现代特殊教育杂志 省级期刊
A Journal of Modern Special Education
杂志简介：《现代特殊教育》杂志经新闻出版总署批准，自1992年创刊，国内刊号为32-1344/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究与探索、特别报道、专家讲座、特色学校、教育实践、科学认读、脑科学研究
杂志简介：《现代特殊教育》杂志经新闻出版总署批准，自1992年创刊，国内刊号为32-1344/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究与探索、特别报道、专家讲座、特色学校、教育实践、科学认读、脑科学研究
作者：唐佳益 王雁 刊期：2015年第20期
通过对样本文献的时间分布情况、发表作者分布情况、发表机构分布情况以及期刊载文量的宏观分析,可以发现近年来我国随班就读领域得到了研究者极大的关注,但关注者主要集中于设有特殊教育专业的高校。本文利用citespaceⅢ对关键词进行共词分析以厘清随班就读领域的研究热点。可以看到：随班就读支持保障体系、随班就读课堂中的有效教学、对特殊...
作者：熊琪 刊期：2015年第20期
对于处于社会弱势地位的听障人群来说,人际关系一直都是困扰他们的问题。我国听障学生人际关系集中于同伴关系且以基础教育阶段为主;人际关系问题比健听学生更加严重;影响因素以人口学变量和心理因素为主;干预研究较少。当前研究缺乏动态性和具体的发展策略,以单维度思考为主。因此文章建议今后的研究应在内容上体现时代性、在方法上体现多元化...
作者：宫慧娜 雷江华 刊期：2015年第20期
信息社会的深入发展为特殊学生的沟通与交往带来了极大的影响。信息化的发展成就了特殊学生＂沟通无极限＂,主要体现在：突破生理局限,平等参与在线沟通与交往;双向传达讯息,有效提升语言能力;社交能力提升,积极融入社会生活等方面。然而,许多现实因素又使得特殊学生＂交流有条件＂,如家庭经济条件较差,特殊学生上网设备不足;技术水平落后,缺乏...
作者：向天成 赵微 刊期：2015年第20期
在大数据带来人们认知与思维方式变化的同时,必然带来教育与学习领域的深刻变革。学习困难学生帮助机制是教师根据学习困难学生内在学习需要和学校潜在教育需要,建立健全系统化的学习指导制度;其构建应立足时代对个体学习与发展的要求。文章对大数据时代的发展背景及其学习特征进行了简要概述与深入分析,并进一步阐释了学习困难学生帮助机制构建...
作者：郭慧敏 刊期：2015年第20期
本研究采用情绪调节自我效能感量表和应对方式量表对102名听障大学生和104名普通大学生进行调查,旨在探讨两类大学生情绪调节自我效能感和应对方式的差异,以及听障大学生情绪调节自我效能感和应对方式的关系,为实施听障大学生个性化心理健康教育提供依据。结果表明：（1）听障大学生情绪调节自我效能感低于普通大学生,问题解决和求助应对方式的...
作者：王晓燕 康淑琛 王蔚 刊期：2015年第20期
听力受损造成听障人群在辨别空间位置、运动方向、速度大小等方面与普通人群存在差异,并影响听障者在运动协调方面的表现。本研究选取10名听障大学生与10名普通大学生被试,采用Kinect体感运动协调能力测评系统对其运动协调能力展开测评并进行比较。结果表明：普通大学生运动协调能力优于听障大学生,但在视觉肢体运动协调能力方面,听障大学生显示...
作者：赵燕 刊期：2015年第20期
为探讨农村留守儿童心理社会适应状况,对贵州省三个地区366名农村留守儿童进行问卷调查。结果表明,留守男童的抑郁水平高于留守女童,行为适应状况低于留守女童。基于生态系统理论的观点,从家庭、学校、社区和政府四个方面提出相应的建议。
作者：王梅 张海丛 张洋 刊期：2015年第20期
本研究对106名孤独症儿童进行声母发音测试并利用ELAN软件进行转写和标注,结果发现有近一半的孤独症儿童存在汉语声母发音障碍。从发音部位看,舌尖前音、舌尖后音、舌面音的障碍严重;从发音方法看,塞擦音塞音化、送气音不送气化问题突出。文章针对上述问题给出建议。
作者：于文文 王园 刊期：2015年第20期
自闭症谱系障碍儿童（ASD）睡眠障碍由于高发生率给ASD儿童以及家庭带来了很大的危害。本文通过对相关文献的整理,总结了目前常用的干预方式及效果,并从研究设计的科学性、功能性行为评估、干预方式的多元化选择和家长培训四个方面对我国今后的相关研究提出启示。
作者：陈金友 刘炳俊 刊期：2015年第20期
＂全国第四届特殊教育学校教师信息技术应用能力展示与交流活动＂的课堂教学实录等材料显示,信息技术融入听障学校数学学科教学的质量整体上有了显著提高,具体体现出三个特点：功能由演示向提升认知的转变;理念从传统向现代教育的转变;水平从较小差异向较大地区差异的转变。在未来的听障学校数学学科教学中,信息技术融入教学的水平仍有待提升,信...
作者：李晓娟 刊期：2015年第20期
社会实践课程作为综合课程的一部分,对智障学生的身心发展发挥着重要作用。本文以北京市宣武培智学校为研究对象,以社会实践课程的研究与实施经验为基础,探索社会实践课程在设计理念、目标制定、内容选择、实施流程与策略等方面的方式方法,提出实施建议,以期为同类课程的实施提供可借鉴的经验。
作者：刘东明 吴凡 张琳 刊期：2015年第20期
论文对面向视障生招生的中医专业硕士的培养模式进行了初步探讨,从双导师制、课程体系、临床能力训练以及教学管理体系等方面进行分析,认为应在专业硕士培养共性的基础上,注重视障生的培养特色,提出教、辅、导相结合,以专业实用性为导向,以＂跟师制＂为保障,以校企合作为基础的培养模式。
作者：李拉 刊期：2015年第20期
构建职前职后一体化的特殊师范教育制度是提高教师培养与培训质量,加强特殊教育教师队伍建设的重要举措,也是特殊教育教师专业化的基本内涵。当前形势下,促进特殊教育教师职前职后的有效衔接,我们需要创设特殊教育教师专业发展学校,建立特殊师范教育机构与特殊教育学校合作培养机制;整合培训资源,建立以省级特殊师范教育机构为中心的层级式培训...
作者：李鹏 刊期：2015年第20期
没有爱就没有教育。爱心素养是胜任特殊教育工作的重要考量。本研究把准特殊教育师范院校的育人规律,通过教育内容与方式、教育资源、校园文化、活动与技能、实践育人、教育媒介、教育主体、教育团队的协同配合,从不同路径探索特殊教育师范生爱心教育的育人合力,提高其爱心素养的教育目标,提升其实践爱的能力。
作者：朱颂梅 刊期：2015年第20期
目前残疾人高等职业教育校企合作的深度不够,导致了专业设置缺乏整体的规划和统一管理,传统的学科知识体系不能适应学生个体差异。因此应创新政府对残疾人高等职业教育校企合作的管理模式,建立和企业深度合作的利益机制、人才机制和保障机制等,保证残疾人高等职业教育校企合作的顺利实施。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊