现代特殊教育杂志 省级期刊
A Journal of Modern Special Education
杂志简介：《现代特殊教育》杂志经新闻出版总署批准，自1992年创刊，国内刊号为32-1344/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究与探索、特别报道、专家讲座、特色学校、教育实践、科学认读、脑科学研究
杂志简介：《现代特殊教育》杂志经新闻出版总署批准，自1992年创刊，国内刊号为32-1344/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究与探索、特别报道、专家讲座、特色学校、教育实践、科学认读、脑科学研究
作者：雷江华; 刘礼兰 刊期：2017年第08期
在“互联网＋”的推动下，特殊教育与互联网走向融合创新。一方面，互联网催生了特殊教育教学方式、教育内容、资源获取和互动学习方式的变革；另一方面，特殊教育与互联网融合依然存在大量亟需解决的困难，如信息资源尚不健全、基础设施有待完善、专业师资明显匮乏等。特殊教育要想破解这些难题，必须借力“互联网＋”，从战略定位、基础设施、...
作者：周蕴; 祁占勇 刊期：2017年第08期
文章以中国知网作为文献数据来源，利用Bicomb软件及SPSS软件绘制了1985-2015年我国特殊教育研究的198篇文献的热点知识图谱。研究表明，我国特殊教育政策研究热点主要围绕六个领域展开，即全纳教育视角下残疾儿童受教育权的政策分析与政策执行研究、基于融合教育的特殊教育师资培养与培训政策研究、特殊教育专业建设与自闭症儿童康复训练研究、...
作者：王艳 刊期：2017年第08期
随班就读师资水平对我国随班就读的发展有着深刻影响。目前，随班就读教师主要由在普通中小学任职的普通教师担任，这部分教师在面对特殊儿童时难免会出现角色冲突。本研究对随班就读教师角色冲突的类型、成因进行分析，并在此基础上提出应对策略，以期对随班就读教师角色冲突的调适提供一定的参考。
作者：贾婵娟; 辛伟豪 刊期：2017年第08期
通用学习设计是近年来盛行美国的一种教学设计框架，其核心思想是：依据学生认知能力及大脑加工网络的运行特征，将数字化媒体辅助技术融入课程设计的各个环节和要素中，以满足学生差异化和多样化需求。本文在介绍通用学习设计的缘起、含义和构成要素的基础上，对其发展与研究现状进行了评析．以期为我国教育尤其是特殊教育教学发展提出启示。
作者：王永固; 郭惠 刊期：2017年第08期
刺激过度选择是一种常见于孤独症儿童的感知障碍，影响孤独症儿童的注意、学习技能、情绪识别和社会交往等技能发展。文章从行为与认知理论视角解释刺激过度选择的心理机制和障碍表现，分析心理年龄、生理年龄和语言能力等三个相关因素，解释弱中央统合理论和增强感知功能模型两种认知机制，综述孤独症儿童刺激过度选择感知障碍的四种干预策略，...
作者：郑群山; 胡晓毅; 刘全全 刊期：2017年第08期
为了解同伴介入式游戏对孤独症幼儿社交沟通的影响，本研究采用单一被试撤回设计进行研究，应用同伴介入式游戏，对一名就读于普通幼儿园中班的孤独症幼儿进行20次干预。研究结果为：（1）同伴介入式游戏能够增加孤独症幼儿社交沟通的频次，对孤独症幼儿社交沟通能力的发展有促进作用。（2）同伴介入式游戏能够促进孤独症幼儿各种社交沟通与互动...
作者：邹典育; 胡金生; 李松泽; 王琦 刊期：2017年第08期
表情识别缺陷是孤独症者社会交往障碍的重要表现。计算机辅助教学这种新型的训练方式不仅具有传统表情识别训练的理论基础，且更易于孤独症者接受与使用。立足于弱中央统合理论的训练主要包括多感官电脑游戏“JeStiMulE”等：立足于移情一系统化理论的训练主要包括“运输者”等，立足于经验学习圈理论的训练主要包括“生活即游戏”等。本文在总...
作者：程硕; 刘春玲 刊期：2017年第08期
教师职业道德是教师专业发展的重要维度。中美特殊教育教师职业道德标准依据中美特殊教育实际而定，因此会在诸多方面呈现文本差异，在文本结构、文本内容及文本话语形式上各有特色，值得分析、比较、互鉴，以此为我国特殊教育教师职业道德文本的建设和教师道德实践的发展提供有益启示。
作者：陈全银; 魏燕荣 刊期：2017年第08期
学前融合教育是目前台湾特殊教育重要的发展方向。台湾学前融合教育形成了相对完善的立法系统、多元的安置体系及多渠道的支援服务。然而，台湾融合教育在师资、个别化教育计划、专业团队方面还存在亟待解决的问题。鉴于台湾地区学前融合教育取得成功经验及不足之处，本文认为，加强部门协作、提升学前师资的专业技能、组建专业团队是推动我国学...
作者：魏燕荣; 陈全银; 杨银 刊期：2017年第08期
在当前融合教育发展与教育改革的背景下，融合教育教师专业发展被提到了新的高度。针对融合教育教师专业发展的现状．探寻一种经济、高效的适合融合教育教师专业发展的模式逐渐成为融合教育教师专业发展的关键。“专业学习社群”作为提升教师专业素养与能力的重要组织，其强调在一定的支持条件下，教师通过合作、对话、共享交流的方式建立共同的...
作者：任媛; 刘艳虹; 胡晓毅 刊期：2017年第08期
虚拟现实技术在特殊人群干预中的应用，是国外近年来的研究热点之一，近年来涌现出了丰富的研究成果。但在国内特殊教育领域，虚拟现实技术的应用研究还处于起步阶段。本研究通过对国外相关文献的分析，梳理了虚拟现实技术在特殊人群的感知觉、运动、生活自理、职业、认知和社会交往等方面应用的研究成果，在此基础上对虚拟现实技术在我国特殊教...
作者：丁宝龙 刊期：2017年第08期
听障大学生作为高校中的特殊群体，接受国防教育既是相关法律、法规规定的权利与义务，也是社会发展的必然要求，更是培养听障大学生爱国情感的必然途径。这一教育活动能够塑造听障大学生“忍”与“韧”的刚毅品格，令其收获“坎”与“赞”的宝贵财富。然而，当下针对听障大学生进行的国防教育却存在着管理懈怠、形式主义以及急于求成等缺陷。完...
作者：曹宇星; 吴鹏泽 刊期：2017年第08期
面向听障儿童的电视教材主要是指以听障儿童为对象，发挥其视觉优势，注重潜能开发和缺陷补偿，有助于听障儿童对教学基础知识和基本操作技能理解和运用的视频资源。在国内外研究中面向听障儿童的电视教材评价研究未能形成体系，本研究以电视教材编导与制作理论、缺陷补偿及潜能开发理论、教学设计理论、情境学习理论为指导．设计评价指标体系并...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊