现代特殊教育杂志 省级期刊
A Journal of Modern Special Education
杂志简介：《现代特殊教育》杂志经新闻出版总署批准，自1992年创刊，国内刊号为32-1344/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究与探索、特别报道、专家讲座、特色学校、教育实践、科学认读、脑科学研究
杂志简介：《现代特殊教育》杂志经新闻出版总署批准，自1992年创刊，国内刊号为32-1344/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究与探索、特别报道、专家讲座、特色学校、教育实践、科学认读、脑科学研究
作者：蒋云尔 刊期：2005年第11期
特殊教育是我国教育体系的重要组成部分.目前我国有6000多万残疾人,其中1-18岁的残疾人口约1300多万.
作者：李瑞江 刊期：2005年第11期
教育活动是由教育者、受教育者、教学内容和教育手段等四个基本要素构成的，其中教育者在教学过程中起着主导作用。在学校，直接承担教学职责的是教师，其作用之大，责任之重不言而喻。
作者：黎青华 刊期：2005年第11期
一、校本培训的组织管理 1.组织制度保障 为了使校本培训能顺利有效进行,我们结合学校实际,专门成立了由校长任组长的校本培训领导小组和工作小组,制定出台了"济南市特殊教育中心校本培训指导意见",并对教师培训进行分类规划,因人而异,分类培养.
作者：田学峰; 赵庆 刊期：2005年第11期
今年上半年,江苏省镇江市特教中心和河北省秦皇岛市特教学校正式启动了两校骨干教师换岗培训工程.
作者：刘燕; 陈军 刊期：2005年第11期
近几年,不少特教学校到师范院校引进应届优秀大学毕业生,但使用不久便发现,相当一部分新教师的教学水平发挥得并不理想,他们自己也明显有不适应的感觉,这种适应期的长短少则半年,多则两三年.
作者：雷小波; 叶玲 刊期：2005年第11期
伴随着经济全球化和社会信息化的来临,全民教育成为一种新的国际教育思潮,它要求教育必须向所有人开放.人人都有接受教育的权利,并且必须接受一定程度的教育.
作者：达理 刊期：2005年第11期
本刊讯 为了给全国从事特殊教育及其研究的工作者提供一块展示和交流教科研成果的平台，进一步激发广大特殊教育工作者开展教科研活动的热情,提高特殊教育工作者教育和科研素质．
作者：斯然 刊期：2005年第11期
本刊讯 “十一五”将至，在未来的五年中我国特殊教育应当怎样发展和改革？9月18—20日，教育部基础教育司召开专题研讨会，讨论“十一五”期间我国特殊教育发展规划工作。来自全国部分地区和部门的领导、专家和特殊教育工作者代表参加了研讨。据悉，我国特殊教育“十一五”发展规划的制定起草工作正在紧张而有序地进行，目前已分背景、发展目标...
作者：曾晨 刊期：2005年第11期
一、背景介绍 追求人格平等,渴望尊严生活,是全人类的普遍愿望;保护残疾人合法权益,改善残疾人生活质量,是国际社会的共同职责.
作者：雨林 刊期：2005年第11期
李汝亚在《当代语言学》2005年第3期上撰文，介绍了美国学者Carol Neidle等人对美国手语功能语类的结构和分布。作者认为美国手语的非手控标记，如提眉、皱眉、凝视、侧头、点头、摇头等，在许多方面直接表达了抽象的句法特征。这些标记的分布和强化实际上表明了功能中心语所在的位置以及功能投射的边界。
作者：雉燕 刊期：2005年第11期
蔡敏和刘珠润在2005年第8期《教育科学》上撰文指出，在学习过程中开展学生相互评价，是当前基础教育学生评价改革的一种探索，反映了评价主体多元化的趋势。
作者：红安 刊期：2005年第11期
周连锦在2005年第10期《中国教师》上撰文认为：教师应该从思得、思失、思改三个方面进行反思。
作者：陈军 刊期：2005年第11期
2005年9月26日-30日，由中国教育学会特殊教育分会聋专业委员会主办的“全国加强和改进聋校德育工作会议”在贵阳市召开，来自内地及台湾地区的近百名代表参加了会议。教育部谢敬仁处长在开幕式上作了重要讲话，强调了本次会议的重要意义，希望加强聋校德育工作的基础性、整合性和校本化建设，全员、全程、全方位地推进德育工程。
作者：李红梅 刊期：2005年第11期
2005年10月26日．河南省教育学会豫北特殊教育专业委员会与中国聋人百科网共同举办了“豫北聋校首届中国手语大赛”，来自鹤壁、新乡、安阳、濮阳、焦作、济源六地市的9所特教学校20名选手参加了比赛。这是全省第一次专业手语比赛，内容包括必答题、手译口、口译手和互动交流四个方面。
作者：鲍红安 刊期：2005年第11期
为进一步开展特殊教育学校信息技术工作，教育部基教司、中国教育学会特殊教育分会于2005年10月31日-11月3日在江苏铜山聋校召开全国特殊教育资源库建设与使用培训会议。来自全国50多所特殊教育学校的信息技术专业教师和信息技术实验聋校校长共60多人参加了培训。
影响因子：1.87
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发行周期：周二刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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