现代教育科学

现代教育科学杂志 省级期刊

Modern Education Science

杂志简介:《现代教育科学》杂志经新闻出版总署批准,自1984年创刊,国内刊号为22-1339/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:东北师范大学附属中学教育教学改革研究、教育理论研究、教育管理研究、教师教育与管理、思政教育研究、学前教育研究、教材与学科建设

主管单位:吉林省教育厅
主办单位:吉林省教育科学院
国际刊号:1005-5843
国内刊号:22-1339/G4
全年订价:¥ 336.00
创刊时间:1984
所属类别:教育类
发行周期:双月刊
发行地区:吉林
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.285
复合影响因子:0.81
总发文量:10391
总被引量:848
H指数:10
期刊他引率:1
  • 常规保证质量 细节决定成败

    作者:崔玉海 刊期:2010年第06期

    随着素质教育的深化,从各级教育主管部门到学校的管理者及教育专家,都在探索新形势下的教育管理策略。特别是《山东省普通中小学管理基本规范》落实后,加班加点从时间上做文章已成为历史。各地纷纷在探求高效课堂之路,以期通过课堂这一教育主阵地实现教学质量的大幅度提高。笔者认为教学质量的提高,

  • 育人工作的焦点在于培养学生的责任感

    作者:赵秋兰 刊期:2010年第06期

    一个道德情感贫乏,缺少责任感的人是不会真正关心他人,无法与他人真诚合作的,也是无法适应社会的。为此,我们学校把责任感培养放在重要地位,并为追求德育工作的实效性进行了一系列的有益探索。

  • 教师管理评价制度的优化

    作者:孙钦留 刊期:2010年第06期

    学校赖以生存和发展的最宝贵的人力资源——教师,居于整个教学资源体系中的核心地位。教师教学是最富有创造性的活动,学校的各种硬件和软件得以充分利用及运转并实现其功能。教师又是不断提高素质发展的个体,其专业知识和技能与时俱进。正是这些,

  • 学校评估问题探究

    作者:殷武 刊期:2010年第06期

    学校评估分为内部评估和外部评估。内部评估就是学校自我评估,是学校自己组织,包括学校自己请有关专家进行的评估。这种评估重在自我检查,旨在自我改进,并不具备多少权威性。当学校迈过自我评估,认为自己所追求的某种特色已基本形成时,

  • 注重内涵发展 提升职业教育

    作者:陆超顺 刊期:2010年第06期

    当许多职教学校沉浸在规模扩张的兴奋中时,一些职业教育者却开始思考职业教育的发展道路,他们没有随波逐流,而是根据学校的现有状况进行学校内部的改革,从教学科研、管理体制、校园文化、师资队伍等方面扩充学校的实力。我们职业教育工作者要自觉践行科学发展观,加快职业教育内涵发展。

  • 农村初中校长管理能力之提高

    作者:韩景峰 刊期:2010年第06期

    当今世界,最根本的竞争是人才的竞争。大到一个国家,小到一个地区,若想实现跨越式发展,前提是人才。人才靠教育,大力推进教育事业的均衡发展和全面进步,最大程度地挖掘教育本身的潜质,实现教育最广泛的实际意义和社会效应。

  • 校长要赢得教师之心

    作者:丁木春 刊期:2010年第06期

    “赢得教师,才能赢得21世纪的教育。”在全面推进课程改革的过程中,人们越来越清醒地认识到,高索质的教师才是实现素质教育的核心和关键。我国古代学者刘劭在《人物是夺序言中写道“夫圣贤之所美,莫美乎聪明;聪明之所贵,莫贵乎知人。知人诚智,

  • 浅谈农村中学德育

    作者:薛永琴 刊期:2010年第06期

    “蓬生麻中、不扶而直,白沙在涅、与之俱黑”。这句话说明了环境对于人的成长的重要性。农村的公共服务设施不完善,学习资源少,且大多数家长的文化水平不高,加大了学校德育的难度,同时也凸显了其重要作用。德育首先要立足和尊重人的生命存在,才能构建鲜活的德育。以人为本,关注人的全面发展,

  • 中职学校德育之我见

    作者:乔娜 刊期:2010年第06期

    我国职业教育的主要任务是培养满足人才市场需求、善于创新、实用性强、德才兼备的应用型人才。而人的全面发展首先是道德的发展,高素质的人才,首先要有高水平的道德标准。这就要求职业教育培养的学生除了具有扎实的理论基础、较强的操作能力,还应具备高尚的道德修养。因此,加强学生的思想政治教育、道德法制教育,对促进学生全面发展,引导...

  • 特殊教育学校的学生管理

    作者:高丽华 刊期:2010年第06期

    伴随着我国特殊教育的发展和教育改革的深入,我们学校各部门也积极开展了新课程改革的活动。在学生的管理上,更是坚持以人为本,以全面提高残疾学生素质为宗旨,以培养残疾学生树立自尊、自信、自立、自强的精神和社会适应能力为主要目标,根据学生的差异提出不同的教学内容和要求,使不同类别、不同程度的残疾学生通过教育得到发展和提高;

  • 环境对孩子均衡发展的影响

    作者:冯晓莉 刊期:2010年第06期

    一、家庭教育环境 作为孩子生存教育的第一场所,家庭教育起着举足轻重的作用:父母的言传身教、是非观念直接影响到孩子的人生观、世界观。最近新闻上曾播放一起五岁小孩盗窃案——录像上跟着母亲进入珠宝店的小女孩趁母亲引开售货员时熟练地、毫无顾忌地配合其母盗走名贵珠宝,有这样的父母在身边,人人为小女孩的将来感到悲哀、担忧。家长们...

  • 家庭教育点滴谈

    作者:李英华 张海清 刊期:2010年第06期

    人的一生,大部分时间是在家庭中度过的,家长对孩子的教育在很大程度上影响着孩子的未来;家庭是孩子生活的第一场所,家长是孩子学习的第一任教师,而且是终身的教师,所以培养孩子是所有父母义不容辞的责任。

  • 青少年“追星”心理解析及教育对策

    作者:李凤珍 刊期:2010年第06期

    “明星”,是人们崇拜和追逐的偶像,具有明显的时代特征。青少年“追星”是一种复杂的现象,对于这种行为我们要恰当认识。它有害的一面,也有利的一面,不应该一味排斥明星崇拜行为。正确认识危害性和积极价值,区别一般的明星崇拜行为和过度的“追星”行为是很重要的。

  • 与支教教师的零距离 反思黑水教育的远距离——电视纪录片《支教教师》编导感悟

    作者:钱红雨 刊期:2010年第06期

    支教,是一项艰巨而光荣的历史任务。支教支援什么,不仅是缺少教师,不只是顶岗教学,而是要送去先进的教育理念,送去优质的教学方法。与支教教师接触,完整地再现出藏区教育的滞缺与艰巨。那里的教育理念与新课程改革的距离太远,那里的教学手段、教学方法的改革迫不及待。

  • 创新教师教育 促进教师发展

    作者:刘宇 刊期:2010年第06期

    我国教师教育正从数量扩展向质量提高转型。在这一过程中,我们应该优化教师教育体制、创新课程体系等方面不断凸显教师教育特色,从而提高中小学教师的教育理论修养与教学实践能力,全面提高素质教育质量。全世界都在加大力度推进教育改革,人们也越来越认识到教育改革的成败在教师,只有教师的专业水平不断提高,