杂志简介：《思想教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1989年创刊，国内刊号为11-2549/D，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专家视点、学科建设、德育论坛、观察与思考、实践与探索、理论探讨、高校党建、专题研究。
杂志简介：《思想教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1989年创刊，国内刊号为11-2549/D，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专家视点、学科建设、德育论坛、观察与思考、实践与探索、理论探讨、高校党建、专题研究。
作者：何红连 刊期：2018年第11期
新时代中国特色社会主义社会主要矛盾已经发生变化,这种变化本身内蕴人的发展诉求。但是,新时代中国社会的主要矛盾对人的发展也存在制约,要突破这一问题,实现人的自由而全面发展,就需要坚持完善和发展社会主义制度,推进社会主义改革,保证人的发展的制度基石;坚持大力发展经济,进一步解放和发展生产力,夯实人的发展的物质基础;加强社会主义核心...
作者：刘晓玲; 平可 刊期：2018年第11期
思想政治教育政策环境的研究,体现了思想政治教育基础理论研究的深化和系统化,从厘清内涵、明确地位、科学规划3个方面探索规律,对于思想政治教育环境建设具有重要意义。改革开放以来,思想政治教育政策环境有力地保证思想政治理论课建设持续稳步推进,推动思想政治教育学科创立创新发展,促进思想政治教育队伍系统建设,增强了思想政治教育实践的生...
作者：布超 刊期：2018年第11期
改革开放40年来,高校在推进教书育人工作中取得了显著成绩,积累了宝贵经验,具体包括:坚持教书与育人相统一,明确教师在思想政治工作中的作用;将落实教书育人要求与提高教师的思想政治水平相结合;硬性约束与正向激励并举,建立引导教师教书育人的长效机制;将教书育人融入高校人才培养全过程,全面提升人才培养质量。
作者：杨忠明; 刘颖 刊期：2018年第11期
改革开放以来,我国大学生法治素养培育经历了恢复重启期、法律普及期、素质培养期和理念巩固期4个发展阶段。其培育内容表现在法治基本概念、规范、素质和理念等方面的丰富和更新,培育方式则在思想政治课程的法治教育方式上呈现出变化和演进。大学生法治素养培育体现了与国家法治建设实践同步、与教育发展一般规律相适应、以思想政治课程为主线...
作者：陈华洲; 赵耀 刊期：2018年第11期
新时代社会主要矛盾转化昭示着满足人民的美好生活需要成为了社会发展的主要任务,这也向思想政治教育提出了新课题和新使命,其中社会发展的境域转变、精神世界的充盈需要和现实维度的美好向往等呼唤并推动着思想政治教育的现代转型。当前我们要把握好在美好生活的目标指引下思想政治教育现代转型的认知、价值和实践这三大转型取向,借由思维转型...
作者：曹群 刊期：2018年第11期
实践性是思想政治教育的重要特性。思想政治教育的实践性,深刻体现为主体的能动性、自主性与自为性。重视、加强、发挥思想政治教育实践性,既是当代社会实践发展的要求,也是增强思想政治教育针对性与实效性的需要。
作者：孟婷; 张澍军 刊期：2018年第11期
在《共产党宣言》发表170周年和改革开放40周年之际,关于“共产主义逻辑悖论说”“共产主义意识形态宗教说”“共产主义过时论”等谬解再次甚嚣尘上,极易催生马克思主义和共产主义的信任危机。因此,对种种歪曲共产主义的谬解,亟待驳斥和纠偏,从而凸显出共产主义的科学性,更加坚定共产主义远大理想。
作者：常宴会 刊期：2018年第11期
从思想政治教育实践的角度解读《共产党宣言》,意味着不是把《共产党宣言》看作包含思想政治教育相关论断的文本,而是看作马克思的一次思想政治教育行动。在《共产党宣言》的创作过程中,马克思在文体、写作原则、表达方式等方面作了充分的考虑,回应了当时情境下对无产阶级进行思想政治教育的要求。《共产党宣言》既从逻辑上证明了无产阶级革命的...
作者：王贺; 李忠红 刊期：2018年第11期
马克思尊严观是为了特定阶级——无产阶级以及广大的群众服务的科学理论。马克思以“现实的人”为原则确立了自身尊严观的三重维度:在本体论上,物质存在相对于人的尊严意识存在具有决定性和先在性,“现实的人”的尊严意识是人们物质存在的直接产物;在认识论上,“现实的人”的尊严意识存在相对于人的“物质存在”具有决定性和关键性作用;在实践论...
作者：王磊; 王进芬 刊期：2018年第11期
党内政治虚无主义是当代中国多元虚无主义思潮中的一种理论样态,其实质是一种意识形态和思想政治上层建筑的虚无主义。虚无党性要求、虚无党的领导、虚无价值信仰和虚无人民主体是其面相形式的集中体现。党内政治虚无主义的现实危害主要有四个方面:思想上,扰乱思想认识,模糊前进方向,影响党的先进性和纯洁性;政治上,破坏党内民主,阻碍政治生活正...
作者：周玉; 马建军 刊期：2018年第11期
一段时间以来,社会上出现了种种关于改革开放前后两个时期的言论,或是把改革开放前的历史说得一无是处,将在社会主义建设探索过程中遭遇的挫折和失误夸大为整个改革开放前的错误;或是放大改革开放中出现的问题,歪曲改革开放的性质。其反映出的问题,实际上是我们的社会主义还“要不要改革开放”、改革开放还“要不要社会主义”、改革开放“朝什么...
作者：赵建波 刊期：2018年第11期
在资本逻辑的运转以及新媒体技术的助推下,娱乐超越自身限度渗透到社会各方面,制造“泛娱乐化”倾向的幻象世界,必须引起我们足够重视,防止对大学生价值观的奴役。当前,带有狂欢特质的“泛娱乐化”思潮侵蚀大学生价值信仰,消解主流价值观和国家认同,束缚自我价值理念。对此,必须对“泛娱乐化”思潮进行分析和批判,引领正确价值走向,防止大学生变...
作者：李洁 刊期：2018年第11期
意识形态工作是党的一项极端重要的工作,做好意识形态工作要求宣传思想部门必须“守土有责、守土负责、守土尽责”,加强意识形态阵地建设。要加强意识形态阵地建设,思想论争是一种必然选择。一方面,马克思主义的理论本性和现实境遇内在要求展开充分的思想论争;另一方面,意识形态阵地建设客观上又要求用马克思主义来引领思想论争,充分发挥思想论...
作者：蒋占峰; 王瑶 刊期：2018年第11期
思想政治理论课教师的职业自信是提升思想政治理论课教学质量、切实增强大学生对思想政治理论课获得感的前提。思想政治理论课的功能实现、思想政治理论课教师的使命担当、思想政治理论课改革成果的共享决定了新时代思想政治理论课教师应有职业自信。但面对思想政治理论课教学内容与手段、学校与社会、教师与学生等方面的诸多挑战,部分思想政治...
作者：王会民 刊期：2018年第11期
大学生思想政治理论课的获得感既是提升思想政治教育教学质量的内在要求,也是检验思想政治理论课教学成效的标尺,为此,需要明确增强大学生思想政治理论课的获得感的着力点。具体而言:深厚的价值底蕴彰显学科优势,强化育人导向,树立引领力;科学的理论底色透析理论魅力,建构育人方略,发挥思想力;灵活的施教方法提升双向互动,盘活主客关系,增进亲和...
影响因子：1.87
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影响因子：0.18
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影响因子：1.46
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发行周期：月刊