现代远距离教育杂志 CSSCI南大期刊
Modern Distance Education
杂志简介：《现代远距离教育》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为23-1066/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：比较研究、终身教育、教育信息化
杂志简介：《现代远距离教育》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为23-1066/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：比较研究、终身教育、教育信息化
作者：陈长胜; 孟祥增; 徐振国; 刘智; 刘俊晓 刊期：2018年第06期
以计划行为理论为指导,以山东省三所高校的374名具有网络学习经验的大学生为调查对象,研究影响大学生网络学习失信行为意向的主要因素,构建个体失信行为影响因素模型.通过问卷调查收集材料,采用描述性分析、回归分析、路径建模分析等方法,对影响因素模型进行了实证研究.结果表明,学生的失信态度、主观规范、感知行为控制与以往失信经验对其网络...
作者：卢春; 邢单霞; 吴砥 刊期：2018年第06期
实现信息化教学应用由融合应用向创新发展转变是教育信息化20行动计划的重要内容.然而,我国教育信息化应用水平存在明显的城乡差异.通过客观评估城市和农村学校信息化应用水平,分析影响城市和农村学校信息化应用水平差异的关键因素,对全面推进基础教育信息化常态化应用和全方位创新应用有着重要意义.以H省17个地市1165所中小学为研究对象,构建...
作者：马安琪; 姜强; 赵蔚 刊期：2018年第06期
技术作为人的存在方式,教师ICT应用能力取决于自我构造具身认知,促使技术与课程深度融合,引发教育变革.基于人、技术、知识的统合视角,以自我效能、认知风格与TPACK为切入点,结合年龄、学科,面向山西省某地区城乡中小学教师,采用问卷调查方式通过相关分析对影响教师ICT应用能力因素间的关系进行探究,并使用多元线性回归方法构建教师ICT应用能力...
作者：张妮; 刘清堂; 吴林静; 张倩 刊期：2018年第06期
在职教师培训是提高教师教学能力、推动教师专业化发展的有效途径.通过梳理中外文献,对在职教师培训的政策支持、典型案例、培训聚焦点及评价方法进行描述和比较,探索在职教师培训对教师专业发展的启示.研究结果表明,美国、新加坡、日本和中国等四国在职教师培训的政策支持略有不同;典型培训案例共同聚焦在技术融合、教学方案、协作能力和教学反...
作者：付希金; 郑燕林; 马芸 刊期：2018年第06期
采用SATI文献管理分析工具和VOSviewer知识图谱工具,从文献时间、期刊源、高影响力作者、关键词词频和聚类密度等方面,对中国知网（CNKI）刊载的创客教育研究相关文献进行可视化分析,总结我国创客教育研究现状,发现我国创客教育具有创客空间建设与服务、创客教育教学模式构建、创客教育课程设计理论与实践、STEM同创客教育的关系与互鉴研究等四...
作者：蒋志辉; 赵呈领 刊期：2018年第06期
师生关系是教育试图探明的热点问题.在线学习中,教师支持服务与学习者满意度的差距一直困扰着人们.基于满意度的视角审视教师支持服务,围绕“现实检视-意蕴重构-策略探径”的思考逻辑开展研究.首先,通过检视在线学习的“蓝图美景”遭遇“尴尬窘境”的现实,借助教师支持提升学习者满意度是实现“美景现实”的有效途径;其次,围绕教师及教师支持服...
作者：胡水星 刊期：2018年第06期
在对美国社区学院信息化环境建设、教育资源服务管理和教育资源开发等信息技术应用现状分析的基础上,根据我国社区教育信息化建设的实际,结合信息技术发展中的云计算技术、MOOCs、虚拟现实和教育大数据等技术,从社区教育信息化平台搭建、社区教育资源开发、社区教育远程教育模式变革和社区教育信息化服务评价等几个方面阐述如何利用信息技术推进...
作者：唐林; 周东岱; 钟绍春; 徐妲 刊期：2018年第06期
“互联网＋”时代的到来,对中等职业人才培养提出了新的要求,在专业知识和能力的基础上,更强调学生具有较强的综合素质和学习能力,以促进学生智慧培养为目标、以智能技术为支撑的智慧学习系统是未来学习系统的发展方向.中等职业教育智慧学习系统专门对中等职业教育阶段学生的学习过程进行服务,强调教育过程与社会岗位需求的结合.在构建了学习内...
作者：黄庆双; 李玉斌; 任永功 刊期：2018年第06期
探究社区理论是研究在线学习的有效理论框架,在该理论视域下分析学习投入影响因素及改进策略,对提升在线学习质量、改善学习效果具有重要意义.采用问卷调查法及结构方程方法,探讨探究社区理论中三种存在感对在线学习投入的影响.通过对185位在职教师进行数据分析,结果显示,在线学习者感知的三种存在感及自身学习投入水平不高;三种存在感分别对在...
作者：田茂; 王凌皓 刊期：2018年第06期
拓展幼儿园教师培训方式是提高幼儿园队伍整体水平的有益补充.在新形势下,幼儿园教师远程培训以低成本、高效率、丰富性等优势为幼儿园教师提供了随时可学、随地可学的便捷式教育服务,但也存在监管难、教育质量不高等劣势.因此,以PCOT为模型创建新型的幼儿园教师远程培训模式,利用新技术和新手段,整合个体学习和学习共同体的建设,将线上学习和线...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊