现代教育科学杂志 省级期刊
Modern Education Science
杂志简介：《现代教育科学》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为22-1339/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：东北师范大学附属中学教育教学改革研究、教育理论研究、教育管理研究、教师教育与管理、思政教育研究、学前教育研究、教材与学科建设
杂志简介：《现代教育科学》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为22-1339/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：东北师范大学附属中学教育教学改革研究、教育理论研究、教育管理研究、教师教育与管理、思政教育研究、学前教育研究、教材与学科建设
刊期：2012年第5X期
<正>吉林省松原市宁江区实验中学,是宁江区人民政府与北京师范大学合作于2001年6月创办的完全中学不断发展壮大后,2010年8月剥离出来,独立开展办学活动的实验性、示范性初级中学,学校坐落于松原市江北城区东南部,在校生3000余人,教学班32个,教职
作者：马文华 刊期：2012年第5X期
<正>自我校系列校本教材第一专题——《课本剧(校本教材)》问世以来,已连续刊印了三册,收录了54个剧目和8篇师生记述《课本剧》实践活动的文章。《课本剧(校本教材)》已成为我校自主研发的重要教育科研
作者：马毓 刊期：2012年第5X期
<正>一、德育工作面临的新问题当下,中等专业学校的思想品德教育工作面临一些前所未有的新问题,具体表现在以下几个方面:1.生活在今天的青少年,他们不了解旧中国的情况,不会把新旧中国作对比。而他们所体验到的多是""横行时期的社会状况,这样的社会主义优越性
作者：顾华英 刊期：2012年第5X期
<正>美国著名心理学家罗森塔尔曾经进行一项研究:他来到一所小学,把一份最有发展前途的学生名单交给了校长和相关老师,半年后再次来到这所学校,发现凡是上名单的学生,成绩都有较大提高,且性格活泼开朗,自信心强,求知欲旺盛,更乐于和别人打交道,再后
作者：楚玉林 刊期：2012年第5X期
<正>几年来,我们坚持科研兴校、科研兴教和科研兴师的办所理念,在日常工作中坚持"三到位",即管理到位、服务到位和扶持到位,使教育科研工作与全县教育教学工作紧密结合,教育科研工作的质量进一步提升,取得了良好的社会效益。
作者：李敏 刊期：2012年第5X期
<正>借助档案资源可以使中小学生更好地了解家乡的历史、文化、传统、风土人情,增强爱国爱乡情怀。基于此,笔者试以浙江省平湖市为例,谈谈中小学档案教育社会实践基地建设。一、严密的组织管理为了充分发挥档案馆的教育功能,促进中小学档案教育工作扎实有效开展,平湖市成立了以档案局局长为
作者：陈亚贤 刊期：2012年第5X期
<正>教育公平是社会公平的重要基础,大力推进教育公平。坚持教育的公益性,着力促进教育公平,建立健全了家庭经济困难学生资助体系,从严治教,规范管理,保障每一个孩子都能上得起学,最终实现"以人为本"的教育思想。
作者：侯福岩 孙文娜 刊期：2012年第5X期
<正>看了佳木斯市第十九中学张丽莉老师的事迹报道,我很是感动。上班后第一时间我找好了相关资料,印给了学生,上课时我激动地向他们讲起了这件事,本以为他们会和我一样感动,还没等我说完,有的同学嘴角竟在悄悄地上扬,更有甚者交头接耳眉飞色舞,强忍怒气
作者：刘向阳 刊期：2012年第5X期
<正>一、家庭环境的熏陶和家长低水平的教育农村地区,由于远离城市,消息闭塞、教育落后,人们思想观念狭隘、文化水平低。农闲时,一些大人们经常凑到一起打麻将、看纸牌,孩子就在一旁无所事事,只能通过自由玩耍来消磨时间,农忙时家长又日出而作,日落而息,进而他们根本不去考虑孩子的教育问
作者：潘瑛 刊期：2012年第5X期
<正>当下的社会、家长,对教育的期望越来越高,教师的工作压力越来越大,再加上长期超负荷工作,部分教师出现了焦虑、抑郁、失眠、缺乏耐心等现象和职业倦怠情绪。如果不及时引导、矫正,不仅会影响教师身心健康和职业发展,而且会影响到学生个性发展和教育质
作者：霍春梅 刊期：2012年第5X期
<正>一、领导保障,引领教师走上专业发展之路实施科研兴校,校长是发起者、倡导者,同时更是实践者、带动者和第一责任者。我校一直把教育科研列入学校重要工作目标,在校长的领导下,学校教育科研工作蒸蒸日上。我校拟定并严格执行《乌拉街满族中学教育科研管理办法》,实现教育科研从选择、确定科研
作者：唐时瑞 刊期：2012年第5X期
<正>2006年,吉林省辽源市教育局提出"发展性教育"的观点。它作为一种教育思想,或者说是一种教育理念,是可持续发展的。从教育的功能来看,其"发展性"表现在:既有促进社会发展的功能,又有促进个人发展的功能,还有协调人与自然发展的功能,三者兼而
作者：丁娟 刊期：2012年第5X期
<正>教师的成长离不开教育教学实践,教师的专业发展只能在教育教学实践中完成。校本课程开发是教师专业发展的一条有效途径。这就要求我们充分利用校本课程开发促进教师专业发展,最终带领基础教育事业走向广阔的发展空间。
作者：付忠国 刊期：2012年第5X期
<正>一、构建有效课堂教学策略,形成教师教学思想教师的发展离不开学校,更离不开课堂。而课堂教学模式,是教师形成自己教学思想的灵魂,更是教师实施自己教学思想的主渠道和检验场,为的是构建有效的课堂教学经营策略,引领教师形成符合自己的教学思
作者：尹海哲 刊期：2012年第5X期
<正>一、增强教师个性魅力,提高教师专业素养教师要具有丰富的语言文化知识及灵活运用各种教学方法、熟练使用各种现代化手段辅助教学的能力。教学中展示地道的语音、优美的语调、丰富的词汇、流畅的表达及扎实的语法,同时拥有广博的与时俱进的知
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊