现代特殊教育杂志 省级期刊
A Journal of Modern Special Education
杂志简介：《现代特殊教育》杂志经新闻出版总署批准，自1992年创刊，国内刊号为32-1344/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究与探索、特别报道、专家讲座、特色学校、教育实践、科学认读、脑科学研究
杂志简介：《现代特殊教育》杂志经新闻出版总署批准，自1992年创刊，国内刊号为32-1344/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究与探索、特别报道、专家讲座、特色学校、教育实践、科学认读、脑科学研究
作者：赵斌; 秦铭欢 刊期：2019年第18期
新中国70年特殊教育发展历程经历了起步、探索发展和特色形成三个阶段。特殊教育相关政策法规体系初步建立,适龄特殊儿童青少年教育质量稳步提升,初步形成有中国特色的特殊安置模式。基于生涯发展的终身教育体系逐步建立,特殊教育师资培养体系基本完善,特殊儿童融合教育理念落地实践。在取得诸多成就的同时,特殊教育发展仍然面临着政策法规不系...
作者：张欣; 黄永秀 刊期：2019年第18期
依法治教是我国特殊教育事业的发展方向,是保障特殊教育事业顺利发展的重要途径。新中国70年特殊教育政策法规发展进程可以划分为三个阶段:逐步探索阶段(1949-1977年)、快速发展阶段(1978-2001年)和深化拓展阶段(2002-至今),其发展成就主要体现在政策法规的理念、立法体系和内容方面。我国特殊教育政策法规发展存在立法层次较低、执行强制力不足...
作者：陈琴霞 刊期：2019年第18期
残疾人高等教育是我国教育体系的重要组成部分,也是衡量一个国家教育水平的重要指标。回顾新中国成立70年的伟大历史征程,残疾人高等教育也取得了巨大成就,实现了从"无"到"有"的突破、从"单"到"多"的增加、从"机会"到"权利"的提升、从"培优"到"特需"的转变。在新时代背景下,残疾人高等教育面临着政策、招生、人才培养、专业设置、师资队伍建设等...
作者：魏寿洪 刊期：2019年第18期
为培养"教康整合、普特结合"的复合型特殊教育专业人才,重庆师范大学特殊教育专业依据特殊教育发展需求,确定"教康整合、普特结合"的复合型人才培养目标;以培养目标及岗位能力为导向,构建"五位一体"的专业核心课程群;为提升教师教育康复专业能力,建立专家教师合作共同体。目前,"教康整合、普特结合"的复合型人才培养模式已经形成,特殊教育专业大...
作者：胡青兰; 石灿 刊期：2019年第18期
无障碍环境不仅能为残疾人自由行动、融入社会提供支持,其普适性和共享性也能为其他社会成员的生活带来便利。高度重视无障碍环境建设,积极解决当前我国无障碍环境建设中的问题,能够推动残疾人的全面小康进程,促进社会和谐发展。
作者：成巧云; 施涌 刊期：2019年第18期
提高特殊教育质量不仅事关特殊人群,而且关系到弘扬人道主义精神,关系到教育公平的推进和社会的和谐、稳定。在对云南省特殊教育质量的调查数据进行分析的基础上,围绕"全面提高特殊教育质量"这一中心,云南省应该加强特殊教育机构布点建设,大幅提升特殊教育普及率;加强特殊教育师资建设;加强特殊教育质理管理,全面提高特殊教育质量。
作者：严茹 刊期：2019年第18期
为了解融合教育背景下特殊教育院校大学生心理健康状况,采用《症状自评量表》对某特殊教育院校1960名学生进行心理健康状况调查,结果表明:特殊教育院校大学生心理健康状况良好。家庭情况、生源地、残障类型及专业满意程度对大学生的心理健康会产生影响。高校应完善学校心理服务功能,建立健全心理健康教育队伍,利用融合教育的优势,采用同一性及特...
作者：蒲云欢; 徐胜 刊期：2019年第18期
职业辅导评量是职业重建体系中至关重要的一环,在职业训练、就业辅导中起着引领性的作用。对我国台湾地区一名精神障碍者的职业辅导评量过程进行分析,从评估流程、评估工具、评估方法的运用及评估报告的撰写等方面着手,可以了解台湾地区职业辅导评量的特色,为我国大陆地区在建立职业辅导评量系统时提供实践经验,如重视职业辅导评量在转衔服务(教...
作者：林泰余 刊期：2019年第18期
音频游戏是仅有听觉和触觉反馈的电子游戏。音频游戏最初针对盲人开发,逐渐受到关注并应用于视障康复训练中,对改善视障人士的导航技能、空间认知、问题解决能力等均有成效。梳理音频游戏的发展过程、理论基础和相关应用研究,反思音频游戏的内容、康复训练程序和康复训练效果评估等方面,能够为我国今后音频游戏的开发和应用提供借鉴和启示。
作者：关文军 刊期：2019年第18期
针对24所融合教育学校212名残疾学生课堂参与情况进行调查,结果发现:感官残疾学生课堂参与水平优于智力残疾和孤独症学生;残疾女生在普通课堂中的参与表现优于男生;随着年级升高,残疾学生课堂参与整体水平呈逐年下降趋势;残疾学生课堂参与程度整体偏低,且以被动参与为主;教师的教龄、融合教育经验和相关培训经历对残疾学生课堂参与有重要影响。...
作者：戴健雨; 葛新斌 刊期：2019年第18期
利用Cite Space Ⅴ对2009-2018年International Journal of Inclusive Education的载文进行关键词和文献共被引的可视化分析,发现近10年来国际融合教育的研究热点包括融合教育教师教育与发展、处境不利地区融合教育的困境、社会情绪能力的发展与社会融合,以及社区融合与幼儿参与。相关研究前沿聚焦于融合学校效能的实践研究、新自由主义影响下的...
刊期：2019年第18期
重庆师范大学特殊教育系于1993年创办特殊教育专业,招收特殊教育专业大学生同年创办特殊儿童实验学校,招收残障儿童经过26年的不懈努力,重庆师范大学特殊教育系取得了长足发展2000年成立重庆市高校特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室。2001年开始招收研究生。2018年成功申报教育康复学专业目前,有全日制在校本科生493人,全日制在校研究生52人...
作者：马建强 刊期：2019年第18期
2019年8月,我到北京参加"中国教育活动史研究系列丛书"编写会议,受命承担《中国特殊教育活动史》写作任务。研究中国特殊教育史,我是误打误撞。差不多10年前,学校命我负责筹建中国特殊教育博物馆,当时是无知者无畏。好在当年一批特教界前辈的指导与帮助,让我慢慢有了方向,虽然脚步总是慌乱,但目光一直坚定。我多次拜访过周有光先生、沈家英先生,...
作者：邱淑永(摄影); 马建强 刊期：2019年第18期
1973年,周有光从宁夏平罗五七干校、沈家英从安徽凤阳五七干校回到北京。割舍不了对聋人手语研究的爱,抱着让全国聋童更快更好地使用标准科学高效的手语这一共同目标,他们一个在东城,一个在西城,书信相连,重新启动了对声韵双拼汉语手指音节的研究。1974年14封,1975年3封,共17封,钢笔书写,方格稿纸,一丝不苟,字字珠玑,透露出一代知识分子心怀大爱...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊