现代远距离教育杂志 CSSCI南大期刊
Modern Distance Education
杂志简介：《现代远距离教育》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为23-1066/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：比较研究、终身教育、教育信息化
杂志简介：《现代远距离教育》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为23-1066/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：比较研究、终身教育、教育信息化
作者：宋有; 刘仁坤 刊期：2005年第05期
远程教育的教学质量应该由开展远程教育的机构、参加远程教育的学习者、社会来认可,而三者对教育质量的标准的认同必须统一.认定远程教育的质量标准是一项较为复杂的工作,需要经过科学研究,由国家权威部门制定或由行业制定国家认可的标准,同时由相关部门组成专家对开展远程教育的机构、学院进行经常性的评估.
作者：刘尔明 刊期：2005年第05期
社会公平是构建和谐社会的基石,教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现.教育权利不平等和教育机会不均等的凸显问题将严重阻碍和谐社会的构建,大力发展现代远程教育,可以实现教育公平,促进和谐社会的构建.
作者：孙长忠 刊期：2005年第05期
文章对现代远程教育在思想理念、教育模式、网上资源建设、教学管理与运行机制、教学服务体系及质量控制等方面存在问题的进行了分析,对国际远程教育发展趋势进行展望.指出现代远程教育的健康持续发展必须在科学发展观指导下,借鉴国际远程教育发展经验,克服发展中存在的问题,与终身教育体系与学习型社会的构建,以及社会经济的全面进步和持续发展...
作者：楼一峰 刊期：2005年第05期
远程教育为中国教育带来了改革的契机,也必将对促进高等教育大众化、普及化;健全终身教育体系;推进人的全面发展产生影响.同时,在发展远程教育中,人们不能仅仅关注采用多少先进的技术手段,更要关注新手段的采用对教育本身的影响.如:学生的自主学习系统、管理制度和管理手段、资源共享等,使中国远程教育走上可持续发展之路.
作者：蒋立兵; 王继新 刊期：2005年第05期
本文在对农村远程教育工程了解的基础上,分析工程实施过程中出现的一些问题,并从项目规划、人才培养、资源优化、项目可持续发展等几个方面提出了一些建议.
作者：向勇 刊期：2005年第05期
高职高专应坚持以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路,但在实际操作过程中存在一些问题,笔者结合多年的工作经验,对产学合作实际操作办法及随之带来的教育教学改革进行探讨.
作者：李纪; 许波 刊期：2005年第05期
现代远程教育理论构建自主学习的过程,体现了"以人为本"的教育理念.它把个人的意识形态方面的内容,通过人的心理产生重要影响和作用来表达个人的需求.文章从人本主义心理学的内涵、如何实现自主学习的作用、人本主义心理学支撑自主学习的"四要素"和创新自我对自主学习的主体作用等方面提出了个人的观点和看法.
作者：归樱 刊期：2005年第05期
现代信息技术的飞速发展使远程教育已成为一种非常普遍的教学模式.自主学习也是外语教学中一个研究热点,它在远程教学的成功中作用如何正在引起人们的关注.笔者基于对北外网院上财辅导中心学生的调查,发现学生的自主学习能力和学习成绩之间有一种正相关的关系.文章进而探讨网络环境下支持自主学习的不同方法,希望由此促进和帮助学生在远程环境下...
作者：曹艳秋 刊期：2005年第05期
树立"以学生为中心"的教学观念,在教学过程中充分发挥学的一方的作用,是开放教育试点能否全面推行的重要环节.本文阐述了自主学习的必要性、客体条件和能力培养问题.
作者：刘爱东 刊期：2005年第05期
本文分析了开放教育模式下电大计算机专业毕业设计质量和工作特点,提高推进素质教育,实施以课题带动教学,构建相对合理的知识结构和相对完整的实践教学体系,完善毕业设计质量监控措施等方法对策,为今后加强学生的综合素质培养,努力提高人才培养质量进行积极的探索.
作者：刘立群 刊期：2005年第05期
网络应用于大学英语教学实践,的确带来了教学方式、方法上的革命性变革.但随之而来,也产生许多新问题.近年来,大多数研究者把目光集中在了技术、软件开发等层面,而从文化、文化理论视角的研究却剖析相对薄弱.结合网络文化现状,以及语言教与学之间的关系,我们有理由认为,在网络视阈内的大学英语教学必须利用网络强化自己的文化诉求,进而达到提升...
作者：付强 刊期：2005年第05期
协作问题解决学习(Collaborative Problem-solving Learning,即CPSL)作为一类新型学习方式,国内外的研究并不多,并且将其在教学实践中应用的很少.在此基础上,本文从协作问题解决学习的内涵谈起,着重论述了协作问题解决学习的本质特征、环境设置,进而建构基于网络的协作问题解决学习活动模式.在分析该模式的基础上,提出模式实施的原则及开展可能...
作者：严玲 刊期：2005年第05期
本文用建构主义理论,分析了教师在自主性学习中承担的任务.设计了一个基于建构主义的教学流程.并论述了此流程中各个教学板块的功能和结构.其中提出一个"填充库+模板"结构的教学版课件模型.教师可以从情境库和信息资源库中选取相关信息,填入教学模板,生成自己的电子教案.
作者：郑影卓; 赵玉; 赵蔚 刊期：2005年第05期
网络学习平台多数通过简单的上传功能来实现作业的提交,增加了教师的工作量.教师需要下载后批改,然后人工统计作业情况,同时也无法完成师生之间的交流.针对这种情况,开发了网络作业系统,实现网上提交作业,批改作业,统计作业,查询作业以及师生之间、生生之间的交流.
作者：田海峰 刊期：2005年第05期
随着远程开放教育的深入发展,对课程教学资源建设的实践与探索已成为从事远程教育的教学工作者关注的热点问题.如何建设高质量的、符合远程教育教学规律的、适应远程教育学生个别化自主学习需求的教学资源,更是需要长期实践、积极探索和认真研究的课题.
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊