发布时间:2023-02-13 19:42:05
序言:写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁,我们为您精选了8篇的医学专业就业前景样本,期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发,请尽情阅读。
【关键词】统计学专业;就业前景;课程介绍
1.统计学专业的基本情况以及培养的过程中需要注意的问题
1.1 统计学专业的具体含义以及学生以后就业的时候应该进入的公司或者单位的类型
统计学专业在专业方向中主要包含一般统计学以及经济类统计学这两个方向,统计学专业需要培养的人才类型是拥有比较良好的教学或者数学以及经济学素养的综合性人才,其中这些人才应该非常熟练的掌握统计学的相关基本理论或者基本方法,与此同时也需要拥有很好的科学素养,这样才能够比较熟练地利用计算机的相关软件或者功能进行相关数据的分析工作。统计学专业毕业的学生走向社会应聘工作岗位的时候,能够在单位或者公司中进行经济、金融或者相关的管理部门中的相关的统计信息管理工作、相关数量比较分析工作、市场研究工作或者高新科技产品的相关研究、开发、应用或者管理工作,同时也可以在科学研究的相关教育教学部门从事相关的教学工作。
1.2 统计学在进行相关人才的培养过程中应该时刻注意的培养要求或者培养标准
这个专业的学生在学校中主要的学习目的就是学习相关的统计学的基本理论知识以及基本计算方法,与此同时增强学生的数学基础,相关的科学综合素养也应该在学校期间进行加强,统计学的相关老师对学生进行统计学基本理论知识以及基本技能的训练过程中,还需要进行相关的理论研究、实际工作中的应用技能以及利用计算机进行基本的训练或者练习,只有经过这样的训练或者练习之后,相关的学生才能够拥有一定程度的数据处理的基本能力以及统计分析的基本能力。毕业生要想能够在毕业之后掌握非常良好的综合理论知识以及专业技能,才可能在走向社会中找到比较合适的工作单位以及工作岗位。
首先,统计学专业的学生要想拥有比较缜密的思维,相关的教育教学老师应该对学生进行非常严格的科学思维练习以及思维训练,只有这样才能够在拥有比较深厚的数学基础知识的同时,拥有好的科学思维能力。
第二,统计学专业的学生在学习过程中需要掌握统计学的相关专业中的基本原理、基本理论知识以及基本的计算方法,同时相关的计算机的实际操作能力也需要不断的训练以及提升,要让学生经过学习之后拥有采集相关数据、设计相关的调查问卷以及处理调查问卷的结果数据的基本能力。这样才能够在以后实际的工作过程中运用自己的专业知识以及专业技能提升自身公司或者单位的综合实力。
第三,统计学专业的学生不仅仅需要学习非常深厚的专业知识以及专业技能,同时也需要了解与统计学专业相关的自然科学学科、社会科学学科或者工程技术等等很多相关领域的基本知识,其中具体包含的自然科学为社会经济统计、医药卫生统计以及工业方面的统计等其他方面的统计,只有将这些基础知识进行非常熟练的掌握,才能使学生拥有相关的应用统计学理论分析,最终能够达到解决工作过程以及实际生活过程中的各种问题的能力。
第四,统计学专业是一个跟随时代的发展而变化的时代,需要与时俱进的了解甚至掌握到统计学专业的理论以及计算方法的发展动态以及相关的应用情况。
第五,针对于那些理学学士,他们应该拥有熟练掌握操作各种统计软件包的能力,拥有非常好的统计计算水平;但是对于那些经济学的学士来说,学生需要掌握非常扎实的经济学的基础,同时相关的经济环境应该也需要有所了解,比如:了解甚至熟悉国家政府相关的经济发展的政策方针或者与统计有关的法律规定,最终让这些学生能够在利用相关的统计信息资料的基础或者前提下,进行综合分析或者数据管理的能力。
最终一个能力,同时也是各种专业的学生都需要拥有的实践能力,就是需要了解甚至掌握相关的资料查询、相关的文献检索程序,与此同时由于现在进入了电子信息现代化,所以很多相关的工作过程中都需要使用计算机信息技术,这样就直接要求统计学专业毕业的学生必须掌握一定水平的现代信息技术取得相关的统计信息或者统计资料的基本方式方法,只有这样才能够让学生拥有一定的科学研究能力或者实践工作能力。
统计学专业的学生要想非常熟练的掌握统计学的相关专业理论知识以及专业技能,不仅仅知识将相关的专业课程进行学习,比如:公共基础课—数学课、经济学以及管理学等,其中数学课中还渗透着很多统计方面的专业知识。与此同时还需要进行实践教学,其中包含学年论文、实际的社会调查、生产实习以及毕业生论文,这些都是在统计学专业的学生在学校之前都需要将这些练习很好的完成,否则就不能够在走向社会之后非常顺利的完成相关的统计工作。
2.统计学专业的总体介绍以及具体介绍
1.中职学校学生就业现状
从大的环境上来看,目前我国的高效毕业生面临的就业形势越来越严重。通过对近年来中职学生的就业情况分析来看,其就业现状可以概括为以下几点:
1.1对于部分中职学校中药专业学生来说,经过他们几年的努力,学业有成之后,在选择就业的过程中,往往不愿意放弃自己所学的专业。对他们而言,放弃自己的专业方向从事其他工作,思想包袱较大,一个是由于从事其他行业不与自己专业挂钩,感觉自己在学校的艰辛学习不能学以致用,从心理上认为自己在学校的专业学习白白浪费了,心有不甘;另一个是由于很多学生在校学习期间,大部分时间用来主攻专业方向的学习,而忽视了其他方面能力的培养,如社交、语言及一些技术操作能力的培养等,导致他们一时很难接受其他行业的工作,担心由于能力问题而不能胜任。
1.2有部分中职学校中药专业学生在面对毕业就业的过程中,传统观念较强,认为从事医务行业,工作稳定,薪酬待遇好,相对稳定,压力较小,如果从事其他行业,与自己专业不对口,风险较大,而且自己的岗位竞争力不强,因此不愿意从事一些富有风险和挑战的工作,铁饭碗思想较为严重。
1.3有部分中职学校中药专业学生在选择就业的过程中,视野狭小,对其专业及就业方向的理解较为片面。很多大学生在邻近毕业的时候,就会选择去医院,临床等见习,而对与其专业有关的其他行业方向则考虑的较少,如医药销售行业、营养师行业、医疗保健行业等等。导致其在就业过程中,就业压力大,选择范围片面,自我才能的发挥也受到了影响;同时,也耽误了他们选择适合行业的时间和机会。
2.当前中职学校中药专业学生就业面临的挑战
随着我国社会经济的不断发展,市场经济的不断完善,经济全球化趋势的不断加强,我国中职学校中药专业学生就业面临着严峻的挑战。
2.1在经济全球趋势下,越来越多的跨国公司、跨国企业进驻到我国,这一形势大大加强了我国市场对高技术人才和外语类及金融类的人才需求,对知识型的全能型人才需求也越来越多,引起了我国人才市场就业结构的大变动。在这种形势下,由于很多中药专业的大学生只具备单一的操作技能,职场能力较为薄弱,我国中职学校中药专业学生就业被处于了劣势和相对冷门的行业领域里,就业环境压力大。
2.2近年来,随着我国对外开放的不断发展,医学行业也在经济全球化的趋势下不断交叉发展,世界各国均把目光投向中国,渴望能在中国得到长足的发展,越来越多的留学生也看到了我国的发展的前景和潜能,在这一时期,他们也纷纷回国创业,把自己在国外学到的东西带回来,相对而言,这些回国创业的留学生们,见多识广,了解国内外形式,医药专业技能更强,而且市场经验足,毫无疑问的给我国中医药高等院校的大学生就业带来了竞争和挑战,更对中职学校中药专业学生带来巨大的竞争和挑战。
2.3随着我国市场经济的发展,产业结构的不断调整,以及我国医疗卫生机构的不断改革,减员增效,精简机构,对就业人员的要求层次不断提升;从目前我国的产业结构调整分析来看,为应对日益激烈的竞争,我国的国有企业将在未来的一段时间内逐渐减员增效,同时,来自农村的剩余劳动力也将急剧专业何上升,由于我国长期以来的劳动过剩的现状,再加上生产效率的逐渐提高,我国中职学校中药专业学生的就业环境日益严峻。
3.中职学校中药专业学生就业对策
针对前面介绍的关于中职学校中药专业学生的就业形势和现状,对中职学校中药专业学生就业提出了相应的对策和看法。
3.1努力为中职学校中药专业学生树立正确的就业观,培养他们正确的就业心理和职业心理。只有具备了良好的就业心理和职业心理,正确看到自己的就业问题,认识到当前的就业现状,才能更好的客观分析自己的就业方向和就业前景,指导自己做出正确的就业选择。树立正确的就业观、就业心理和职业心理,一方面,中职院校领导要重视毕业大学生的心理问题,选择正确的时机对他们进行疏导和教育;同时,学校还应该积极为毕业大学生们开展就业讲座,指导他们的就业问题,减轻毕业大学生的就业心理压力。
3.2鼓励中职学校中药专业学生自主创业。随着我国市场经济的不断发展,市场竞争日趋激烈,对于面临严峻就业形势的学生而言,创业不仅给了自己发展的一个广阔前景,同时也是锻炼自己的一个良好机会。目前,我国政府鼓励学生自主创业,并积极推出了很多相关政策,如就业支助政策等,以此来鼓励大学生的创业。例如,政府给予大学生自主创业免收3年的地税、国税及工商注册费;高效毕业生自主创业可申请2到5万的小额贷款,同时,财政部门给予50%的贷款贴息等等。
3.3努力转变中职学校中药专业学生的就业观念,让他们认识到市场经济条件下的医疗卫生行业的发展形势,培养他们的竞争意识,勇于挑战,敢于承担风险的能力和胆魄;正确认识传统的"铁饭碗"就业观念,引导他们做出正确的就业选择;同时,开阔中职学校中药专业学生的视野,转变他们单一狭小的就业观念,指导他们多向其他相关领域发展,如医药保健行业、营养师行业等,寻求真正适合自己的就业方向。
3.4加强中职学校中药专业学生的自身素质的提高,专业技能的提高。对于中药专业的学生而言,中医药无疑是一项实战型很强的专业技能。因此,要想在激烈的竞争中,获得一个合适的岗位,就必须从自身做起,打好基础,增强内功,以扎实的技能赢得优秀的岗位。学校应充分重视学生能力的培养,努力给学生的学习创造一个良好的外在环境和氛围,加大师资力量队伍建设,用最好的教学资源培养高素质的大学毕业生。
3.5提高对中职学校中药专业学生学生的要求,努力把他们培养成全能型人才、知识型人才。现代化的市场经济不再只是要求单一技能的人才,而对全能型、创新性人才的需求量要求很大。针对这一发展形势,院校就必须努力培养他们的社交能力,通过增加一些专业以外的课程,丰富他们与其专业以外的相关知识和技能,扩大他们的就业能力范围,增加他们就业的可选择性和就业空间。
3.6重视对毕业学生的就业辅导,开展职场教育课程,提高他们应对就业的面试技巧等等。比如,可以通过具体的课程,如礼仪课程、模拟招聘等课程,教他们怎么应聘,怎么制作一份漂亮的简历等等。同时,邀请资历人士和专家们给毕业生开展专题讲座,为毕业生们解决应聘过程中出现的问题和的困难,从应试技巧上面给予他们指导,为他们疏通就业道路,开辟蹊径。
学前教育是儿童教育的开始,合理的学前教育可以让儿童未来的发展有一个良好的开始。职高学学前教育专业很适合女生,学前教育既是对新生一代的教育要求的重要组成部分,又具有社会公益事业的性质,是父母安心的投入到工作当中去,促进社会和谐。就业前景:主要到托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究的工作。
2、临床医学专业
临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业。它致力于培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能;能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才,所以临床医学是适合女生最有前途职高专业之一。
就业前景:随着高等医学教育事业的迅猛发展,医学院校办学条件得到较大改善,招生规模不断扩大,临床医学专业毕业生的数量和质量大大提高,所以临床医学专业毕业生就业前景相当不错了。
3、设计类专业
这个专业学起来可不容易,要求学生要有发散的思维和源源不断的灵感,而女生通常细心慎密,在创作上有着自己独特的见解。再加上学校对思维方面的培养,女孩子是很适合设计类专业的。
学医建议不要选什么专业
1、生物医学
首先,各位要注意生物医学专业和生物医学工程专业并不相同,前者是正儿八经的医学类专业,而后者则是工科专业,且属于基础医学类。同时,该专业就业前景并不是很好,毕业后想成为医生较难,大多数毕业生更适合科研工作。因此,如果学历不高,就业形势是比较严峻的,学生至少要有博士学历,才有相对多的选择,如科研、高校教师等。
2、药学
目前很多人都认为药学专业是一个“坑”,因为虽然是医学专业,但基本是做不了医生的。该专业本科毕业后多数人都会选择医药代表这种工作,而研究生专业方向更多,但大多毕业后也都是从事科研、学术类工作,学历要求高前景也很一般。
3、医学技术类
医学技术类是医学专业中的一大类,包括医学检验技术、医学影像技术、眼视光学等等,其中经常被家长、考生与口腔医学混淆的莫过于——口腔医学技术。不过虽然只是多了两个字,但却大不一样。前者是当下最热门的学医专业之一,而后者则是相对冷门的医学专业。从医学技术类专业毕业后,即使能进入医院工作,但想要成为医生同样很难,更多的人只能去到一些工厂,做一些技师工作。
学医选什么专业好
1.临床医学
临床医学顾名思义就是在病房床边的医学,它其实是一个广泛的概念,像内外妇儿等多个学科都在临床医学的范畴内。可以说,大致上除了基础医学、影像医学、检验医学等之外,在医院直接给病人看病的都属于临床医学。
任何事情都有两面性的,只要自己能够坚守本心,真心踏实的喜欢自己报考的专业,对自己所做的行业负责任,报考这个专业未来不仅受人尊敬,而且发展前景也不错。
2.口腔医学
因为近些年来人们生活条件越来越好,就医也不仅仅只是局限于一些比较重和急的病症。人们更加重视身体全面健康的理念,因此口腔医学逐渐发展了起来。所以说这可以说是一个新兴的医学专业,具有良好的市场潜力。
关键词:专业认同;医学生;研究;应用
所谓专业认同(speciality identity),是指学习者对所学专业的接受与认可,并愿意以积极的态度和主动的行为去学习与探究,表现为学习者结合自身的兴趣爱好与特长,在诸多专业中将某一专业视为与自我同一的,而将其他专业视为他者,甚至希望自己成为与该专业杰出者一样的人的反应。它是一个与学习过程相伴随的动态概念,学习者在与其他参与者互动的过程中,会因内在因素与外在环境的变化而改变自己对专业的既有看法,可能会对某一专业由陌生到喜欢并为之努力,也可能会由喜欢到茫然甚至背弃。
1 医学生专业认同研究现状
国外关于专业认同的研究都是包含在professional identity的研究中,和职业认同混在一起,speciality identity或者major identity的研究很少见,国外文献中的专业认同多是指对专门职业的认同研究,在对象上主要是对心理咨询师、律师、教师的专业认同进行了研究,其含义等同于职业认同[1]。对大学生的专业认同很少进行研究,美国等一些西方国家大学生在校期间选择专业很自由,更换专业很容易,选择专业的自主程度很高,所以专业认同的问题不明显。在研究的理论基础上专业认同是自我认同、社会认同在专业上的结合体,是在组织认同和职业认同的基础上发展而来,以认同为词源,在专业这个范围内进行定义。
目前,已有学者开始关注高校学生的专业认同问题,并主要围绕专业认同的重要价值、影响因素及影响力等方面开展研究,主要涉及两个方向:结果变量的研究与前因变量的研究。在结果变量研究方面,相关研究发现:专业认同会影响到大学生的学习满意度和学习倦怠(连蓉,2006),影响到大学生的学习热情(张田、孙卉,2008),影响到大学生的学习成绩和个人发展(张弘、曹大友,2010;杨宏、施远程,2009)。在前因变量研究方面,学者们认为,专业的就业前景和专业的性别定位(张田、孙卉,2008)、大学的个性特征(胡志海、黄和林,2006)、教师的教学方法与水平(张浩,2005)等都会影响到大学生的专业认同。
2 高校学生专业认同研究方法
目前国内学者研究高校学生专业认同最主要采用访谈法和问卷调查法,其中在众多研究中访谈法只是作为问卷调查的辅助方式,来补充问卷收集资料的不足。而采用理论分析方法在这些研究中基本上没有。
在调查工具方面一般采用自编的专业认同问卷。在问卷编制内容上由于内涵不同,因此在问卷内容上最主要有两种:在高校学生对所学专业认可度的问卷一般涉及到:专业认知、专业情感、专业学习、未来就业等几个方面。在高校学生对自己专业未来对应职业认同的问卷一般涉及到:自身认同、职业价值认同、职业身份认同、就业意向等几个方面。
在调查对象上,首先在调查对象的层次上以本科生为主,有关研究生、专科生的相关研究较少。其次在专业类别上主要是社会工作、学前专业、护理专业,对医学院校的临床专业或其他专业研究少。再次在区域上都是以地区性的研究为主。
3 医学生专业认同研究重点
3.1 专业就业前景
多数学者认为专业就业前景是影响高校学生专业认同的主要因素,在相关研究上显示冷热门专业的专业认同存在着显著性差异,热门专业的认同度远远高于冷门专业[2]。医学专业,特别是临床医学专业,因为其设置时间早、专业建设完善、培养制度完善,同时又受社会传统、家庭因素、个人爱好等因素的影响,一直比较受到重视,各医学院校都是作为热门专业进行招生,但是社会变化、就业情况、医患关系等因素又对医疗工作有明显的影响,这需要进一步研究医学生专业认同,做好医学生的专业培养。
3.2 专业的社会认可度
在高校中不管是哪个专业,都要求有自己的独立性和必要性也就是社会认可,目前一些专业由于起步晚,人们对其不了解,学生的身份得到误解[3]。特别是医学院校新设置的专业,学生因对本专业的独立性和必要性产生怀疑,进而影响到对本专业的认同。因此,对于医学院校新设置的专业,需要着重进行医学生的专业认同研究,这直接关系到在校的教育质量。
3.3 专业教育
在校期间是高校学生专业认同意识形成发展的主要时期,因此专业教育对学生专业认同的形成起到十分重要的作用[4]。在相关研究中认为是由于学校条件因素在课程设置、课程内容、实习实践、价值观教育中存在的缺陷,影响到教育的效果。医学专业具有很强的实践性,在临床实践教学中更需要研究其专业认同情况。提高医学生的专业认同情况,使学生走出学校时能够从事专业的工作。
3.4 学生兴趣
医学生入校后就要培养对所学专业兴趣,通过在校期间的教育,使学生积极主动的学习、思考,更能对一些认识产生共鸣,进而影响专业认同。
目前在专业认同研究范围集中在一个小区域性的研究,缺乏对高校学生专业认同形成过程及其构成要素的研究,今后结合医学应用型人才培养模式,探索制定卓越医师培养方案,在课程设置、教学方法、技能训练等改革,提高医学生专业认同水平,培养合格的更多的医学毕业生。
参考文献:
[1] 杨宏.大学生专业认同的内涵研究[J].中国电力教育.2009,(8):152-153.
[2] 安芹,贾晓明.高校心理咨询员专业认同的初步研究[J].中国临床心理学杂志,2006,14(2):203-206.
[3] 杨洁芳.医科大学生职业兴趣现状调查[J].湘南学院学报(医学版),2007,9(4):13-15.
男生学哪些单招专业很吃香计算机应用技术专业
计算机应用技术专业中职业的变化和替换也是最常见的,要求从业者不断学习如何保持这种持续工作状态。同时,一个人学到的技术越先进,掌握的技术越全面,这个人的职业发展前景越广,就业选择的机会就越大。
物流管理专业
培养能在经济管理部门、贸易公司以及国际化的物流管理人才,学生毕业后可在物流企业、工商企业、货代公司、配送中心、港口、物流管理咨询公司及相关行政、仓储、包装、运输、规划等物流业务运作管理等工作。
机电专业
专业性比较强,又是一个技术性非常好的专业,机电类专业是比较实在的技术,也是男生相对选择比较多传统专业。现在设备都是讲机械技术,因此工厂也需求部分这类型的人才。
动物医学专业
动物医学专业就业率很高,有些院校的就业率已经连续多年100%。本专业培养具备动物医学方面的基本理论、基本知识和基本技能,能在兽医业务部门、动物生产单位及有关部门工作的高级科学技术人才。
机械设备及自动化专业
本专业主要培养从事机械产品的设计与制造,特别是机电一体化产品的开发、设计、制造、维修、管理的技术应用型人才。毕业生在现代化企业的生产部门从事机电一体化设备的调整、运行、维护、技术销售与服务、生产技术管理等工作。
拓展阅读:单招考试适合什么样的学生参加1、文化课基础一般,特别是文综或理综不好,成绩总分不高,通过夏考可能刚过专科线且希望读正规全日制普通高等院校的学生。
2、文化课成绩不是太突出,但对某一个专业特别感兴趣的考生,比较适合走单招。
3、单招招生院校在考试中,按照文化素质与专业技能并重、有利于选拔和培养高素质技术技能型人才的原则进行,所以希望学一门专业技能,便于毕业后好找工作和好创业的学生比较适合通过单招升学。
[关键词]口腔;专业选择;动机
[中图分类号]R195.1 [文献标识码]A [文章编号]1672-4208(2010)15-0007-03
为了解目前大学生对专业选择的想法以及存在的问题,笔者做了本次调查,报道如下。
1 对象与方法
1.1调查对象 我们于2009年8月~2009年11月对我校2006~2009级全日制口腔专业232名本科生进行调查,其中2006级30名,2007级41名,2008级82名,2009级79名。
1.2调查方法 参考相关文献进行调查问卷的设计,以了解不同年级学生的专业选择动机。问卷的内容包括:(1)湖州师范学院口腔系学生选择专业的主要依据;(2)了解学校和专业的渠道;(3)到学校后对该专业看法的转变情况等。调查采用无记名形式,发放问卷232份,回收230份,回收率为99.14%,对回收的结果进行统计分析。
2 结果
2.1湖州师范学院口腔系学生选择该专业的主要依据填报高考志愿时,报考口腔医学专业主要依据是自己的兴趣和爱好者有76名(33.04%),有43名(18.70%)选择专业分数线与自己的成绩,有38名(16.52%)选择就业前景好收入高。
2.2 了解口腔专业和湖州师范学院的渠道见表1。
2.3对口腔医学专业及其课程设置和师资的了解程度见表2。
2.4是否适合口腔医学专业见表3。
2.5是否满意自己选择了口腔专业以及不满意选择口腔专业的主要原因
满意的181名(78.70%),不满意的49名(21.30%)。不满意的原因,见表4。
3 讨论
3.1湖州师范学院口腔系学生选择该专业的主要依据调查显示报考口腔医学专业主要依据是自己的兴趣和爱好者占33.04%,居第1位,可见大约1/3的学生选择口腔医学这个专业主要是因为自己热爱口腔专业,正因为热爱才会在学习时充满热情,才会有动力。同时也体现了随着现代经济的快速发展和就业渠道的不断拓宽,越来越多的人考虑到了个人因素。有研究显示选择专业时,重点考虑个人因素可能致使日后较高的专业满意度。
3.2了解口腔专业和湖州师范学院的渠道教育主管部门与高校提供招生信息并指导、吸引考生报考,考生了解高校招生信息并决定报考的过程构成了一个完整的信息传播过程。在传播过程中,媒介负载符号,符号负载信息,符号与媒介是一切传播活动赖以实现的中介。统计结果显示在大二、大三和大四的学生中选择高校招生主管部门编写的高校招生计划出版物的排在第1位,大一也有17.33%的人也是通过该途径了解该校和口腔专业,由此显示高校招生主管部门基于权力架构的权威性地位而在高考信息方面获得了考生以及家长、老师的高度信任。同时通过媒体(电视、报纸、广播、网站)宣传途径的比例从大四到大一逐渐增加,可见随着现代科技的不断发展,网络越来越受人们的青睐,它方便、快捷,在足不出户的情况下就可以了解到各方面的信息,它也将逐渐替代原有的渠道,成为了解高校信息的主要渠道。没有通过任何途径了解学校和专业,胡乱选的比例也不少,这类学生选择专业和学校带有很大的盲目性这也提示我们加大对我校的宣传力度是十分重要的。
3.3对口腔医学专业及其课程设置和师资的了解程度调查结果表明随着在校学习时间的增加,对口腔医学专业及其课程设置和师资的了解程度也逐渐增加,学校的教育加强了在校大学生对学校的了解。由于大一学生刚入学不久就对其进行了调查,所以在大一的学生中现在不了解和不太了解所占比例较大。同时也提示学校应该加强入学初期的教育,使学生尽早的了解学校和专业,激发学生的学习热情和兴趣,更好的投入到学习当中。在填报志愿时每个年级的不了解和不太了解的比例都超过85.00%,说明大多家长和学生并不是建立在掌握相关信息基础上的理性选择,更多人往往是依据自己对大学的经验和主观印象来为下一代选择大学提供建议,因此在选择专业和学校时带有一定的盲目性,这对学生以后在大学的学习具有一定的负面作用。
3.4是否适合口腔医学专业调查结果显示无论当时还是现在选择不知道和介于两者之间的比例都在47.00%以上,说明在校大学生,无论是即将毕业的还是新入学的,专业思想都不稳定。在校大学生正处于世界观尚未形成但自己又有初步判断能力阶段,若能加以正确引导,则可取得较好效果。这也就需要学校在改善教学条件,改进教学方法等方面下工夫,开展一些有利于学生了解口腔专业,喜欢口腔专业的活动,使他们更加坚定学习口腔专业,为今后的学习打好基础。
3.5不满意选择口腔专业的主要原因“以学生为本”是传统人文主义教育理念的继承,学生是学校的生存之本。学生对学校提供的各项服务的满意度情况更是高等学校急需了解的,高校应该着重于顾客满意管理,进行顾客满意度测量。调查显示满意专业选择的占绝大多数,不满意的占21.30%。不满意的原因大一、大二和大三基本上都选择了缺乏兴趣,学校对该专业重视程度不够和其他这3个选项,对于还要在学校好好学习的他们来说,就业问题目前还不在考虑范围内,缺乏学习兴趣的原因可能归因于填报志愿时选择了自己不热爱的专业,据我们调查时了解,认为学校对口腔专业重视程度不够主要体现在学校的实验室设备不足。而大四的学生即将毕业,考虑最多的则是就业,选择就业前景不好的则占了50.00%,针对这一点,建议学校要尽力加强开展对大四学生的就业指导,拓宽学生的就业渠道,提供更多的就业信息,同时要对学生进行正确的引导,让他们选择适合自己的理想就业单位。
论文摘要:近几年医疗就业市场极度地不景气,供需矛盾日益加大,表现为用人单位对毕业生的高学历要求和毕业生对用人单位的高期望值之间的矛盾、经济发达地区竞争过于激烈和偏远地区人才稀缺之间的矛盾、非公有制医院招人不足和国有医疗单位人才过剩之间的矛盾,可以说医学毕业生就业难是一个不争的事实。为此,我们进行了毕业生的择业行为及意向调查,并就如何做好医学毕业生就业工作提出对策。
“市场导向,政府调控,学校推荐,毕业生和用人单位双向选择、自主择业”是当今大学毕业生就业的基本模式。医学毕业生由于专业的特点,较其他专业的毕业生就业选择面窄。为了准确、详尽地掌握医学毕业生就业的真实想法,进而开展更有针对性的就业指导工作,我们对沈阳医学院2005届临床医学专业本科毕业生择业行为及其意向进行了调查,并提出就业指导工作对策。
一、调查内容与方法
本调查所用资料均来源于实地调查结果。资料收集包括两个方面:一是通过学生自填问卷来收集定量资料;二是通过座谈会、个别访谈获得定性资料。其中以定量资料的收集为主。
此次问卷调查的题目是课题组成员在阅读大量有关就业指导文献的基础上,参考国家教育部“关于高校毕业生择业行为及其意向的调查”问卷设计的。本调查因采取无记名形式,所以问卷的结果基本真实可靠。
二、调查结果及分析
本次调查发出问卷403份,回收问卷403份,回收率为100%。其中有效问卷392份,有效率为97.27%。
(一)择业心态
调查结果显示,44.58%的学生对自己的就业前景不乐观,40.36%的学生对就业前景持一般态度,只有12.85%的学生持乐观态度,还有2.21%的学生对就业前景不清楚。由于临床医学专业主要是为社会培养医务人员,毕业生的就业方向相对单一,且近几年医疗就业市场极度地不景气,一方面是大中城市人才饱和,毕业生都想往里挤,另一方面是小城镇、广大农村基层、边远山区缺医少药,医疗人员素质低下,毕业生又不想去,所以对医学毕业生来说“皇帝女儿不愁嫁”的时代已成为历史。因此,调查的结果是大部分学生感到就业前途渺茫。但是,调查也显示,对于毕业生前景持乐观态度的毕业生也占相当一部分,在严峻的现实面前,还能有一成以上的毕业生乐观面对,其原因可能在于两个方面,要么是对自身能力有自信,要么是家庭或社会关系起作用。
在问到“你个人就业的主要目的是什么”(最多可选择两项)时,41.14%的学生选择为使自身价值得到社会承认,24.96%的学生选择为生计的需要,32.33%的学生选择为享受高水平的物质生活,19.68%的学生选择为充分发展自己的兴趣爱好,l0.84%的学生选择为社会发展做贡献,24.7%的学生选择为施展能力和完善人格,8.43%的学生选择为成名成家或提高社会地位,12.85%的学生选择为建立家庭奠定基础。
总体看,我院大学生择业心态呈多元化趋势,但有两个突出的特点,一是注重个人才能的发挥和个人价值的实现,二是对经济利益的追求。这是因为随着我国改革开放的深入和市场经济的确立,人们已越来越习惯于以经济利益作为衡量个人价值的标准。笔者认为,追求个人发展就是要最大限度地发挥自己所学、发展自己的爱好,取得最优的成果,而要做到这一点,就要寻求能最大限度地发挥自己才干地方,只有到这些地方就业才能取得自己人生道路上最好的成果。
(二)就业意向
根据调查,对“开始有了明确的职业意向是在什么时候”这一问题,50%的学生选择在大学期间,7.13%的学生选择大学毕业时,1.81%的学生选择上研究生期间,41.06%的学生选择在上大学之前。这说明尽管大部分同学感到就业前途渺茫,但他们早就有了就业心理准备。对“你期望的月薪是多少”这一问题,49.67%的学生选择800—1000元/月。这可能是通过就业指导,学生们就业观念在逐步转变,许多毕业生不再把目光盯在高薪水的好职位上,而是有了多样性的选择,这就使得可供选择的岗位数量增加,一定程度上缓解了就业压力。
从表1可以看出,一方面,医学毕业生在择业过程中,对工作单位的地理位置选择相对集中,好多毕业生只盯着大中城市、大医院,这与我国基层医疗单位对医学人才的需求恰恰是背道而驰的;另一方面,市场的平等观念和多元化的价值取向,为社会职业进行了重新的定位,很多毕业生愿意到三资企业、民营医疗机构、私人医院就业。调查中有相当一部分学生认为工作应以事业为重,工作地点、单位性质都无所谓,但还是有相当多的学生死盯着大城市、大医院不放,希望到国企就业的毕业生比例大大降低,而选择到三资、民营、私营医疗单位的毕业生比例有所增加。过去毕业生在择业中求稳,现在更注重个人的发展空间,更注重通过在不同的领域里为社会做贡献来实现自身的价值,为自己争得社会地位。
对于毕业后理想或希望从事的职业(或工作岗位)是哪类工作,57.63%的学生都选择了医生(含实习医生),这说明,尽管医学毕业生就业难是不争的事实,但毕业生的专业思想还很稳定,都愿意从事自己所学的专业。
(三)影响因素
从表2可以看出,学生对个人的实际能力非常看重,这也是多年来思想政治教育的一个亮点,说明我国素质教育的理念已经在学生身上产生了积极向上的作用。医学是一门对专业技能要求非常高的学科,医疗单位在选择毕业生时十分重视个人的实际能力,尤其是实践能力、外语和计算机水平。其实求职的过程是一个考察大学生全面素质的过程,全面素质作为人才市场的竞争要素已越来越被广大学生所认同,这缘于用人单位求才的动力、人才竞争的压力和社会发展的需要。
一方面,医疗体制的改革,医疗单位人员结构的调整,对医学毕业生提出了更高的要求,例如,用人单位普遍采用的对医学毕业生英语要求达到四级、计算机达到二级以上的要求,以及要求既有较高医学专业知识,又在文艺、体育、文采方面有专长等一专多能综合素质的要求,都给医学毕业生的就业增加了新的困难。同时,也对医学专业毕业生提出了新的要求和挑战。因此毕业生只有努力提高自己的综合素质,加强组织能力、社交能力、理论与临床实践相结合等综合能力的培养,使自己成为综合素质高、专业素质扎实的复合型人才,才能满足越来越“挑剔”的用人单位的要求。
但另一方面也给我们敲响了警钟,有五成以上的学生认为“家庭背景”、“社会关系”是寻求一份理想工作的主要因素,自身能力方面排在其后,这说明在就业政策、制度方面不够完善,就业市场尚未发育成熟的情况下,大学生就业过程存在许多不正之风,大多数毕业生处于无奈状态,他们认为学校和个人都难以左右社会的某些不良现象。
(四)就业指导
调查结果显示,95.43%的学生非常赞同开设“就业指导课”,54.81%的学生认为“学校同毕业生的沟通和个别咨询、指导不够”,33.13%的学生认为“信息来源渠道不够,信息内容不充分”,32.73%的学生认为“同用人单位的沟通不够”。对于“你认为毕业生就业指导应大力加强哪些内容”这一问题,49.35%的学生选择“为录用单位和毕业生之间的双向选择搭桥”,44.78%的学生选择“向学生提供人才需求信息”,37.35%的学生选择“收集和整理社会上有关人才需求的信息”。通过座谈和个别谈话,我们还了解到一些学生对就业形势和政策不十分清楚,希望学校多举办就业指导讲座,设立就业指导咨询日等。
三、做好毕业生就业指导工作的对策
(一)变被动为主动
有些大学生在择业过程中往往怨天尤人,抱怨自己读大学刚好碰上这个劳动力过剩的年代,大学里又主要接受了应试教育而缺乏动手能力,还碰上大学扩招和高等教育进入大众化教育阶段,好像什么倒霉的事都碰上,自己也无能为力,所以只能被动地依靠政府和社会的帮助。为使医学毕业生顺利地完成对社会环境及工作任务从不适应到基本适应的过程,缩短适应期,较快地实现由学生到医生的转变,要求我们通过就业指导,帮助医学毕业生对适应期的特点和规律有一个正确的了解,搞清楚决定适应期长短的因素,以及采取哪些措施来缩短适应期,指导医学毕业生利用学校的一切有利条件,努力从各方面提高自己的综合素质,为走向社会作好心理和认识上的准备。要帮助毕业生尽快调整自己的心态,尽早认清形势和进行职业生涯设计,不断主动提高自己的能力与素质,进行合理的定位,主动积极地适应社会、适应工作、适应角色,并促使医学毕业生根据工作需要,调整和完善知识结构,不断提高创造能力,努力赶上科技发展的步伐。
(二)变消极为积极
实践证明,不是所有的大学生都能一次成功地选择到满意的职业,相反有的甚至经历了几十次的选择、面试、再选择、再面试的考验,但他们没有因此而气馁,却认为这是一次人生的挑战和锻炼。正是这种乐观的就业态度促使他们始终保持良好的心态,最终实现自己的愿望。通过邀请成功择业的往届毕业生回校做报告,用先进事迹感召在校生,从而调动毕业生择业的积极性。就业教育与指导,要坚持做到具有前瞻性,要改变过去那种就业工作只抓一毕业班的做法,把就业的工作对象拓展为全体学生,从新生入学就开始对其进行全过程的就业教育与指导。
(三)变压力为动力
“就业难”从某种意义上说是心理上的“就业难”,是心理压力造成的,许多毕业生都会问自己“我能干什么”,他们往往因为专业不热门、学校非重点而固步自封,自怨自艾,失去了闯荡的勇气和干劲。而这种勇气和干劲往往是个人成功的关键,是择业的动力。部分学生由于缺少来自家庭方面“经济”和“关系”的支持,往往较早地行动起来,在就业方面的积极主动性表现得更为明显。由于找工作完全靠自己,他们必须抓住在各种招聘会中的机会较早行动,同时由于自己做主,找工作的目标也反而更加独立和明确,选择的地域也更广泛。当今社会发展如此迅速,一个人一生从事多种职业的现象也越来越多,毕业生不能因为就业难而消极地等待,而应面对现实,积极主动、有针对性地自我调适,根据社会需求和自己的能力优势,不断修正自己的择业意向,使就业压力转变成动力。