现代教育科学杂志 省级期刊

培育生命之树 浇灌生命之花——吉林省长春市中小学积极开展生命教育

作者：于海清 刘博 刊期：2011年第3X期

<正>2008年5月,汶川特大地震瞬间夺去的六万多名同胞中,竟有数千名中小学生那鲜活而脆弱的生命,天地同悲,山河动容。距灾区几千公里的长春教育人在深度悲痛中强烈思考着这样一个问题——必须提高中小学生在各种灾难事故中的应急避险和自救自护能力,努力增强珍惜生命、尊重生命、热爱生命、呵护生命的重要意识,使孩子们能够远离伤害。为此,...

让生命之树常青——吉林省长春市中小学生命教育纪事

刊期：2011年第3X期

彰显教师亲和力 促师生和谐发展

作者：杨坤 刊期：2011年第3X期

<正>在教育教学过程中,教师经常会遇到这样的情况:学生因为喜欢某个老师而喜欢上他的课,因为不喜欢某个老师而讨厌学这门课;不同的老师讲授同一个问题,有的老师讲,学生就乐意接受,而有的老师讲,学生却很反感。造成上述差异很重要的一个原因在于教师的亲和力的有无和大小。那么,什么是亲和力呢?

初中英语的课堂教学管理

作者：刘均连 刊期：2011年第3X期

<正>英语课程标准提倡合作、自主、体验性学习,注重学习的过程,关注学生对学习的感受,要求克服单纯传授语言知识的教学方法,把传统的教学模式转变为以学生发展为目标、以学生自主学习与探究为主体的新型教学模式。在推进课程教学改革中,一些教师虽然转变了教育观念,却忽视了以新课程教学理念为指导研究课堂

新教师专业成长记录袋评价管理

作者：胡晓立 刊期：2011年第3X期

<正>一、什么是教师专业成长记录袋教师专业成长记录袋是一个通过对教师工作和学习成果的分析和记录,评价教师的工具。在一段时间里,对教师的工作表现,培训学习和教师的自我评价等信息收集,对教师的专业发展做出评价。"教师专业成长记录袋是一个带有教育性的评价工具,主要用于两个方面:可以作为教师的教学资格或留任的参考以及教学有

关于加强中小学财务管理的几点思考

作者：曾小丽 刊期：2011年第3X期

<正>如何将有限的教育资金有效地运用于中小学教育教学中,保证学校的各项工作正常开展,保证学校教育教学质量与办学效益的不断提高,是当前各个学校所面临的一个重要课题。而把有限的资金用在刀刃上,进行卓有成效的财务管理是非常必要的,它是学校教学工作的有力保障。

教育要为学生的终身发展服务

作者：郭义民 刊期：2011年第3X期

<正>教育应该以人为本,这是现代教育的基本价值追求。教学生学会生存、学会关心、学会学习、学会创新、学会合作、学会负责,是时代赋予教育的主要任务。教育并不只是单纯为学生升学而服务的,在学习新课改理念过程中,我深刻理解了教育的目的就是为了使学生获得生存、发展的能力,是使学生的生命质量不断提升的全过程,教师是为学生的终身发展...

教师批评权利与学生权利保护

作者：胡其慧 刊期：2011年第3X期

<正>教育部印发《中小学班主任工作规定》已经一年多了,但教师批评权利的行使,仍然存在诸多阻力。"适当"一词的模糊性、不具可操作性,使得教师在行使批评权利时,如履薄冰。迄今为止,教育部也未能就《规定》中"采取适当方式对学生进行批评教育"的表述,作出细化和具体化的解释。

人性视角下的教师发展策略

作者：冯文霞 李纯 刊期：2011年第3X期

<正>教育推动着人类的发展,推动教育不断向前发展的教师更需要发展。近年来,教师的整体素质的确在向前发展,但是,在发展中,依然存在着许多阻碍教师全面协调发展的问题。事实上,这些问题的根源就在于人们对教师作为"人"的本质属性的忽视,致使人们对教师的理解和关注不够,漠视了教师作为"人"的人格和天性。为此,循着教师作为"人"的人性脉络...

教科研——教师成长之路

作者：李小文 刊期：2011年第3X期

<正>教科研,想说爱你不容易。许多教师以工作压力大、时间紧而无暇顾及;或者以此乃专家所为,非我辈能胜任而敬而远之;或是以我自有一套千锤百炼的妙招而不屑一顾……带着对专家们仰慕的心情来审视自己,原来问题不在他人,而在自己的心。我明白了,作为一名教师既要埋头拉车,更要抬头看路,唯有在教科研这

浅谈教师工作积极性的激发

作者：尹彬 信超 刊期：2011年第3X期

<正>在学校教育工作中,教师素质直接影响学校教育教学质量的提高。只有充分激发教师的积极性,才能创造性的完成教育教学任务。因此全面激发教师积极性是学校管理的重中之重。一、教师工作积极性的主要表现工作积极性高的教师主要表现为:在政治上,坚定的立场,有一定的政治敏锐性和鉴别力;在思想上,敬业乐教,默默奉献,有自我牺牲精神,有正确...

如何发挥教材的最大效用

作者：韩悦 刊期：2011年第3X期

<正>一、对教材进行整合和取舍的必要性对教材进行整合和取舍是有必要的。从两个方面陈述理由:1.教材的取舍和调整有利于提高学生英语学习的适应性。2.对教材的取舍调整有利于拓宽学生的学习知识面。如果对教材内容进行取舍和调整,那就会节省更多的学习时间和空间,老师可以根据学生水平适当增加课外学习内容,这会使我们的教学内容达到最优...

有效教研活动方式的探究

作者：陈宣睿 刊期：2011年第3X期

<正>有效的教研活动可以提升教师的专业素质,可以提高课堂的教学效率,从而提高教育教学质量。有效的教研活动必需具备正确的发展方向,规范的活动过程,有价值的活动内涵,有一定的研究成果。鉴于此我校本着突出解决实际问题的实战教研,而制定了模块化的教研活动过程,在近两年的教研活动中,实实在在地解决了不少教学中的实际问题。

高中英语教师如何提高教学的有效性

作者：高文龙 刊期：2011年第3X期

<正>高中英语教学的有效性关键在于课堂的组织者即教师,教师的综合素质会直接影响到课堂教学的有效性。所以提高课堂教学的有效性就要求我们老师要不断加强自身修养,不断提高自身专业技能。我们教师要转变教育理念,以适应不断出现的新形势、新情况,要不断学习,不断提高专业素质,要对照新课标要求,转变落后的教学工作方法。

勿忘教师的主导性——一节历史课的教学感悟与体验

作者：张淑芬 刊期：2011年第3X期

<正>课堂教学目标的实现是评价课堂教学有效性的重要指标。然而,课堂教学目标的高效达成却并非易事,始终是课堂教学改革中一个颇具研究价值的项目。和许多同仁一样,笔者也曾有过高效实现课堂教学目标的喜悦,但往往深感这喜悦来之不易。最近,笔者"精心设计"的一个教案在接连完成三个理科班历史教学任务的过程中,就由始遭"走麦城",继而"过关...