现代特殊教育杂志 省级期刊
A Journal of Modern Special Education
杂志简介：《现代特殊教育》杂志经新闻出版总署批准，自1992年创刊，国内刊号为32-1344/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究与探索、特别报道、专家讲座、特色学校、教育实践、科学认读、脑科学研究
杂志简介：《现代特殊教育》杂志经新闻出版总署批准，自1992年创刊，国内刊号为32-1344/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究与探索、特别报道、专家讲座、特色学校、教育实践、科学认读、脑科学研究
作者：李天顺 刊期：2019年第19期
新中国成立70年来,我国特殊教育改革发展取得了巨大成就,正处于历史上最好的发展时期。截至2018年底,全国有特教学校2152所,在校生66.59万人(新中国成立初期仅2000多人,改革开放初期为5万多人),视力、听力、智力三类残疾儿童少年义务教育入学率达到90%以上,义务教育普及水平达到历史新高。同时,“两头延伸”取得重大进展,为残疾儿童少年创造了更...
作者：戴亮 刊期：2019年第19期
2019年7月25日,国务院新闻办发表《平等、参与、共享:新中国残疾人权益保障70年》白皮书。白皮书说,残疾人是人类大家庭的平等成员。尊重和保障残疾人的人权和人格尊严,使他们能以平等的地位和均等的机会充分参与社会生活,共享物质文明和精神文明成果,是国家义不容辞的责任,也是中国特色社会主义制度的必然要求。中国有8500万残疾人。新中国成立...
作者：陈金友 刊期：2019年第19期
改革开放以来,我国听障教育在办学理念、办学体系、课程建设、教学改革、教师队伍建设等方面都有了较大的发展。“办好特殊教育”是新时代听障教育发展的主旋律,必定会造福于广大听障学生及其家庭。
作者：赵伟 刊期：2019年第19期
河南省安阳特殊教育学校是一所集听障、视障、智障教育为一体的综合性、省级示范性特殊教育学校。学校围绕立德树人根本任务,探索德育新样态;开展课堂革命,探索学科教学新模式;打造艺术教育品牌,为学生终身发展赋能,在全方位育人过程中,促进学校内涵式发展。
作者：赵庆; 储昌楼 刊期：2019年第19期
加强与完善巡回指导是江苏省推进融合教育的重要制度设计。融合教育巡回指导团队必须树立按需指导的理念,为普通学校融合教育提供更为实在的、更加贴近需求的教育指导与服务,助力普通学校融合教育资源中心建设,全面落实《关于加强普通学校融合教育资源中心建设的指导意见》精神。
作者：陈青云 刊期：2019年第19期
特需学生因为身体的缺陷导致多种表达力受阻。开展融合教育的普通学校应充分发挥资源教室的功能,在资源教室中对特需学生进行有针对性的一对一或小组个性化训练,提升其学习训练的积极性,全面提高其表达力。
作者：赵美娟 刊期：2019年第19期
普校与聋校义务教育体育与健康课程标准均强调体育课程在充分发挥教师主导作用的同时,要重视学生在学习过程中的主体地位,注重培养他们的合作精神、合作学习能力和交往能力。在融合体育教学中,可借鉴伙伴互助理论,指导学生进行同伴互教互学,使普特学生身体素质、意志品质、合作精神、交往能力及体育技能等均得以提升。
作者：谌小猛; 袁珊珊 刊期：2019年第19期
阅读辅具在视障人士的学习和生活中起着举足轻重的作用。在实际运用阅读辅具的过程中,要注意从视障学生的实际情况出发,根据不同的阅读场景和阅读需要,采用不同类型和功能的辅具,从而提高阅读效率,更好地提升视障学生学习生活质量。
作者：刘丽 刊期：2019年第19期
《聋校义务教育实验教科书·数学》自2017年开始在全国使用,在落实《聋校义务教育数学课程标准(2016年版)》育人目标的基础上,依据聋校数学教学实际编写而成。新课标、新教材的颁布和使用对教师的教学智慧和教学方法提出了新挑战。教师应全面细致地梳理教材内容,把握教材的编排特点,结合校情、生情,开展有效教学。
作者：王中妹 刊期：2019年第19期
盲校二年级数学新教材结构内容设计体现了科学性,内容、素材呈现方式符合视障学生认知特点。使用新教材时应注重分层教学,突出数学教学的生活化,充分用好信息技术,还要特别关注数学语言的教学问题。
作者：芦燕云; 孙广宇 刊期：2019年第19期
北京市西城区培智学校立足多年综合课程实践,探索综合教学模式下培智新教材的使用。学校教师教学时始终秉持“以生为本”的课程观进行教学实践,做好评估,精准制订个别化教育计划,建立层级目标体系,并通过实施多种教学策略,支持学生提高课堂学习实效,切实提升课堂教学成效。
作者：苏明强 刊期：2019年第19期
《培智学校义务教育生活数学课程标准(2016年版)》的颁布为培智学校生活数学教师教学指明了方向。“课程目标”“数学四基”“核心概念”是生活数学课程标准中的三个重要问题,教师应该立足课程目标拟定教学目标、立足数学四基深度分析教材、立足核心概念设计教学方案。
作者：陈茜 刊期：2019年第19期
思想品德课是以聋生生活为基础,帮助他们养成良好思想品德和行为习惯,以引导和促进聋生社会性发展为目的的综合性课程。为解决实际教学中存在的学生学习兴趣不浓、教师专业性较弱等难题,教师可从叶圣陶“自主学习观”出发,着力激发聋生学习的积极性和主动性,在思品课中探索出自主学习的课堂教学艺术,让聋生学会探究,形成终身学习的能力。
作者：见玉娟 刊期：2019年第19期
随着《聋校义务教育语文课程标准(2016年版)》的颁布实施,聋校语文课堂教学的改革正逐渐走向深入。针对部分聋校语文课堂存在教学模式单一、学生学习主动性不强等不足,构建生活、生本、生态的“三生课堂”,可以有效实现新课标育人理念的落地生根,全面提高聋生的综合语文素养。
作者：马婷婷 刊期：2019年第19期
聋生心理健康教育是聋教育的重要组成部分,也是教育教学难点。教师应准确把握聋生的身心发展特点,分析其学习生活中面临的“关键问题”,探索聋生心理健康教育的新方案和新路径,结合现代信息技术,从聋生的学习、生活实际出发,帮助聋生形成正确的人生观、世界观、价值观。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊