现代特殊教育杂志 省级期刊
A Journal of Modern Special Education
杂志简介：《现代特殊教育》杂志经新闻出版总署批准，自1992年创刊，国内刊号为32-1344/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究与探索、特别报道、专家讲座、特色学校、教育实践、科学认读、脑科学研究
杂志简介：《现代特殊教育》杂志经新闻出版总署批准，自1992年创刊，国内刊号为32-1344/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究与探索、特别报道、专家讲座、特色学校、教育实践、科学认读、脑科学研究
作者：谢敬仁 刊期：2010年第01期
不经意间，跨入新世纪的第10个年头又悄然来临，不得不使人喟然叹吟古人所云“光阴似箭，日月如梭”! 刚刚过去的2009年，对于中国的特殊教育界来说，实在是难忘且有意义的一年。
作者：李天顺 刊期：2010年第01期
一、深刻理解第四次全国特殊教育工作会议提出的主要任务 2009年5月11日，教育部、民政部和中国残联在北京联合召开了第四次全国特殊教育工作会议。中共中央政治局委员、国务委员刘延东同志出席会议并做了重要讲话，国务院办公厅转发了教育部等八部门《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》。
作者：李黎红 刊期：2010年第01期
对于我国特殊教育的发展而言，2009年5月第四次全国特殊教育工作会议的召开，无疑是一件具有重要意义和深远影响的大事。深入贯彻落实会议精神，进一步加快特殊教育事业发展，已成为当前我国特殊教育战线的一项重要工作。12月16日至17日，教育部基础教育二司在江西南昌召开贯彻落实第四次全国特殊教育工作会议精神座谈会，
刊期：2010年第01期
最近，一家跨学科、多功能的特殊教育咨询、研究与服务的专业机构——上海市特殊教育资源中心在沪成立。据悉，这是上海市人民政府办公厅转发市教委等八部门制订的《上海市特殊教育三年行动计划（2009—2011年）》中的一项重要内容，
刊期：2010年第01期
2009年12月29日，江苏省教育科学规划课题“新课程标准下特殊教育有效教学行为的研究”在江苏省泰州市特教学校隆重开题。该校全体教师和大市所属各市特教学校校长与教师代表参加了开题仪式。市教育局有关负责同志和专家学者对本课题进行了认真论证和有针对性的指导。据悉，该课题将主要通过实验、测量、调查分析等方法与途径，从教师教育观念转...
作者：成勇 刊期：2010年第01期
一、障碍人身份的定义及其形成的价值取向 1.障碍人的身份 障碍人是指在心理、生理、人体结构上某种组织功能丧失或者不正常，全部或部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。这就意味着障碍人是一个特殊群体。尽管他们大部分后来到了接受教育的年龄，并且获得了小、初、高层次的教育，但健康状况仍如从前一样，
作者：沈幼生 杨七平 刊期：2010年第01期
一所学校要有生气、有活力，能与时俱进、不断发展，作为校长就必须要有思想、有眼光、有创见。须知，有思路才有出路，有实力才有魅力，有眼界才有境界，有作为才有地位。而这一切，都离不开学校文化的建设和学校精神的熔铸。学校文化既有形也无形，它既内隐于教育理念、价值取向这些抽象的观念形态之中，又外显为校容校貌、规章制度、设施标志...
作者：赵俊杰 张树一 刊期：2010年第01期
一、问题的提出 《全日制聋校语文课程计划》中明确提出聋校语文教学的目的之一是：培养耳聋学生正确理解和运用祖国的语言文字，使他们具有初步的看话能力。看话是聋校传授知识的工具，是耳聋学生掌握知识和学习有声语言的手段，它贯穿于各科教学之中，目的是要培养聋生具有视觉观察说话人的口部活动及面部表睛来理解说话内容的一种交际技能。
作者：陈青云 刊期：2010年第01期
《全日制义务教育数学课程标准（修订稿）》提出‘在‘数与代数’的教学中，应帮助学生建立数感和符号意识，发展运算能力，树立模型思想”。同时，也明确指出了数感的概念和意义：“数感主要是指关于数与数量表示、数量大小比较、数量和运算结果的估计等方面的直观感觉。建立‘数感’有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情景中的...
作者：申敏 刊期：2010年第01期
现代课程理念提出课堂教学必须以学生为主，但中重度智障儿童注意力比较分散，自我约束能力较差，学习主动性不强。那么，如何在生活语文课堂中体现学生的主体性、激发学生学习的主动性呢？我认为体验式教学具有其独特的魅力。
作者：袁鹏 刊期：2010年第01期
交互式电子白板（以下简称交互白板）是一种新兴的用于教学、会议、培训演示的高端数字化设备。交互白板之所以逐步受到学校师生的青睐，因为它有清晰的可视界面以及便捷的操控方法和灵活的交互功能。而这两点恰恰符合了听力障碍学生的特点。下面笔者从几个方面来阐述如何在聋校美术教学中应用交互白板进行辅助教学。
作者：董彦斌 付洁 刊期：2010年第01期
掌握信息技术对视障生的生活和学习有着重要的价值，目前，信息技术已是盲校中小学阶段不可或缺的一门学科。但是受视障生视觉缺陷的影响，信息技术的教学内容又受到许多限制，如盲校信息技术教材一直没有一个系统的安排和要求，一般盲校都是任课教师依据自己的专业特长和视障生的实际状况自行设计教材内容。应如何突破这个难点，对视障生进行有...
作者：郭海光 刊期：2010年第01期
自我服务能力对于中重度智障学生能否学会生存、体验人生幸福至关重要。我校在教学实践中，加强学生自我服务技能训练，拓展智障学生将来的生存之路，取得了一些效果。
作者：鹿崇涛 刊期：2010年第01期
《蓝树叶》是人教版全日制聋校实验教材中的一篇讲读课文。讲的是黎丽画树叶时绿铅笔找不到了，她向凌园园借，但最终没有接凌园园的绿铅笔。黎丽用自己的蓝铅笔画了树叶，凌园园看到黎丽画的蓝树叶，脸红了。文本旨在教育学生养成助人为乐的思想品德。
作者：唐方萍 刊期：2010年第01期
看到一篇很感人的小故事，说的是一位徒步上山走进一乡村小学的年轻人，他要资助10名贫困学生，校长递上了一份准备好了的资助名单，强调这些是千挑万选出来的品学兼优的好学生，可年轻人却婉拒了校长的推荐，
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
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期刊级别：省级期刊
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影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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发行周期：周刊
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发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
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影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊