中国民族教育杂志 部级期刊
Ethnic Education of China
杂志简介：《中国民族教育》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，国内刊号为11-2792/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、特别报道、时政、奋斗百年路 启航新征程、思想、聚焦_加快构建现代职业教育体系、铸魂·铸牢中华民族共同体意识、治教、专业、印记...
杂志简介：《中国民族教育》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，国内刊号为11-2792/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、特别报道、时政、奋斗百年路 启航新征程、思想、聚焦_加快构建现代职业教育体系、铸魂·铸牢中华民族共同体意识、治教、专业、印记...
作者：本刊评论员 刊期：2010年第11期
今年是我国实施西部大开发战略10周年。实施西部大开发战略,是党中央、国务院在世纪之交作出的重大决策。实施西部大开发战略10年来,党中央、国务院高度重视西部教育的发展,明确把教育和人力资源开发作为西部大开发的四大重点领域之一,
作者：马林 刊期：2010年第11期
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）对未来10年我国民族教育发展的目标和任务提出了明确而具体的要求。从现在开始到2020年,国家将全面提高少数民族和民族地区教育发展水平．公共教育资源要向民族地区倾斜，促进民族地区各级各类教育协调发展。
作者：王军 刊期：2010年第11期
半个多世纪以来．我国的民族教育发生了翻天覆地的变化。无论是各级各类学校的受教育人数，还是教育的整体环境都今非昔比。义务教育的普及和教育整体水平的提高，极大地提高了少数民族的科学文化素质，对民族地区的经济和社会发展起到了巨大的推动作用。
作者：周险峰 刊期：2010年第11期
民族文化是各民族在其历史发展过程中创造的具有本民族特点的文化,包括物质文化和非物质文化。我国各民族丰富多彩的民族文化是承载中华民族精神与情感的重要载体,促进民族文化的保护、传承和发展是我们的责任和义务。在现代生活方式的冲击下，民族传统文化日渐萎缩。
作者：徐忠祥; 赵松涛 刊期：2010年第11期
云南省是一个集边疆、民族、山区、贫困为一体的省份，全省有8个民族自治州，29个少数民族自治县。全省4500万人口中，5000人以上的少数民族有25个，是全国少数民族种类最多的省份，少数民族人口占全省总人口的1／3。全省129个县（市、区）中，有73个国家重点扶持的贫困县。
作者：陈俊 刊期：2010年第11期
名师是指那些具有先进、独到的教育思想,突出的教学业绩和丰硕的教育科研成果,且具有一定影响力和知名度的教育教学专家。名师应该是师德的表率、育人的模范、教学的专家、科研的能手，是学生最喜爱、家长最放心、同行最佩服、社会最尊重的教师．是影响力、感召力、亲和力、创造力最强的教师。
作者：丰建林 刊期：2010年第11期
浙江省金华市汤溪高级中学从2004年9月起,每年从新疆和田地区招收约80名少数民族学生,完成预科1年和高中3年的教育培养任务。到目前为止,学校已经培养了7批共560名新疆学生。
作者：周振宇 刊期：2010年第11期
山西大学附属中学（以下简称“山大附中”）是全国首批承办内地西藏班的学校。20多年来，为西藏培养了1700多名优秀毕业生。学校领导始终把学生的思想政治教育放在育人的首位．构建起了“以理念引领德育，以课程实现德育．以文化提升德育，以环境滋养德育”的教育模式，并结合西藏班的育人特点，形成了以爱国主义教育为主线．
作者：罗布江村 刊期：2010年第11期
西南民族大学是一所综合性民族高等学校．目前学校有56个民族的学生2．5万余人。在新的形势下，西南民族大学党委充分认识到加强民族团结教育和维护学校稳定的重要性和紧迫性．反分裂斗争的长期性、复杂性和严峻性。对民族团结进步创建和宣传教育工作常抓不懈。
作者：明伟 刊期：2010年第11期
我国的柯尔克孜族人口约17万人。主要分布在新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州，其余散居在新疆伊犁、阿克苏、喀什等地区。此外，在黑龙江省富裕县境内也居住着少数柯尔克孜族人。“柯尔克孜”是这个民族的自称，不同历史时期的汉文史籍中曾称其为“鬲昆”、“坚昆”、“黠戛斯”、“吉利吉斯”、“布鲁特”等。
作者：李金玉 刊期：2010年第11期
所谓课堂中的＂三语＂是指导入语、过渡语和总结语。在汉语教学中巧妙地设计＂三语＂,对激发少数民族学生学习汉语的兴趣,开启学生的思维,提高课堂教学效果,将会起到有效的作用。
作者：王新阳 刊期：2010年第11期
广东省乳源瑶族自治县高级中学自2004年就开始实施新课程。在新课程改革的过程中,学校尽管经历了一些困难和困惑,但还是取得了一些可喜成果,并积累了一定的课程改革经验。这些成果和经验归结起来，主要体现在三个方面的改变：一是课堂教学的改变．二是校本教研的改变，三是学生评价的改变。
作者：俞秀玲 刊期：2010年第11期
苏教版语文必修一至五册的课文,未加﹡的共有76篇（首）,其中教材编者建议用＂文本研习＂课型教学的有57篇,这说明编者的一种导向,即＂文本研习＂应该是课堂教学中最常见的方式。
作者：许辉州 刊期：2010年第11期
朗读是语文阅读教学的重要内容,然而,笔者在很多课上看到,朗读教学存在的问题还不少。
作者：赵绪昌 刊期：2010年第11期
问题情境是指能够激起学生情感体验的一种问题背景,其目的之一在于激发学生学习和探索的兴趣,引起学生比较好的情感体验。在数学教学中,该如何创设情境呢？
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊