医学教育管理杂志 省级期刊
Medical Education Management
杂志简介：《医学教育管理》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为10-1335/G4，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专题研究(医学人文教育)、人才培养、教学方法、研究生教育、临床教学、课程建设、素质教育、课程思政、学科建设管理、师资队伍建设、医院...
杂志简介：《医学教育管理》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为10-1335/G4，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专题研究(医学人文教育)、人才培养、教学方法、研究生教育、临床教学、课程建设、素质教育、课程思政、学科建设管理、师资队伍建设、医院...
作者：邓蕊; 段志光; 郑金平; 张持晨; 章娟; 王志中; 刘志伟; 孙俊狮; 燕娟 刊期：2017年第05期
医学院校人文教育的目的，是使医学生成为“健康关怀者”，即在医学生时期“关怀常人”，在医生时期“善待病人”，以此为教育目标，本文提出“全人、全面、全程、全时、全方位”的“五全”健康人文教育理念，采取综合性教育手段和措施，对医学生进行人文素质教育，使医学生早期实践人文、同步认识人文、深厚养成人文。
作者：郜亮; 解军; 姜峰; 糜静; 段志光 刊期：2017年第05期
生命教育教学体系作为健康人文教育教学模式的重要组成部分，不仅在理论上符合医学发展的基本规律，而且符合教育发展的基本规律和医学人才培养目标；它以生命体验为基础，围绕人的生老病死主线开展理论和实践教学，以提高医学生的健康人文素养，取得了良好的教育教学效果。
作者：张持晨; 段志光; 章娟; 赵慧宁; 郑晓 刊期：2017年第05期
大健康人文教育模式以“全人、全面、全程、全时、全方位”的“五全”为理念，将通识教育与专业教育相结合，在理论与实践教育中重点关注医学生的人文与健康教育，注重医学生健康素养的提升。本研究采用随机整群抽样的方式，选择某医学院校1021名大学生为研究对象，开展了为期3年的大健康人文教育模式实证研究，通过阶段性的问卷调查，分析了大...
作者：郑金平; 段志光; 解军; 邓蕊; 张持晨; 王志中; 都文霞; 覃凯; 张亮; 骞宪忠; 刘丽芳; 刘楠 刊期：2017年第05期
将健康人文教育融合于专业教育中是医学院校实现健康人文教育的主要途径。本文从以健康人文理念为引导，提高专业教师专业与健康人文融合教育教学的自觉性；从课程设计入手，引导专业教师掌握专业与健康人文融合教育教学的技术策略；以实际行为示范，强化专业教师在专业与健康人文融合教育教学中的感染力；以考核评价为导向，强化健康人文融合于...
作者：常蕾蕾; 段志光 刊期：2017年第05期
在健康中国建设的背景下，我国目前的住院医师规范化培训不仅要注重技能胜任力的培训，更要重视人文胜任力的培养。住院医师规范化培训中的人文教育需要逐渐形成以健康人文教育教学为核心、以融合健康人文的专业知识技能教育教学为主线、以健康人文实践教育教学为基本以及以健康人文考核评价为导向的体系，努力实现住院医师观念和实践上由医学人...
作者：骞宪忠; 段志光; 邓蕊; 解军; 郑金平; 张持晨; 王志中; 刘志伟; 孙俊狮; 覃凯; 都文霞; 刘丽芳; 薛强 刊期：2017年第05期
健康人文教育考核评价体系是医学院校健康人文教育模式的组成部分，旨在探索一种机制，以保证该模式提出的教育过程、教育结果能够有效实现，从而达到预期的教育目标。该体系在平时采用以形成性评价为主的考核方法，在终结性评价时采用“五星级”学分制考核评价方式，能够适应医学院校不同专业学生的学习内容，与学校现有的教务和成绩管理系统对...
作者：刘潜 刊期：2017年第05期
21世纪，是经济高速发展的时代，是人才竞相角逐的时代。研究型大学作为推动经济和社会发展的关键性环节，日益发挥着不可替代的作用。文章从研究型大学的定义出发，通过借鉴国外研究型大学的成功创建经验，对国内研究型大学的建设提出几点思考，以期能够为国内研究型大学的建设添砖加瓦，对国内研究型大学的建设发展有所裨益。
作者：张帆; 钟飞 刊期：2017年第05期
从《心理测量学》的课程特点出发，通过整合专业课知识、与实际结合、介绍前沿研究、增加实用量表等方式完成了理论课的教学改革；通过增加数据分析软件教学课时、提供实践机会、增加设计性实验教学等环节完成了实验课的教学改革；通过设置多元化的考试方式实现考试方法改革，以多方面的教学改革提升教学质量和学习效果，促进应用型医学心理专业...
作者：苏天昊; 陈建军; 金龙; 赵维敬; 陈广 刊期：2017年第05期
伴随全面“二孩”国家政策的颁布与实施，将会涉及到诸多医学亚专业，使得医学教育及人才培养面临诸多机遇与挑战。我们应充分认识政策可能带来的变化，积极准备应对措施，适应改革发展，健全相应专业的医学教育，有利于更好的开展医疗服务。
作者：寇瑾妍; 马骋宇 刊期：2017年第05期
目的通过深入分析合唱团对于医学生的影响，探索有助于医学生自我成长的模式。方法采用自编问卷，通过问卷星在线收集有效问卷56份，并进行数据统计分析；访谈相关管理人员7人。结果研究发现艺术教育对于医学生律己、助他、合作、成长等方面有所帮助,同时,性别因素对合唱团成员的自我成长也有一定的影响。结论艺术教育对医学生自我成长有帮助，...
作者：叶玉梅; 许蓉; 王磊 刊期：2017年第05期
阐述医学生职业精神养成的重要意义，分析生命教育视域下职业精神养成的内涵，提出了加强医学生生命教育，培养医学职业精神的途径：构建完善的生命教育教学体系，高等医学院校要将生命教育渗透到专业课中，通过通科轮转实习增强医学生生命体验，完善科学的生命教育评估体系。
作者：李放; 魏新丽 刊期：2017年第05期
目的探讨以学科内容为基础的（content-based instruction,CBI）教学方法在老年医学专业的应用效果。方法选择首都医科大学2012～2013级本科临床医学专业73名学生为研究对象，性别、年龄、英语水平均无差异。分别进行传统教学模式（37人）和CBI模式（36人）讲授医学英语的老年医学部分内容，采用英语考试以及问卷调查相结合的形式，评价两种教学...
作者：阮祥燕 刊期：2017年第05期
目前我国妇产科研究生培养主要分为科学学位和专业学位，两者在培养研究型和应用型人才方面作了不同的侧重。传统医学研究生培养采用“填鸭式”教学方法，尤其是科学学位研究生，仅仅重视理论知识和实验技能的巩固学习，却忽视研究生自主学习能力和科研创新能力的培养，对于循证医学的教育理念更是少之又少，从而制约了研究生教育的高质量培养。...
作者：李越; 王亚军; 樊洁; 贾建国 刊期：2017年第05期
随着国家“医教协同”教育改革的实施，传统的研究生管理模式已不能适应管理需求，有必要采取一些新的措施来增强管理实施的效果。“纵向建班”是另一种分班模式，是指将专业相同或相近的同学组成一个班级，班级规模大概30人左右。在这种模式下相同或相近专业的研究生相互交流的机会较多，对于研究生的管理有一定的应用基础，可以取得良好的管理...
作者：周福春; 陈群; 杨爽; 黄晶 刊期：2017年第05期
精神病学是临床医学重要分支学科，但由于缺乏客观诊断指标，其疾病的评估与诊断过程与其他医学学科有很大不同，而主要依赖于临床会谈和精神检查，并且涉及诸多社会文化因素，这对于在华外国留学生的精神病学教学提出了很大的挑战。本文对教学中的难点进行总结，包括学科特点对教学的影响，语言文化差异对精神检查的影响，患者因素对精神检查的...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.33
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.59
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊