杂志简介：《中国电化教育》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为11-3792/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高质量教育、理论与争鸣、智能引领与智慧教育、教学实践与教师专业发展
杂志简介：《中国电化教育》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为11-3792/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高质量教育、理论与争鸣、智能引领与智慧教育、教学实践与教师专业发展
作者：宋灵青 刊期：2013年第06期
2013年5月5—7日，全国电化教育馆馆长会在京召开，教育部副部长杜占元，科学技术司司长、信推办主任王延觉，教育信息管理中心主任、信推办主任展涛，职业与成人教育司副司长刘建同，教师工作司副司长葛振江，基础教育二司技术装备处处长乔玉全，中央电化教育馆馆长王珠珠，党委书记刘贵友，副馆长丁新、蔡耘等领导出席会议。来自全国各省、自...
作者：张宝辉 王颖 张金磊 马小强 刊期：2013年第06期
编者按：拜瑞·费舍曼（BarryFishman）是美国密歇根大学教育学院和信息学院的教育技术学副教授。费舍曼博士于1989年获得布朗大学英语与美国文学学士学位，于1992年获印第安纳大学教学系统技术硕士学位，于1996年在西北大学获得学习科学博士学位。他的研究包括运用视频游戏营造学习环境、运用技术支持教师学习、基于标准的系统性的学校改革，以...
作者：郭锂 杜炫杰 叶惠文 刊期：2013年第06期
摘要：校企联合的协同创新教育是提高学生能力、推动行业发展的有效途径，也是当前高等教育发展的着力点之一。为了促进高校教学科研与企业创新发展的互相推动，为校企协同创新教育的开展创设环境，华南师范大学以教育技术学部级重点学科为依托，联合多家教育信息领域企业，依据CDIO工程人才培养等理念共同构建以“4X3”立体结构为特色的多层...
作者：王海 解月光 张喜艳 付海东 刊期：2013年第06期
摘要：系统建模是深入解析系统结构、分析系统特征及揭示系统发展规律的重要途径和方法。本文依据教育信息化绩效理论、教育信息化影响因素说和教育信息化发展阶段论，通过确立模型平面结构、确定模型空间结构、确认模型层级结构一系列过程，构建出具有三维框架、四个层级、五种属性的农村基础教育信息化EEE模型，并对其进行解析。经专家评审法...
作者：胡勇 刊期：2013年第06期
摘要：在线协作学习依靠学习者之间的交流和协作来维持和发展，因而对于学习效果的测量，不仅要重视实际学习效果，也应该重视学习者主观的学习感知。基于上述思路，本文以一门混合式教学的网络课程为例，分析学习者在参与在线协作学习过程中，个人和小组特征对学习满意度的影响。研究发现，社会临场感、学习者对协作学习的态度、学习者每天的在...
作者：陈玲 刊期：2013年第06期
摘要：在众多的中国远程学习者中，接受国际远程教育的中国学生是一个特殊的群体，东西方教育文化的差异使他们有可能面临国内远程学生遇不到的困难，如语言问题、文化冲突、适应障碍等。本文以英国利兹大学国际远程课程MAICTandEdUCation为案例，通过问卷调查和访谈，该文调查了从2002年至201l-if-参加过这一课程的24位中国学生，在五个方面进...
作者：向磊 唐加军 舒波 刊期：2013年第06期
摘要：目前，远程学习作为终身学习的主要学习方式逐渐被人们所重视和接纳，并走在了教育信息化的前列。在高校开展的远程教学中，以网络和多媒体为代表的信息技术的广泛应用丰富了远程学习者的学习方式和手段。但远程学习者却在书本、黑板粉笔、面对面的教学等传统教学程序的惯性作用下，对依托现代教育技术为主导的各种视听媒体技术来传播教育...
作者：杨文正 熊才平 边志贤 海欣 刊期：2013年第06期
摘要：政府购买教育信息资源的商业化运营模式是提升资源质量，改进区域教育信息资源建设投入经费绩效的有效途径。该文设计“微学习单元”的资源开发形式，采用信息资源累计积分策略，将用户使用反馈作为衡量资源质量的尺度和购买支付的依据；运用数学建模的方法构建区域教育信息资源“购买支付”的数学模型，在MATLAB仿真平台上进行随机模拟，...
作者：杨满福 刊期：2013年第06期
摘要：以联合国教科文组织（uNEsco）2002年正式命名开放教育资源（OER）为标志，世界OER发展已经进入了第2个10年周期。尽管OER初步显现了其提升教育质量、扩大教育机会的潜力，但效用尚未完全显现。当前，oER能够走多远是人们非常关注的热点问题。透析现状，OER的可持续发展必须解决四大障碍：资金来源；版权及知识产权问题；政策支持与机构策...
作者：石福新 刊期：2013年第06期
摘要：加强优质教育资源开发与应用，以加快教育信息化进程，已成为当前推进教育信息化工作的重中之重。该文简述了当前基础教育资源建设存在的三个主要问题，依据路径依赖理论，在实践的基础上，提出了“顶层设计、整体布局、三级研发、研用同步”是推进省域基础教育资源建设的四项基本策略，并认为顶层设计是前提，能够解决各自为阵，重复开发...
作者：邵加 刊期：2013年第06期
摘要：该文作者在25年的医学教学资源建设中发现名医名师资源成长慢流失快，造成师资传承瓶颈；中医网络教学资源可重组性差，使用生命周期短。继而提出了用三层六维资源体系尝试解决以上问题，决策维、认知维、环境维是构成体系的基本土壤，时间维、空间维、形式维构成土壤中的生长内容，并用项目来实践中医教与学两层六维资源体系，达到师生、...
作者：刘红霞 赵蔚 多召军 刊期：2013年第06期
摘要：改善课堂教学交往，培养学生自主协作能力是当前教育改革的重要问题。该文在无线网络、移动设备以及二维码技术的支持下，搭建了一个增强型的课堂学习环境，用于辅助课堂协作学习活动的开展。在实验中，教师将具有支架作用的栽有数字化学习资源的二维码嵌入到传统纸质教材中，学习者使用内置摄像头的智能手机，通过扫描二维码，获取数字化...
作者：欧阳丽莎 李思思 王艳凤 刊期：2013年第06期
摘要：混合教学与德国探讨式教学是当今先进的教学模式，文章试图找到两种教学模式的契合点，将两者有机地植入中国艺术教育体制之中，形成新的一种艺术教育教学模式。该文分别对混合教学模式与德国探讨式教学进行了分析，重点对两种模式的整合理论、过程与方法进行了研究，最后通过教学实践研究了这种教学的有效性和学生价值，对于艺术教育改革...
作者：王周秀 许亚锋 刊期：2013年第06期
摘要：网络教学平台的关注重点已经从资源建设转移至如何提升学生在使用该类平台中的知识获取程度。维基平台具有区别于传统聊天室式和论坛式的知识交流模式，在在线讨论式教学中具有独特的适用性。文章使用对照研究方法，将维基平台和Moodle平台分别应用于网络讨论式教学过程中，对107位学生在某学校“现代教育技术”课程中4轮小组讨论的效果进...
作者：李冰 曲鑫 刊期：2013年第06期
摘要：网络学习环境有着自身的特点和优势，但是网络英语学习脱离了传统的、学生熟悉的学习生态，学生必须经历长期的、连续的网络学习经历才能适应新的生态。一旦受到新环境的震撼，学生必须保持开放的思维和乐观积极的态度来应对。良好的网络学习环境是帮助学生更好的适应网络学习新模式的重要前提。网络教学的顺利实施，不仅需要学校增加对网...
影响因子：1.87
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期刊级别：CSSCI南大期刊
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