新课程教学

新课程教学杂志 部级期刊

Teaching and Learning of New Curriculum

杂志简介:《新课程教学》杂志经新闻出版总署批准,自2013年创刊,国内刊号为11-9320/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:研究报告、文献综述、简报、专题研究

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:北京师范大学音像出版社
国际刊号:2095-5081
国内刊号:11-9320/G4
全年订价:¥ 436.00
创刊时间:2013
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.03
总发文量:8496
总被引量:319
H指数:6
引用半衰期:4.8382
期刊他引率:1
平均引文率:1.4211
  • 用终生寻找最好的教育

    作者:张海宏 刊期:2019年第10期

    寻找是一个过程,是一种状态,更是虔诚的教育人孜孜以求的身影.最好的教育是一种应然的理想,是一种可能的教育生活,更是一种幸福的获得。最好的教育到底蕴藏着怎样的内涵呢?最好的学校,最好的教学,最好的课程,最好的师生关系……这一切都会呈现怎样令人神往的境界呢?我心目中的最好的学校应该是师生精神发育、生命成长的乐园。

  • 在评价中发展一年级学生的合作素养

    作者:郑梅钦; 刘佳 刊期:2019年第10期

    当前对小学数学课堂中合作学习有丰富的理论研究以及实践探索,但对一年级学生具体的合作素养及其表现的相关研究还较少。在数学课堂合作学习活动中,学生通过自评、他评、教师的表现性评价培养合作素养。教师在活动中发现全班学生在合作学习中存在的问题,进行针对性地指导与练习。同时,针对冲突较为典型的个案进行多维度信息整合分析,从班主任、...

  • 从定性到定量——通过实验改进和创新塑造生物学科核心素养

    作者:赵晓嬿 刊期:2019年第10期

    科学探究是生物学科核心素养的重要内容之一。生物学的研究经历了从现象到本质、从定性到定量的发展过程。尝试将初中生物课堂中的定性实验改进为定量或半定量实验,不仅能加深学生对生物学研究过程的理解,也能有针对性地渗透和培养学生科学探究能力。本文以北师大版初中生物教材中3个典型实验为例,阐述实验改进和创新的3种思路,为教师教学提供有...

  • 幼小衔接工作过程中的几点思考

    作者:林玲 刊期:2019年第10期

    幼小衔接工作目前受到广泛关注,做好幼小衔接工作能对幼儿各方面发展产生积极的影响。所以幼儿园与小学应该互帮互助,促进学校与家庭的良好沟通;教师要转变自己的教育思想、更新自己的教育理念,熟知幼儿发展规律特点,使幼小衔接工作能够顺利进行。本文通过在幼小衔接实际工作中的感悟,浅谈几点在幼小衔接工作中存在的问题以及解决对策。

  • 幼小衔接课程研发初探

    作者:黄南霞; 司坤 刊期:2019年第10期

    近年来,随着教育研究的不断深入,人们越来越关注教育阶段之间的有效衔接。幼小衔接就是基础教育领域的一个热点问题。在我国,幼儿园和小学分属于两个不同的教育机构,两者无论是在校园、教室环境、课程设置、课堂教学,还是在作息时间安排等方面都存在着很大的差异,幼儿从幼儿园进入到小学后,面临着很大的转折。在《幼儿园工作规程》《幼儿园教育...

  • 幼小衔接的课程开展与实施

    作者:梁婷; 司坤 刊期:2019年第10期

    目前幼儿园和小学是两个完全独立的办学机构,虽然大部分幼儿园大班会开展一些有关上小学的主题活动、参观小学校园等活动,但这些活动很难实现真正意义上的幼小衔接。对于教育对象的个体来说,幼儿园和小学都是其完整教育体系中前后关联的组成部分。相似的身心特点遇到相差很大的教育方式,将给一年级的新生带来很大的学习障碍。为了让大班幼儿顺利...

  • 逛商店

    作者:梁婷 刊期:2019年第10期

    一、学习者分析幼小衔接实验班上学期幼儿的观察力和理解力正迅速发展,求知欲和好奇心也愈加强烈,这一阶段幼儿已具备观察事物的基本方法和简单的判断推理能力。从《3~6岁儿童学习与发展指南》中可看出大班幼儿在数学活动中主要要求有:1.观察周围事物,学习观察的基本方法,培养观察与分类能力。

  • 快乐传递

    作者:黄南霞; 司坤 刊期:2019年第10期

    一、学习者分析接龙是中国传统的经典游戏,课堂上运用新媒体新技术来玩传统游戏,不失为一种创新。本次接龙活动,幼儿在掌握基本的图形、数字、算式运算等排序规律的基础上,将这些数学知识逐层递进地运用到'设计接龙卡'的游戏过程中,不仅获得丰富的感性经验,充分发展形象思维,而且在排序、判断、推理的过程中发展了逻辑思维能力。

  • 社会活动《我不想生气》

    作者:林玲 刊期:2019年第10期

    一、活动目标1.知道生气是一种正常的情绪,每个人都会有生气的时候。2.知道生气会伤害自己。3.生气时会用各种方法调节自己的情绪。二、学习者分析通常孩子们都会用自己的方式来表现自己的生气,例如性格开朗活泼的孩子,会把生气的表情写在脸上,用手指点着别人开始责怪别人;内向的孩子,可能会一个人坐在位子上抹眼泪。

  • 低年级学生看图写话的教学策略

    作者:张丽金 刊期:2019年第10期

    对于一年级学生来讲,看图写话是其语文表达的重要形式。看图写话是作文教学的起始阶段,是培养学生观察客观事物的重要方式,是培养学生提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。然而,面对单幅图或多幅图,能写上几句话或写一段话,并非是一件很容易的事。不会写、不想写、写不好等,是学生常见的问题。本文主要阐述如何练好看图写话这一项...

  • 初中语文古诗词教学中优秀传统文化教育的探究

    作者:王朝锋 刊期:2019年第10期

    初中是学生道德品质和价值观塑造的重要阶段。本文阐述初中语文古诗词教学中优秀传统文化教育现状,分析初中古诗词教学中进行优秀传统文化教育的策略,旨在加强我国优秀传统文化的传承和发扬,培养学生的文化内涵。

  • 初中语文作文教学困境分析及对策

    作者:董启山 刊期:2019年第10期

    语文是初中学习阶段非常重要的一门课程,语文学科的学习为其他学科学习起着重要的铺垫作用。在当今初中语文作文教学中存在着很多问题,导致初中语文作文教学质量一直难以得到有效提高。本文主要分析初中语文作文教学存在的困境,并提出语文作文教学困境的解决对策。

  • 提高初中生英语阅读效率的策略分析

    作者:高静 刊期:2019年第10期

    教学效率高可以实现减负,是目前讨论的焦点。按照初中英语阅读教学目的和要求,教师应从下述几个方面提高初中生英语阅读效率:潜心研读文本,深入挖掘文本;逐步设定问题,锻炼学生阅读技巧和思维能力;探究文章框架结构,掌握文本走向;有针对性地设计词汇;注重段落鉴赏,引导学生体会语言之美和对大自然的热爱之心。

  • 高考复习中化学部分难点剖析及备考策略

    作者:杨绍春 刊期:2019年第10期

    在复习备考中,化学作为一门必考科目深受理科考生的重视,化学中存在许多难点,而这些难点大多是高考复习中的重要知识点。本文针对化学部分难点知识进行剖析并提出备考策略。

  • 高中语文作文教学存在的问题及优化策略

    作者:纪燕梅 刊期:2019年第10期

    高中是学生学习知识的黄金时段,不仅可以积累知识,且对于学生今后的成长有着很好的促进作用。语文是高考的一门重要学科,而作文在语文考试中占有很大的比例,但传统的教学中教师并不重视这方面的讲解,只是一味地让学生多看优秀的文章,缺乏新意,对于有些学生并没有很大的帮助。本文提出作文教学中存在的问题,并给出相应的优化策略。