现代教育管理

现代教育管理杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊

Modern Education Management

杂志简介:《现代教育管理》杂志经新闻出版总署批准,自1981年创刊,国内刊号为21-1570/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:决策咨询、热点研究、教育政策、教育发展战略规划、院校改革与发展、教育督导与评价、教育法制建设、教育管理学学科建设

主管单位:辽宁省教育厅
主办单位:辽宁教育研究院
国际刊号:1674-5485
国内刊号:21-1570/G4
全年订价:¥ 264.00
创刊时间:1981
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:辽宁
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:3.64
复合影响因子:1.22
总发文量:3620
总被引量:30148
H指数:46
引用半衰期:5.0512
期刊他引率:0.9926
平均引文率:7.3343
  • 泛化、虚化、理想化和空洞化——大学治理研究的问题

    作者:姜华 刊期:2013年第06期

    大学治理研究对于高等教育的发展有重要的意义。但是,目前国内大学治理的研究存在着许多问题,这些问题主要包括:大学理念的泛化、共同治理的虚化、教授治校的理想化、治理结构的空洞化、缺乏对决策过程研究、缺乏对权力分配研究、缺乏党委系统权力研究等。这些问题如果得不到及时纠正,就会使大学治理研究与大学的实际相脱节,既不利于大学治理理...

  • 学术生态、学术民主与学术问责制

    作者:司林波 乔花云 刊期:2013年第06期

    学术生态、学术民主和学术问责制是相辅相成的互动关系。学术生态是学术民主和学术问责制的环境要素,学术民主和学术问责制是学术生态的制度安排。加强学术问责制建设,不仅有利于完善学术民主,改进和创新学术管理制度,而且有助于优化学术生态环境,构建和谐的学术生态系统。

  • 高等教育研究机构的内在规定性

    作者:刘文霞 刊期:2013年第06期

    解析高等教育研究机构的内在规定性,是为了寻求高等教育研究机构的"安身立命之本"、高等教育研究机构存在与发展的"根据、标准和尺度"以及高等教育研究机构的发展之"道"。价值是高等教育研究机构所崇尚和追求的精神旨归;逻辑是在价值指导下形成的指导高等教育研究机构发展的顺序和规律。价值和逻辑共同生成了高等教育研究机构的发展之"道...

  • 来华留学教育的地缘优势和发展策略——以辽宁省为例

    作者:邵彤 刊期:2013年第06期

    辽宁省发展来华留学教育具有地缘位置、地缘经济、地缘历史文化、地缘教育政策等方面的优势。充分利用辽宁省地缘优势,实现区域教育资源优化配置以达到最大绩效,是促进辽宁省来华留学教育可持续发展的必然过程。基于地缘优势,应做好宏观招生市场定位,灵活拓宽来辽留学的招生渠道,加快对外汉语院校自身的教学和科研工作改革,教学内容上适当体现辽...

  • 高等教育普及化背景下教育质量影响因素相关性分析

    作者:许艳 刊期:2013年第06期

    高等教育普及化,不仅是"量"的问题,同时也是"质"的问题。在向普及化迈进的过程中,要关注和教育质量相关因素的变化情况。利用相关性分析它们之间的变化关系,可以从中发现变化异常的情况,及时加以调整,有利于教学质量的提高以及高等教育普及化的发展。

  • 高校科研收入的规模、结构、水平与影响因素

    作者:张曾莲 毛建军 刊期:2013年第06期

    从2003-2009年教育部直属76高校中科研收入的规模、结构和水平的分析发现,各校各年差距很大。科研收入的多少受高校类型、规模、所在地区、性质、科研条件、科研实力、研究生或博士后人数、高级职称人数、科研人员人数等因素影响。科研收入成为高校第二大收入来源,各高校都采取多种措施提升科研实力,增加科研收入。

  • 高校与企业、科研院所协同创新的现状与对策——以辽宁高校为例

    作者:赵哲 刊期:2013年第06期

    高校与企业、科研院所协同创新已经取得积极成效,但仍存在一些问题。今后要从坚持"扶强扶优"与"扶弱扶需"相结合原则,引导地方高校踊跃参与省级层面的协同创新;建立形式多样且功能齐备的高校协同创新平台;将服务"国家急需、世界一流"目标与满足区域经济社会发展目标相结合,分层次构建区域高校协同创新服务体系;构建多元化的高校与企业、科...

  • 高等农业院校产学研合作模式的选择

    作者:李国杰 张彩虹 杨思尧 刘广林 刊期:2013年第06期

    产学研合作既是国家科技发展战略的需要,也是高等院校、科研院所、企业发展的必由之路。因此,高等农业院校在产学研合作中,应遵循一些基本原则,并根据院校特点,优先选择以下模式:由政府推动,以大学为依托,以科技园区为载体的农业科技推广模式;以市场为导向,以农业技术为基础的农业技术创新战略联盟模式;科教兴农示范县(市)模式;以农业院校专...

  • 基于“教育”生态的教育政策品格

    作者:王举 刊期:2013年第06期

    基于教育活动的立场,在"教育"生态中研究教育政策活动可以看出,教育政策活动以促进人的发展与完善为实践对象;教育政策活动目标具有多元性;教育政策活动中的利益需求与利益博弈具有复杂性和剧烈性;教育政策活动决策权力具有分散性;教育政策活动评估具有相对困难性;教育政策活动根基于生命世界,具有生命性。

  • 教育政策价值分析的文献述评

    作者:徐玲 刊期:2013年第06期

    以教育政策分析范式向价值转向为背景,通过近十多年的文献梳理与分析,发现研究成果数量较多,并主要从教育政策的前价值、后价值和教育政策价值生成过程的整体、单项四种政策价值分析范式出发研究当前我国教育政策价值问题,而且研究多以理论思辨为主,质性研究方法还有待于进一步运用。

  • 基于学生感知的大学生就业政策实效分析

    作者:罗建河 熊小梁 刊期:2013年第06期

    大学生对政策有效性的感知应成为评价大学生就业政策实效的一个重要参数。因为不同性别、生源地和家庭背景的大学生群体在对拓宽就业渠道的政策、完善就业市场体系的政策以及其他配套政策实效的感知上都存在着一些显著性的差异。在拓宽就业渠道和相关配套政策中,男生比女生、农村比城镇的高校毕业生更倾向于认为西部和基层就业政策对就业有帮助...

  • 学科教学知识(PCK)研究的发展历程——兼谈对我国教师教育研究的启示

    作者:解书 马云鹏 刊期:2013年第06期

    自舒尔曼(Shulman)提出学科教学知识(PCK)后,PCK的研究受到广泛关注。根据研究重心的变迁可以将PCK研究划分为探索、发展和深入三个阶段。加强学科教学知识(PCK)研究有利于我们把握其发展方向,选择恰当研究方法从事本土化研究,利用PCK理论框架更好地完善教师教育研究以及教育教学实践。

  • 契约性视野中的大学教育教学质量优化研究

    作者:汪萍 刊期:2013年第06期

    在规模扩张之后,大学当前最重要的使命是提升高等教育教学质量。质量的提升无论对于哪类参与主体都意味着"利益",人们也正是为了各自的利益而走进大学,这样大学本质上就是利益相关者组成的"契约网"。大学与政府之间的关系、大学与教师之间的关系、大学与学生之间的关系是这一契约网中最为核心的三对关系。教育教学作为一种契约行为和交易活...

  • 创新与重构:卓越法律人才培养模式研究

    作者:张杨 刊期:2013年第06期

    "卓越法律人才教育培养计划"是针对我国现行法律人才培养模式存在的弊端而提出的。卓越法律人才教育培养模式的构建应当从以下几个方面入手:革新"五重五轻"的观念,向重视法律应用能力的卓越教育培养理念转变;优化法律人才培养方案,形成高校与实务部门共同制定培养目标、设计课程体系、开发优质教材、组织教学团队、建设实践基地的"五个梯...

  • “卓越工程师教育培养计划”模式下校企教学共管机制的构建

    作者:朱秀民 刊期:2013年第06期

    "卓越计划"是由政府主导,由高校和企业参加的三方合作行为。"卓越计划"模式在执行层面有三个特点,其中"行业企业的深度参与"是"卓越计划"实施的前提,校企教学共管机制的构建是"卓越计划"实施的关键。"卓越计划"模式下校企教学共管机制的构建主要从政府主管部门、高校和企业之间以及校企教学共管系统内部等宏观、中观、微观三个层面...