现代特殊教育杂志 省级期刊
A Journal of Modern Special Education
杂志简介：《现代特殊教育》杂志经新闻出版总署批准，自1992年创刊，国内刊号为32-1344/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究与探索、特别报道、专家讲座、特色学校、教育实践、科学认读、脑科学研究
杂志简介：《现代特殊教育》杂志经新闻出版总署批准，自1992年创刊，国内刊号为32-1344/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究与探索、特别报道、专家讲座、特色学校、教育实践、科学认读、脑科学研究
作者：成尚荣 刊期：2012年第12期
做过几年《现代特殊教育》主编，没做好，不是谦虚，是实事求是。但有一番特殊的情感，还有一种特殊的感悟，这份情感和感悟，是留给我的特殊的礼物。
刊期：2012年第12期
“以特殊教育工作者为主要读者对象的《现代特殊教育》创刊了。这是国家教委和中国残联委托江苏省教委主办的、面向全国特殊教育的专业刊物。它对我国特教事业的改革与发展将起到积极的推动作用……”
作者：周德茂 刊期：2012年第12期
由教育部和中国残疾人联合会委托、江苏省教育厅主办的《现代特殊教育》，创刊已经20周年了，这是一件值得祝贺的事情。
作者：程益基 刊期：2012年第12期
《现代特殊教育》是中国第一本公开发行的特殊教育杂志，是改革开放催生的第一个特教期刊新生儿。作为《现代特殊教育》杂志的一个创办者，我见证了这个新生儿呱呱坠地的全过程，并一路看着她、伴着她、催着她成长。尽管我从来没有具体编辑过《现代特殊教育》，但我对这本杂志却一直怀有近乎舐犊的特别深情。因为无论是创刊之初的兴奋，还是早期...
作者：徐文怀 刊期：2012年第12期
回忆20年前创办《现代特殊教育》杂志的情景，回味无穷，感慨万端。 1991年，原国家教委和中国残疾人联合会在无锡召开全国特殊教育工作会议，会上委托原江苏省教委创办一份面向全国的特殊教育杂志。为此，江苏省教委召开专门的办公会议，专题研究创办特殊教育杂志的有关问题。会上很快形成决议：由江苏省教科所具体负责创办《现代特殊教育》杂...
作者：赵庆 刊期：2012年第12期
《现代特殊教育》是我国特殊教育工作者喜闻乐见的一本好杂志，我与她相识于15年前。回顾这些年，我与她的情感与日俱增——从相识到相知再到相伴，她逐渐成为了我的良师益友；而我也从单一的“读者”身份慢慢转变为“作者”，在她的鼓励、指导和陪伴下，我的专业成长之路越走越宽广!
作者：陈军 刊期：2012年第12期
每个人的心中都有许多的梦想，在《现代特殊教育》发表一篇文章，就是我的一个梦想。这个梦想从《现代特殊教育》1992年创刊到1998年，我从特殊师范院校毕业从事特殊教育工作的7年中，一直萦绕在心间，挥之不去。
作者：陈凯鸣 刊期：2012年第12期
广州市越秀区启智学校从1985年开始办学，20多年来一直将课程改革作为学校工作的重点。从分科教学、改编教材到推行以个别化教育为核心的课程改革，再到康复专业课程的引入，走到今天跨专业合作模式的研究，四个阶段，层层深入，学校的教育教学成效也越来越显著，受到了家长、同行的肯定。
作者：范里 刊期：2012年第12期
一、现代与传统：精神文化层面的魅力书 写仁爱学校为苏州工业园区管委会直属事业单位。学校招收对象为中重度智力障碍、自闭症及多重残疾儿童少年，开设学前、小学、初中、中等职业教育等，对区内残疾儿童实施免费教育政策，为残障学生提供优质教育。
作者：徐伟 刊期：2012年第12期
俗话说，“人以群分，物以类聚”，聋生之间相互信任，有某种天生的默契感。在聋哑学校，管理策略成功与否，既取决于管理者的智慧，更依赖于聋生主体作用的发挥。这就需要管理者更新育人理念，创新聋生管理模式，充分挖掘聋生潜能，积极实施聋生自主管理，提高他们的自我约束能力，发挥他们的主观能动性。
作者：韩莹 刊期：2012年第12期
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010---2020年）》提出要“因地制宜发展残疾儿童学前教育”，《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号）具体规定了要“建立学前教育资助制度，资助家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接受普惠性学前教育。发展残疾儿童学前康复教育”。对特殊儿童实施一体化教育已经成为现代教育发展的...
作者：金野 杜晓新 刊期：2012年第12期
一、构建随班就读儿童综合康复教育模式的背景 近年来，我国政府为了加快特殊教育事业的发展，为特殊需要儿童提供适合的教育安置形式，促进儿童全面发展，了一系列重要文件与实施方案。
作者：刘来权 刊期：2012年第12期
1998年，36岁的董乃银从乡镇教育助理的位置上被调往江苏省宝应县聋哑学校任校长。有人劝他别去：聋哑学校位置偏僻，条件简陋，整天跟一群聋哑孩子在一起，你还有什么前途？可这位充满活力的年轻人二话没说，很快就收拾好行囊上路了。然而，当他来到学校时，眼前的场景还是令他感到不安：学校周围没有围墙，仅有一幢小宿舍楼和几间破旧不堪的平...
作者：徐敏 刊期：2012年第12期
对于盲生来说，无法用眼睛去观察实验、感知物理现象、总结物理规律，是他们学习物理的最大障碍。首先，盲生对自然现象和生活常识没有充足的感官体验，对一些物理现象缺乏直观认识，难以形成概念和理论知识；其次，盲生不能像普通学生那样用眼睛去观察实验现象，不能借以获取全面的物理数据并进行定量分析，这为物理规律的认知和学习带来很大困...
作者：刘爱芳 刊期：2012年第12期
众所周知，教书育人是教师的天职，也就是说，教师在对聋生进行科学文化教育的同时，还肩负着对他们进行思想道德教育的责任。鉴于此，在学科教学中渗透德育，应该是每位教师认真研究的一个课题。
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