杂志简介:《中国民族教育》杂志经新闻出版总署批准,自1986年创刊,国内刊号为11-2792/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、特别报道、时政、奋斗百年路 启航新征程、思想、聚焦_加快构建现代职业教育体系、铸魂·铸牢中华民族共同体意识、治教、专业、印记...
作者:曹能秀 刊期:2013年第06期
一个民族只有重视教育,才会拥有光明的未来。学前教育是奠基教育,不仅承载着家庭的期盼,更关系到国家的未来。2012年,党的十八大明确提出“办好学前教育”,这是继党的十七大提出“重视学前教育”之后,对学前教育发展提出的新要求。
作者:王娜 刊期:2013年第06期
2010年11月,《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》出台后,青海省学前教育规模持续增长。乐都县、贵南县等农牧区通过学前教育走教模式等灵活多样的形式.为越来越多的学龄前儿童提供了受教育机会。学前教育普及程度逐步提高.并初步形成了以政府为骨干,社会力量办园为主体,公办和民办幼儿园共同发展的格局,学前教育发展势头强劲。然而...
作者:蒋夫尔 刊期:2013年第06期
“小兔儿乖乖,把门儿开开……”如今.走在新疆维吾尔自治区各地农村,所到之处,都能听到这样的汉语儿歌从双语幼儿园传来。2000多所农村双语幼儿园已经成为新疆一道亮丽的风景线。然而,很难想象,几年前.新疆很多地区的农村还没有一所双语幼儿园。
作者:梅文平 刊期:2013年第06期
在鄂西八百里清江源头,在优秀民歌《龙船调》的故乡湖北利川.有一个土家族姑娘叫江霞.她是利川市民族实验幼儿园园长。在全市60余名幼儿园园长之中.她是出类拔萃的佼佼者.曾荣获利川市政府“首届优秀教师”、利川市“三八红旗手”等荣誉称号。2012年8月,她被湖北省教学研究室表彰为“湖北省学前教育优秀教师”。
作者:陶天麟 刊期:2013年第06期
新中国成立后.云南各族人民虽然在党和国家的帮助下.分别由原始社会、奴隶社会、封建社会一步跨入了社会主义的初级阶段.但其原始的经济基础和意识形态不可能因此在短期内脱胎换骨。新中国成立前,云南的一些少数民族不知学校为何物,根本就没有“读书”的需要和习惯,他们将送孩子上学视为服“兵役”。在一些民族中甚至还出现了“每村每寨出...
作者:郝显军 刊期:2013年第06期
“全人教育”的理念强调教育的范畴应该是整体的、全面的,要考虑到学生的发展需要,关注学生道德、智力、体能、审美、社会情感和精神潜质的发展,培养具有广博的知识,能独立思考和解决实际问题.具有社会责任感、价值观念和道德操守的完整、健康的人。“全人教育”整合了以往“以社会为本”与“以人为本”两种教育观点.形成既重视社会价值、...
作者:罗嘉福 刊期:2013年第06期
一、充分认识开展民族团结教育工作的重要意义(一)开展民族团结教育是促进民族团结进步、保持国寐长治久安的需要党的十八大报告明确指出:“全面正确贯彻落实党的民族政策,坚持和完善民族区域自治制度,牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题,深入开展民族团结进步教育,加快民族地区发展,保障少数民族合法权益,巩固和发展平等...
作者:爱明 刊期:2013年第06期
近年来,笔者在汉语教学中发现蒙授学生写错别字的现象较为严重,这不只出现在个别学生身上,而是较为普遍的现象.如不仅在汉语造句、习作中出现,连抄写中都能发现诸多的错字。汉语教师要反思自己的教学,找到学生写错别字的原因.采取行之有效的办法,提高学生正确识字、写字的能力。
作者:沈律明; 赵梦蝶; 郑胜 刊期:2013年第06期
浙江大学于2000年开始按照教育部“新疆协作计划”招收少数民族预科学生.2004年开始招收内地民族班学生.目前学校有新疆学生172人。西藏学生76人。这些学生主要分布到学校各学院的相关专业进行小班管理。在培养民族学生的过程中,学校遇到了一些无法回避而又亟须需解决的问题。一是大学适应性教育问题。民族班学生由于文化差异明显,入学后不...
作者:陈志燕 刊期:2013年第06期
农村学前教育是学前教育工作的薄弱环节。近年来,国家和地方都加大了对幼儿教师特别是农村幼儿教师的培训力度,这是加快农村学前教育事业健康发展的大好事。但笔者发现,当前对农村幼儿教师的培训也存在一些误区。
作者:卞珍凤 刊期:2013年第06期
教育过程是一个发现、赏识、激励、矫正的过程。在这个过程中.赏识具有至关重要的作用。“一句精彩的赞美。可以做我十天的口粮。”马克·吐温的这句至理名言,道出了普通人的共同心声。
作者:马国智 刊期:2013年第06期
新学期开始了,我又接了一个新班,全班共有65名学生。给我印象最深的是丁梅同学.她性格内向,话不多,也不太愿意跟同学交流.课间也很少活动,经常趴在课桌上写作业。她皮肤白白净净,一双眼睛又大又亮,是个漂亮姑娘。学习成绩也很不错,入学时在班里名列第二。
作者:王慧霞 刊期:2013年第06期
“教育与生活的关系”这一问题,是教育界长期以来关注的一个重要问题。进入21世纪,我国实施了新一轮基础教育课程改革。《教育规划纲要》将“坚持以人为本、全面实施素质教育”作为教育改革发展的战略主题,并明确要求:“注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。开发实践课程和活动课程,增强学生科学实验、生产实习和技能实...
作者:胡丽玲 刊期:2013年第06期
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,综合实践活动“强调学生通过实践.增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感”。人民教育家陶行知先生提出的“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等“生活教育”理论,对于今天的学校开展综合实践活动仍然具有重要...
作者:纪勇 刊期:2013年第06期
语文探究课虽然与文本研习、活动体验有着密切的联系.但是教师在进行探究课教学时.应着重注意以下三个问题。一、要以问题为教学主线1.问题要贯穿课的始终。由导入引出问题.到讨论探究问题,得出结论解决问题,课堂教学活动都是围绕问题来组织的。一般来说.效果最佳的问题探究课,总是有一个主问题,为解决这个主问题,可以分出几个分问题...