现代中小学教育杂志 部级期刊
Modern Primary and Secondary Education
杂志简介：《现代中小学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为22-1096/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教改论坛、教学新论、政治教学、语文视角、数学研讨、体育教学、班级管理、学校管理、外国教育
杂志简介：《现代中小学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为22-1096/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教改论坛、教学新论、政治教学、语文视角、数学研讨、体育教学、班级管理、学校管理、外国教育
作者：高博; 刘晓巍 刊期：2018年第02期
中小学校园欺凌事件不仅扰乱了正常的教育教学秩序,威胁中小学生的身心健康,甚至会成为严重的社会问题,因而历来是社会广泛关注的重要议题之一。本文通过对相关调查研究的分析总结,发现校园欺凌事件存在以年龄、性别、反应方式、成绩、欺凌形式等为自变量的分布差异。建议采取多方平台的搭建工作、法治思维的树立与宣传和预防处理程序体系的构建...
作者：王一杰 刊期：2018年第02期
当前,学界对校园欺凌防治的探索多采用＂外部视角＂——关注宏观的制度建设和整体的教育模式改良,而较少做＂内部透视＂——探寻学生面对欺凌时具体有效的自我保护方式。本文通过对一例欺凌亲历者的深度访谈,探索学生面对欺凌时可行的自我保护策略：在保证安全的情况下,适度反抗;广泛构建人际网络,与同学建立私人联系;积极寻求教师、家长等权威...
作者：张善伟 刊期：2018年第02期
学生欺凌和校园暴力事件,不仅伤害未成年人身心健康,也冲击社会道德底线,造成不良社会影响。本文对学生欺凌和校园暴力事件进行归因透视,从受害与施暴两个力学维度分析研究,认为作用于学生身上的道德约束力、法治威慑力、文化影响力、家庭监护力存在失衡现象。预防学生欺凌和校园暴力的发生,应对影响学生的各种作用力进行再平衡,唤醒自我防护的...
作者：郑璐璐 刊期：2018年第02期
小学语文教科书不仅是小学阶段的一门基础性工具学科,而且是极具情感教育价值的思想性学科。6-13岁是情感教育的关键时期,语文教科书的情感教育取向在培养儿童情感过程中发挥着重要作用。情感教育的内隐性、长期性和渗透性等特点决定了小学语文教科书内容的浅显性、趣味性和全方位性。一个真正富有生命力的人必定是一个＂情感＂充溢之人,对于人...
作者：董芳; 刘国栋 刊期：2018年第02期
道德观念本然地存在于各个学科之中,教科书作为各个学科的内容载体,它自身也蕴含着丰富的道德意蕴,数学教科书也不例外。它的内容形式大致涵盖个体与自我、个体与社会、个体与自然三个关系维度。而学校道德教育的目的就是要抛弃以往过于专注于＂关于道德的观念＂的培育转向专注于培养学生的道德观念。
作者：沈辉香; 邓宝琳 刊期：2018年第02期
语文教材中塑造的人物形象是学生人生观、世界观、价值观形成的重要媒介。通过对小学语文教材中外国人形象的统计与分析,发现人物时代选择较合理,人物选择国别与地区出现偏向性,价值取向积极正面。针对当前教材现状,我们认为教材建设应定位于多元文化价值观的培育;教学实践应以国家认同的文化价值为引领。
作者：卢谦 刊期：2018年第02期
小班化教学是世界各国教学改革的一种潮流,也是教学实践中较为有效的一种教学形式。但我国大多数教师仍然以大班化的思维和行动来实施教学,没能真正体现出小班化教学的理念与精神。小班化教学应设计基于预习的教学案,实施基于差异的分层教学,开展基于合作的小组学习,组织基于核心问题的探究学习,实施基于学情的练习与检测。小班化教学需要教师理...
作者：涂阳军; 蔡宁波; 姚利民 刊期：2018年第02期
在家长、教师、学生和教育管理者看来,班级规模越小,教学效果越好。但几十年班级规模与教学效果间关系的研究表明：此看法并非定论,两者可能存在显著的负相关,也可能根本无关。其原因就在于班级规模对教学效果的作用受到其他因素的影响,如学生个体特征、师生课堂互动过程特征、教学方法及课程性质。本研究启示教育管理者绝不能盲目缩小班级规模,...
作者：杨文; 李毅 刊期：2018年第02期
为了优化小班化课堂教学方式,提升课堂教学效果,成都市盐道街外语学校秉承以学生为主体、教师为主导、训练为主线的理念,通过文献分析、调查研究、实践研究等方法,探索出一套富有特色且行之有效的教学模式,即＂四三五＂教学模式,包括四个理念（关注全体学生,教师全心投入,学生全员参与,教学全程互动）、三个意识（学习目标意识,学生主体意识,学...
作者：王丽琳 刊期：2018年第02期
PISA2018阅读素养评估的框架出现了一些新动向：强调提升数字阅读素养,实现批判性阅读和表达;丰富认知框架分类,建立全面具体化体系;更新文本分类,强调多重文本阅读;增加阅读流畅性评价,重视基础阅读技能。这些新动向为我国语文教育和阅读教学提供了重要启示：在阅读教学中应树立正确的价值观,明确数字阅读含义,切实把握数字阅读特征;提高元认知...
作者：吴璇; 许锋华 刊期：2018年第02期
寻找核心素养与课堂教学的契合点,使自主发展核心素养走向教学实践有多种路径,而聚焦学生自主发展核心素养培育的语文教学模式成为现代教学的有效选择。聚焦自主发展核心素养的教学模式由＂课前导学、课堂初测、问题导向、课堂再测、作业设计＂五个环节构成,以提高学生的自主学习、自主检查、自主探究、自主评价、自主拓展能力为目的,使学生将语...
作者：于艳丽 刊期：2018年第02期
高投入、低产出是语文教学工作面临的重要问题,一直困扰着广大语文教育工作者。语文课堂的封闭性是导致语文学科效率低下的重要原因,因此语文教师要抓住学生走进文本、走出课堂的有利契机,不断探索语文教学课堂内外融洽结合的策略,通过拓展课外阅读、设置弹性作业、实施共生写作、丰富实践活动等来实现语文课堂从封闭走向开放。
作者：颜春红 刊期：2018年第02期
小学数学结构化教学是在充分了解学生知识基础和能力经验的基础上,以完善和发展学生原有数学认知结构为目的,站在整体化、系统化的高度组织教学内容、设计教学方案、开展教学活动,促进学生在掌握知识的同时理解知识的逻辑关系,能举一反三地真正融通、建构知识,充分感受和把握数学的知识结构和方法结构,并形成比较完善的数学认知结构和思维结构的...
作者：王小磊; 邢志新 刊期：2018年第02期
数学实验在课堂教学中由于受到各种主客观条件的限制,很难收到理想的实验效果。对于教材中的探究实验,学生是否亲自完成对后续问题的探究效果及效率是完全不同的。本文以鲁教版教材六年级下册＂用表格表示数量之间的关系＂实验为例,探究如何最大程度地利用几何画板辅助教学。让学生通过自己动手实验的方法,使数学实验易于演示和操作;让学生经历...
作者：陈雪原 刊期：2018年第02期
智慧校园是在教育信息化和数字化校园的基础上,以计算机网络技术为手段,以移动终端设备为载体建立起来的。从人本视域出发探讨智慧校园的建设能够时时提醒建设者以学生的全面发展为目标,尊重学生的主体性,立足学生的发展需求,为师生提供丰富的资源和便捷的服务。建设智慧校园,学校要加强对教师的培训,提升技术能力,为智慧校园管理奠定基础;教师...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊