现代教育技术杂志 CSSCI南大期刊

用技术支持教育的均衡发展——第四届全国教育技术学博士生学术论坛综述

作者：汪颖 刊期：2008年第12期

文章对第四届全国教育技术学博士生学术论坛的概况和专家报告进行了介绍，论述了教育技术基本理论、信息技术环境下学与教、数字化教学资源、远程教育、新技术在教育中的应用等五个论坛专题，最后对论坛录用论文进行了总评。

信息技术与课程整合的教学模式研究之六——“适时教学（JiTT）”模式

作者：何克抗 刘春萱 刊期：2008年第12期

该文是系统研究“信息技术与课程整合教学模式”系列研究论文的第六篇。这组系列研究论文对信息技术与课程整合实施过程中广大教师必须面对的重要问题——“对信息技术环境下教学模式的内涵与特征应如何正确认识、以及对这类教学模式应如何有效实施”作了较深入的探讨；该文则着重对课外整合模式中的另外一个也颇具影响力的代表“适时教学（JiTT...

基于传统思维的教育技术研究本土化创新

作者：陈列尊 刊期：2008年第12期

东、西方思维在本质上存在着明显的差异，决定了我国教育技术理论与实践不可能完全照搬国外，必须在借鉴国外理论与经验的基础上开展有自己民族特色的本土化创新。因此，开展基于中国传统思维的教育技术理论及实践的本土化创新，尤其是在构建“由技至道”的教育技术观，探索隐性知识的传承与创新途径与机制，具有很高的理论意义与实践价值。

教育技术应用的道德规范问题研究

作者：高铁刚 乔立梅 张佳 刊期：2008年第12期

教育技术研究者及产品推广人员带着不同的目的从事其从业，引发了教育技术实践及应用中不合道德规范的现象发生。究其根源可以发现：教育技术的价值负载是其内部根源；复杂的人际关系是其现实基础；自由选择教育技术行为是其实现的途径。因此，规范教育技术应用行为及应用方法，是教育技术学科及其事业持续发展的必要手段。

北京师范大学教育技术学院2009年教育技术学博士生招生信息

刊期：2008年第12期

中外面向教师的国家ICT标准的比较研究

作者：傅钢善 葛文双 刊期：2008年第12期

ICT的发展为教育带来了巨变，为教师的能力标准提出了新要求。面向教师的ICT标准研究已经成为世界各个国家关注的热点问题，我国在2004年也适时地推出了《中国教师教育技术能力标准（试行）》。文章就中美英日四国的ICT标准从不同维度进行了比较、分析，并对我国面向下一代教师的ICT标准发展提出了几点启示。

混合学习应用于高校教师教育技术能力培训的研究

作者：李琳 芮跃峰 刊期：2008年第12期

目前使用较为广泛的培训模式有集中式面授培训和E—Learning培训，但是这两种培训模式各有优缺点。混合学习模式将其有机的整合，弥补了面对面中成本过高和E—Learning中学习效果不好的缺陷。该文以具体案例介绍了混合学习模式应用于高校教师教育技术能力培训中的培训方案的设计。

协同式实践教学软环境的研究与实践

作者：林秦颍 寇雅楠 南建国 于宏坤 刊期：2008年第12期

着眼全球信息化对人才创新能力培养的新要求，提出协同式的实践教学软环境建设思想。基于“行动研究”方法，对协同教学模式中人员责任分工度、教学内容的合理选择、考核的“督学”和“综合评价”功能实现方法等关键问题，进行了研究设计及教育实验，并对实验结果进行了分析和总结。

改革教育技术学本科教育 培养基础教育信息化人才

作者：陈琳 刊期：2008年第12期

我国教育技术学本科教育面临新抉择。教育技术学本科教育在当今的定位之一应为培养基础教育信息化建设和管理人才，培养信息技术教师。实现此目标的关键是要打破常规，采取非常规措施打造学生与时代共舞的全面的信息技术建设和管理能力。

教育技术学专业本科主干课程开设情况的分析研究

作者：赵呈领 陆薇 韦海梅 刊期：2008年第12期

文章在对国内教育技术学专业本科课程体系进行广泛调研的基础上，重点分析了近年来教育技术学专业本科主干课程的缺设情况并进行了原因探究，最后对本专业主干课程的修订、开设和发展给出了可行性建议。

华南师范大学2009年教育技术学博士生招生信息

刊期：2008年第12期

教育技术学本科专业分层培养的思考

作者：王余勤 刊期：2008年第12期

我校从2001级开始对教育技术学本科专业进行分层培养，论文对分层培养进行了研究和总结，提出了分层培养的课程体系结构，希望能够对教育技术人才培养提供一些可供参考的建议。

大型中国小学生作文语料库的生成

作者：魏顺平 赵攀 杨现民 陈良柱 刊期：2008年第12期

当前，通过收集学生在学习语言时创作的作文来建立学习者语料库并在语料库的基础上开展各种语言研究和教学应用已成为应用语言学的研究热点。目前我国已建立了近十个学习者语料库，包括中国学习者英语语料库和外国学习者汉语语料库。然而，关于中国学习者汉语语料库的建设却关注较少。本研究将凭借北京师范大学现代教育技术研究所在小学长期开展...

欧洲部分国家基础教育信息化有效性研究

作者：任秀华 汪航 刊期：2008年第12期

随着教育信息化工作的不断深入，有关教育信息化有效性研究也越来越受到重视。文章以欧洲部分国家为例，介绍了欧洲部分研究项目的研究方法和研究内容，并从教师和学生的角度出发，探讨了信息技术对学习和教学带来的影响。在此基础上对我国基础教育信息化有效性研究提出了建议

中小学数字图书馆与课程整合教学模式研究

作者：张宇东 刊期：2008年第12期

中小学数字图书馆与课程整合教学模式有三种类型：1：1课堂网络教学模式、混合式学习模式、数字图书馆与互联网混合模式。其与网络学习、CAI环境既有类似之处，也有独特之点。其要旨在于变革传统的接受型模式为探究型（建构型）模式，推动基础教育课程改革。