杂志简介:《现代企业教育》杂志经新闻出版总署批准,自1984年创刊,国内刊号为37-1285/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:企业管理、企业文化、企业培训、人力资源、职教平台、现代教育、教学研究、百科论坛
作者:王瑾 刊期:2012年第4S期
正如我们所知,高职教育就是为培养出拥有某一特定专业技能以及相应文化知识的实际应用型人才而建立的教育层次,高职着重于学生的动手能力、应用能力以及解决生产、生活中实际问题等的实践操作方面的能力,所以它的教育改革创新对学生们实践能力的提高和培养是至关重要的。但是,令我们十分遗憾的是,现在高职教育的课堂教学并没有伴随着社会的进步...
作者:严慧 刊期:2012年第4S期
随着每年入职的新员工越来越多,中航工业涡轮院将拓展训练项目纳入新员工培训课程,通过从热身活动,进入意识——理解——应用这一体验式培训特有的学习圈,加强了新员工之间的彼此了解和沟通,培养了团队精神和创造性的思维,帮助新员工快速融入团队,磨练了新员工的意志,增强了团队的凝聚力,在新员工培训中起到了积极的作用。
作者:蒋恩杰 刊期:2012年第4S期
文章针对现行传统中职英语教材存在的各种不足,提出了编写中职英语校本教材的五个原则,即:真实性原则、时代性原则、实用性原则、情景式原则和本土性原则,旨在为校本教材编写提供借鉴。
作者:徐霖 刊期:2012年第4S期
本文通过分析高职英语阅读教学中存在的问题,总结形成性评价体系教学的优点,结合高职学生特点,构建以学生为教学主体的高职英语阅读教学。根据学生的特点以及师生在教学中的反馈信息,进一步优化高职英语阅读教学的效果。在高职英语阅读课的教学中,教师应注重培养学生的主体发展,促进师生之间的交流,建立学习反馈机制,从而提高学生英语阅读的能力...
作者:虞春风 刊期:2012年第4S期
本文依据高职人才培养目标,比较传统教学模式与项目任务教学模式,得出项目任务教学在高职教育中的优势,强调项目任务教学在高职教育中应用的必要性。
作者:马宇 刊期:2012年第4S期
为了进一步解决我国高等职业院校英语教学存在的具体问题,本文以职业英语教育为切入点进行深刻剖析,明确了高等职业院校,在新时期英语教学环境下实用性教学体系构建的必然性,并就实用性英语教学体系的构建展开积极探索,以促进我国高等职业院校的英语教学事业的发展、提高学生的英语语言应用能力。
作者:张振山 赵文静 赵强 刊期:2012年第4S期
职业教育集团是实现教育资源优化整合,促进职业教育协调发展,形成教学链、产业链、利益链的融合体。本文以河北省装备制造业职教集团为例,探讨依托职教集团促进职业教育协调发展。
作者:罗新红 刊期:2012年第4S期
中职生正处于学习知识和掌握技能的关键期,学会学习对他们来说是非常重要的,但多年职校教学工作,让笔者了解到大多数中职生在学习上表现出许多问题,针对这些问题笔者提出了应对策略。
作者:范梅梅 罗恺 刊期:2012年第4S期
根据企业对大型零部件的生产者的技能要求,建立面向重型制造业服务的教学模式和教学方法,深化学生综合技能培养,提高职业教育教师队伍建设和实训基地建设。
作者:张波 刊期:2012年第4S期
口语表达,是学生语言能力发展的一项主要内容。长久以来,在职业学校的语文教学中,片面强调课文知识的传授,却忽视了口语表达能力的培养。培养中职学生的口语表达能力的途径:激发学生兴趣,让学生爱"说";课堂灵活训练,让学生会"说";积淀思想内涵,让学生"说"得精彩;开展课外活动,给学生"说"的舞台。
作者:王宏 刊期:2012年第4S期
随着高职英语教学的改革进一步深化,企业与社会对职场英语的教学要求也就越高。本文旨在探讨高职英语教学应突出企业需求特性,强化教学内容,提供教学质量,推进课程改革,转变教学方法,满足企业对语言的需求。
作者:孙闯 刊期:2012年第4S期
计算机及网络技术的迅速发展,《计算机应用基础》早已经成为各学校的公共基础课。在教学改革的促进下,结合学生的特点,我在教学实践中将"设悬"式教学、小组合作、任务驱动等教学方法引入我的教学中,弥补传统教学方法的不足。
作者:范宏伟 刊期:2012年第4S期
中职机械制图课程是一门实践性强、抽象思维强的专业课程。它要求学生要具有具备强大的空间想象力和创造力、理性的逻辑思维方式。它对教师的要求是要具备丰富的实践教学经验和专业的知识素养。但根据近几年的研究表明,走出校门的学生对于工程制图方面还没有一定的深刻认识,还不具备相关的经验。本文就种植机械制图方面的角度出发,研究如何中职...
作者:李月芳 刊期:2012年第4S期
《中等职业学校语文教学大纲》(以下简称《大纲》)指出"语文教学对于提高学生的思想政治素质和科学文化素质,对于学生学好各科知识,形成综合职业能力、创业能力,以及继续学习和发展,具有重要作用"。可见中职语文教学兼具"工具性"和"人文性"的特点,即中职语文教学既要满足学生将来的职业和生活需要,也要有利于学生职业素质的培养。
作者:文瑞华 刊期:2012年第4S期
介绍特种作业培训中对起重作业人员进行安全技术培训的重要意义。对《起重机司机》课程的培训内容、培训重点和培训方法进行探讨。