杂志简介:《石油教育》杂志经新闻出版总署批准,自1988年创刊,国内刊号为11-3322/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教育论坛、思想政治教育、素质教育、师资队伍建设、教育与教学改革、幼儿教育、教育信息
作者:冯丽娟 刊期:2016年第06期
"申请审核"制作为近几年各大高校突破传统应试模式的博士研究生入学选拨尝试,已成为当前研究生教育发展的改革趋势。本文以工科院校的博士生招生工作为研究对象,探讨工科院校博士生申请审核制招生的改进办法。通过对我国博士招生制度现状的阐述,认为现行的招生制度存在体制根源、内容设计、招生单位自主权弱化等问题。同时,借鉴美国成熟的博士...
作者:王小婷; 肖寒天; 张晓苏 刊期:2016年第06期
文章以中国石油勘探开发研究院为对象,围绕企属科研院所的研究生招生现状,对在校生进行了问卷调查。运用数据整理、统计和分析的方法,阐明了企属科研院所研究生招生的优势,分析了当前存在的问题,并针对问题给出了相应建议,其目的是使企属科研院所能够认识和解决研究生招生中遇到的问题,充分发挥自身优势,进一步完善招生工作,努力提高生源质量,为...
作者:侯宪君; 何景连 刊期:2016年第06期
为了探索建立符合高等职业教育特点和规律的招生考试制度,让更多学生获得适合自己的教育机会,高等职业教育考试招生制度改革,应该着重探索"知识+技能"的考试评价办法,逐步形成以省级政府为主,统筹管理、学生自主选择、学校综合评价、多元录取的高等职业教育招生制度。
作者:张卫国 刊期:2016年第06期
计算机专业是社会热门专业,但近几年普通高职院校的计算机专业却陷入招生难的窘境。本文从社会因素、高校因素及学生自身因素进行分析,并提出教改思路。
作者:王建文 刊期:2016年第06期
岗位轮换是企业培养复合型人才的有效方法。通过岗位轮换,企业为员工提供一个拓宽视野、完善知识体系的机会,可以提高员工综合素质和工作满意度。本文以国有科研企业为例,介绍了岗位轮换机制培养复合型科研人才的必要性,并对如何做好岗位轮换交流工作,并使之在复合型科研人才培养中发挥积极作用进行了重点论述。
作者:任爱军 刊期:2016年第06期
劳动力是企业第一生产力。面对劳动力上涨带来的各种问题,如何在压力中求发展,在困难中迎机遇是企业当下面临的重大课题。
作者:饶德林 刊期:2016年第06期
在全面倡导改革创新的大背景下,辽河油田曙光采油厂大力开展群众性创新工作,在企业三级单位广泛建立群众性"创新工作室",并全力建设与推广"创新工作室",积累了丰富的经验与成果。本文基于"群众性创新"的视角,以曙光采油厂采油作业五区所建立的"创新工作室"为例,从创新工作室工作模式和挖潜创新能力及其协同的动态角度,探讨了符合石油企...
作者:陈朝晖; 连运晓 刊期:2016年第06期
油藏数值模拟技术是制定和优化油田开发方案的国际通用必备理论工具,"油藏数值模拟原理"课程的教学目标与石油工程专业人才培养的总体目标完全一致,该课程在石油工程专业的本科生教学和学生知识结构中占据重要的位置。然而,由于该课程涉及的专业知识面宽,教学内容繁杂而抽象,教与学均存在较大的难度。本文从教学方法的角度,以学生为主体,以激...
作者:方晓玲; 蒋定建; 程意茹; 金玲; 霍维晶; 于平 刊期:2016年第06期
本文通过对赛教衔接的现状与相关研究进行梳理、分析、归纳及比较,深入分析职业技能大赛的技能特征和相关企业岗位的职业能力需求,建立适应职业岗位(群)所需要的学习领域和以项目课程为主体的模块化课程群,整合、优化专业课程体系,优化专业人才培养方案,把技能大赛相关标准及要求融合到常规教学当中,形成"以赛促教,赛教相长"之态势,提高高职...
作者:胡光明; 韩登林; 胡九珍; 肖传桃 刊期:2016年第06期
长江大学"沉积岩石学"原有的考试方式重心在期末,对平时学习过程的考核重视不够。针对这一问题,笔者对考试方式进行重新设计,将期末考试的比重从80%降低到40%,将平时成绩从20%提升到45%,并以讨论式测验、文献阅读与演讲、笔记整理、期中考试、考勤等多种方式考核平时学习,外加15%的实验考核。这一考试方式不仅有效分散了学生期末考试的压力,加...
作者:宋璠; 苏妮娜; 徐守余; 李福来; 段中丰 刊期:2016年第06期
近年来极端自然灾害频繁发生,资源与环境问题日益严重,极大制约了我国经济发展,迫切需要全国广泛开展灾害教育以促进防灾减灾工作取得更好效果。本文以中国石油大学(华东)设立的全校公共选修课"自然灾害"为例,结合公选课教学中存在的一些共性问题,探讨了课程改革的手段和方式。
作者:张耀方; 方红; 张霞霞 刊期:2016年第06期
随着时代的发展,社会对高校市场营销专业的人才培养提出了更高要求,陈旧的教学模式不再适应新时代下的教学要求。本文以中国石油大学(北京)为例,提出了石油类高校市场营销专业教学中存在的问题,分析了模块化教学的意义,提出了相应的措施建议。
作者:冯文荣; 罗通 刊期:2016年第06期
在当前机械制图教学实践中引入CDIO理念和模式,根据课程性质和特点将教学内容项目化,探索以学生为主体,以项目为载体,以参与项目过程为导向,以学生学习效果为评价标准的课程项目化教学设计之路,提高教学效果,培养学生认识自我、发现自我、团队协作和创新能力。
作者:张立娟; 岳湘安; 赵仁保 刊期:2016年第06期
提高采收率基础作为石油工程专业人才培养的一门专业选修课,在课堂教学改革中遇到了诸多挑战和瓶颈问题亟需解决。教学改革的突破口在于更新教学理念,科学引入CAI技术,开发CAI课件,搭建师生互动交流新平台,切实提升课堂教学效果,这是提升石油工程人才培养质量的关键路径。
作者:贾文龙; 吴瑕; 李长俊 刊期:2016年第06期
配气管网的水力计算是"城市配气"课程教学的重点和难点。针对水力计算方法繁琐、教学难度大、教学效果欠佳的问题,探索了在理论教学、案例教学和实验教学中引入Pipeline Studio仿真软件进行辅助教学的方法。实践表明,采用该方法能够有效提升学生的学习兴趣和解决实际问题的能力。