得到基本保障;高等教育不断发展,各族学生通过高考获得越来越多的人生机会;近年来学前教育和高中教育的普及性发展,更使民族教育的过程公...

  • 改革开放40年我国民族教育政策成效显著

    作者:陈立鹏; 任玉丹 刊期:2018年第12期

    改革开放40年来,随着各项民族教育政策的颁布和落实,我国民族教育事业快速发展,教育规模不断扩大,办学条件明显改善,学校民族团结教育广泛开展,双语教育积极稳步推进,教师队伍素质稳步提升,教育教学质量不断提高。具体来说,改革开放以来民族教育政策的实施成效主要体现在以下方面。

  • 改革开放40年我国民族预科教育的改革与发展

    作者:胡炳仙; 胡琦轩 刊期:2018年第12期

    少数民族预科教育是从少数民族地区实际出发,为民族地区培养合格大学生而设立的高等教育特殊形式,是保证边远、贫困、民族地区多出人才、快出人才、出好人才的特殊有效措施,在落实党的民族政策、促进各民族共同繁荣和发展等方面都具有重要意义[1]。

  • 60年,广西教育事业取得历史性成就

    作者:广西壮族自治区教育厅 刊期:2018年第12期

    2018年是广西壮族自治区成立60周年。60年来,在党和国家的坚强领导、亲切关怀下,自治区党委、政府把教育摆在优先发展的战略地位,推动全区教育事业在爬坡过坎中实现了全面发展,取得了重要的历史性成就。