中国教育网络

中国教育网络杂志 部级期刊

China Education Network

杂志简介:《中国教育网络》杂志经新闻出版总署批准,自2004年创刊,国内刊号为11-5287/TN,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:政策与焦点、政策与焦点_时事动态、政策与焦点_新闻速递、政策与焦点_观察、政策与焦点_封面报道、政策与焦点_封面报道_跟上教育管理信息...

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:教育部科技发展中心
国际刊号:1672-9781
国内刊号:11-5287/TN
全年订价:¥ 520.00
创刊时间:2004
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.14
复合影响因子:0.37
总发文量:4758
总被引量:4195
H指数:23
立即指数:0.0053
期刊他引率:1
  • 211工程给CERNET一个大舞台

    作者:袁成琛 刊期:2006年第09期

    21世纪,人类进入知识经济时代,科技创新和创新人才日渐成为激烈的国际竞争的核心。我国政府提出了面向21世纪,重点建设100所大学和一批重点学科的211工程,力图通过重点建设缩小我国高等学校与世界一流大学的差距,提高我们民族的核心竞争力。

  • 以教育信息化为契机——访南昌大学副校长李建民

    作者:顾卓 刊期:2006年第09期

    当话题转到信息化建设时,本来就很健谈的南昌大学副校长李建民更加观点迭出。从他说话的神情中,不难体会出他对教育信息化建设工作的热爱与执着。有着多年信息化建设一线工作的经历,李建民副校长对信息化的各个环节,都有着独到、深刻的理解,这种理解渗透到他的工作当中去,使南昌大学在信息化建设领域成绩斐然。

  • 校园网要向“实用业务型”发展——访厦门大学信息与网络中心主任商少平

    作者:傅宇凡 刊期:2006年第09期

    在接受本刊采访时,厦门大学(以下简称厦大)信息与网络中心主任,CERNET华东南地区厦门主节点主任商少平教授拿出一份由学校签发的更名文件,原来的“计算机网络管理中心”正式更名为“信息与网络中心”。

  • 高教公共服务体系通过验收

    刊期:2006年第09期

    通过“十五”211工程的建设,中国教育和科研计算机网、图书文献保障系统等高等教育公共服务体系建设项目圆满完成目标。

  • CERNET再创辉煌

    作者:吴建平 刊期:2006年第09期

    “十五”211工程“CERNET高速地区网和重点学科信息服务体系建设项目”回顾与展望。

  • 解析CERNET成功之道

    刊期:2006年第09期

    离不开国家的支持,离不开技术路线的正确选择,离不开团结协作的高校合作群体,也离不开机制创新。

  • 助力CERNET起飞——CERNET高速传输网扩容工程

    作者:张凌 刊期:2006年第09期

    CERNET高速传输网扩容工程(以下简称传输网扩容工程)专题是国家“十五”211工程公共服务体系“CERNET高速地区网和重点学科信息服务体系建设项目”的五大组成部分之一,也是此项目中投资强度最大的专题。这一专题的胜利完成,极大地提高了CERNET传输网的能力,使得CERNET成为国际上少有的拥有自己光纤传输网的部级学术网络。

  • 让CERNET更先进更畅通——CERNET高速地区主干网建设工程

    作者:李星 刊期:2006年第09期

    升级需求强烈 在“十五”211工程“CERNET高速地区网和重点学科信息服务体系建设项目”立项前,CERNET拥有的主干网节点已经从最初的10个扩展到了38个,可以通达全国所有省、自治区和直辖市,但这远远不够。从地区网络中心到其所辖的省节点的传输速率一般为155M,但多个学校共享一条仅有155M的线路,很容易导致网络拥塞。

  • 保障大型互联网的网络安全——CERNET主干网运行安全基本保障系统

    作者:龚俭 刊期:2006年第09期

    必要性 “CERNET主干网运行安全基本保障系统”是“十五”211工程公共服务体系建设项目“CERNET高速地区网和重点学科信息服务体系建设”的一个专题,此专题的建设目标是在CERNET高速地区主干网建设工程的基础上,依托CERNET38个主节点,初步建立CERNET高速主干网(包括CERNET高速地区网)的网络安全监测系统,建立对CERNET主干网实施网络安全监...

  • 搭建资源共享平台——中国教育科研网格ChinaGrid

    作者:金海 刊期:2006年第09期

    中国教育科研网格ChinaGrid连接了20所高校的计算、存储和软件资源,自主开发了公共支撑平台CGSP,开发并实现了生物信息、流体力学等五个科学研究领域的网格典型应用,成为我国高校开展重点学科建设的重要科学研究基础平台。

  • 整合学科资源 服务于教育科研——重点学科信息服务体系建设

    作者:张蓓 刊期:2006年第09期

    重点学科信息服务体系包含三部分建设内容:“九五”211工程建立的8个重点学科信息资源系统资源扩容;新增6个重点学科信息资源系统建设;重点学科信息服务体系支撑平台建设。这一项目扩容和新增重点学科信息资源系统共14个,扩大了学科覆盖范围,信息总量从原来的800GB扩展到6TB以上。

  • “信息化建设”建设什么

    作者:陈俊良 刊期:2006年第09期

    信息化服务于每个部门、单位、企业的主流业务,它不能替代主流业务,所以我们无法想象不生产汽车,只坐信息化汽车;不生产纺织品,不制造衣服,只穿信息化衣服。但信息化能提高我们的效率,节约我们的成本,在我们的需求与获得之间搭建起一条相对迅捷的道路。

  • “后实验床”重构Internet体系结构

    刊期:2006年第09期

    为了产生效果,创新Internet体系结构的研究项目将让研究者建立、部署并评估新颖的体系结构。这些体系结构应该既能形成规模,又能承担真实用户的流量。这需要建立一个全球访问和不同性能的试验床。这一部分勾勒了搭建这个试验床的目标和设计原理。

  • 创新寻求融合和一致

    作者:洪丹(编译) 刊期:2006年第09期

    这份报告已经解释了大幅度改进Internet在安全性、鲁棒性、可管理性、弹性以及成本效益的需要,这些是我们的社会基础设施的关键部分,并且指出,改进性研究在改进体系结构效果上缺乏力度。所以,我们建议NSF(美国国家自然科学基金会)应该采取新的措施,以便在互联网领域推进创新性变革。

  • 北邮:DSTM机制建立国际链路

    作者:张晓冬; 王振华; 张斌; 张燕; 马严 刊期:2006年第09期

    经国家教育部正式批准,2004年6月,北京邮电大学国际学院成功创立“北京邮电大学(BUPT)与伦敦大学(QMU)玛丽女王学院学士学位联合培养项目”,开设信息通信领域市场发展急需的两个交叉学科专业:电信工程及管理、电子商务及法律,全部课程由两校优选教师共同承担,专业课程选用国外优秀原版教材,两校的图书和网络资源同时开放,用于课堂教...