数字教育杂志 省级期刊
Digital Education
杂志简介：《数字教育》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为41-1435/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：特稿、理论前沿、网络教育、数字教育产品研究、域外观察
杂志简介：《数字教育》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为41-1435/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：特稿、理论前沿、网络教育、数字教育产品研究、域外观察
作者：约尔·哈; 查尔斯·M.赖格卢特; 方向; 盛群力(译) 刊期：2018年第04期
改进后的自我调节学习概念框架被称为“持续变化的框架”。本文讨论了若干相关先前概念框架（如申克的框架、齐默尔曼的框架和宾特里奇的框架）的共同要素及局限性。新的框架强调了目标编写过程的循环特性及自我效能感和动机信念的总体效应。此外，在发挥自我调节学习全部潜力方面，现有的框架确实存在不足之处。本文探讨了自我调节学习在信息时...
作者：陈羽洁; 张义兵 刊期：2018年第04期
本文以近年（2015—2017）Web of Science数据库中学习分析领域及近三届国际学习分析与知识会议文献作为研究对象，以其中关键词为聚焦点，运用相关知识图谱软件可视化表征，力图通过知识可视化分析追踪学习分析最新发展。研究发现近三年来的发展趋势与走向主要表现在四个大方面：面向基础课程的多维化研究层次与内容；基于交互协作的混合分析环...
作者：刘旭 刊期：2018年第04期
MOOC有相对于传统教育模式的明显优点，但乐器教育MOOC还处于起步阶段，缺乏适应教学需求的课程设计。乐器教育需要学生反复练习，难以自学，教师和家长作为监督者对学习效果影响显著。现有的乐器教育MOOC以乐理学习为主导，并没有根据乐器教育的特点进行有针对性的设计。乐器教育MOOC的设计难点主要在于对学生的练习进行高质量的实时反馈，以及...
作者：徐霞; 李芳芳; 米文丽; 徐世雄 刊期：2018年第04期
网络学习空间是以知识存储、共享和创造为目的，以多元主体间的互动、资源建设与学习环境的管理为核心，促进个性化学习、实现智慧化教育的真实环境和虚拟环境的一体化融合的学习环境，专题教育社区是依托国家教育资源公共服务平台建设网络学习空间的一种创新应用形式，本文主要从专题教育社区定位、社区成员角色、社区活动设计、社区资源建设、...
作者：李玥泓; 赵可云 刊期：2018年第04期
近年来，智慧教育已然成为我国教育教学变革的重要趋势之一。深入探析我国智慧教育研究现状及发展趋势，不仅有利于明晰智慧教育研究热点，也有利于加快我国智慧教育建设。本研究以2010-2017年CNKI核心期刊中智慧教育相关文献为数据源，利用SATI 3.2、UCINET6等软件进行共词聚类分析和社会网络图谱分析，以明确我国智慧教育研究现状和发展趋向。...
作者：范文翔; 马燕 刊期：2018年第04期
了解研究生信息素养的现状，探讨研究生信息素养对科研能力的影响，对于改善和优化研究生信息素养教育有着重要的现实意义。研究通过问卷调查来了解研究生信息素养的现状，构建了研究生信息素养对科研能力影响的结构方程模型，运用AMOS 20.0开展了实证分析。研究结果显示，研究生信息素养的整体水平较为一般，研究生信息素养教育的成效并不理想...
作者：郝兆杰; 张副仓; 许健; 侯小霞 刊期：2018年第04期
网络学习空间是教育信息化重点建设任务之一。文章以H大学教育技术学专业学生为样本，采用问卷调查法对大学生在网络学习空间中深度学习现状进行研究。通过SPSS分析发现，网络学习空间中大学生的学习深度整体上处于中低水平，在性别、户籍方面不存在显著差异，但会随着年级的增加而整体趋好，并与信息素养水平呈显著正相关。为提升网络学习空间...
作者：范文倩; 李媛; 张一春 刊期：2018年第04期
幼小衔接是儿童从幼儿园升入小学，开始真正意义上学习生活的重要转折时期。为了帮助儿童平稳地度过幼小衔接时期，将游戏的趣味性与教学实践相结合，以游戏化教学的方式来开展幼小衔接教育是当前的新趋向。游戏化教学具有情境性、趣味性、全人性与沉浸性的特点，核心要素有目标、规则、情境、奖励、竞争与反馈等。教师只有厘清游戏化教学的本质...
作者：祝士明; 王田 刊期：2018年第04期
文章从分析游戏化学习的概念和优点入手，通过资料搜集和问卷调查分析了我国基础教育阶段游戏化学习的现状，包括学生角度游戏化学习的现状——学生在日常学习中使用游戏化学习的频率和态度，教师角度游戏化学习的现状——教师对游戏化学习和教学的了解程度、使用频率及存在的困难。最后，文章分析了我国基础教育阶段游戏化学习的问题，从软硬件...
作者：逯行; 孙晋美; 高寰 刊期：2018年第04期
“全国中小学电脑制作活动”是一项已经常态化实施的、基于信息技术的中小学探索与创新比赛活动，对提升中小学师生的信息素养能够起到重要的支持作用。本研究以昌平区师生参加第十八届“全国中小学电脑制作活动”为例，通过统计师生作品、介绍机器人竞赛情况以分析本次活动中的师生参与情况，发现在组织活动、师生培训、参加比赛等过程中存在的...
作者：谢斌; 魏蓉蓉 刊期：2018年第04期
我国城乡二元化的格局致使城乡教育差距非常明显，城乡小学的“数字鸿沟”El益显现，城乡教育“数字鸿沟”主要表现在乡村教师信息化教学应用能力欠缺。通过问卷的方式对200名乡村教师的信息素养进行调查，结果显示：乡村教师信息化知识欠缺、信息技术能力不足、信息化专业能力提升的动力不足。通过分析乡村教师参与网络教研与网上互动的行为数...
作者：李晓飞; 肖月宁 刊期：2018年第04期
本文从“平面广告设计”课程的特点入手，重构其课程内容，以三个层次的教学项目为依托，采用“案例分析一创意生成—视觉表现一展示评价”项目教学模式，通过思维导图、气泡图、交流讨论等形式促进创新思维的培养。实施项目教学，需要根据学生专业背景选择或重新定义项目，通过思维导图记录、激发思维，实现创意过程的可视化，而且要明确小组成...
作者：尹婷; 许竹君; 张艳 刊期：2018年第04期
数字教学圈是基于布鲁姆谢t分类学目标所构建的信息化教学法模型。本研究借助数字教学圈，以培养毕业生素养和能力为目的，从学习动机出发，针对非英语专业研究生对于学术英语的需求，利用幕布、问卷星等应用程序辅助开设了“研究生学术英语”课程。从毕业生素养和能力的培养、学习动机、活动工具的作用及实验班学生的学术英语能力提升方面探究...
作者：段建芳 刊期：2018年第04期
传统的英语社团局限性很大，开展常态的英语社团活动存在着“五限制”：资源受限，辅导教师受限，活动场地受限，活动时间受限，参与学生受限。为了打破传统社团活动的“五限制”弊端，让更多的师生参与到英语活动中来，卢氏县基础教育教研室将目光瞄准了“互联网＋英语社团”，尝试开展了“跟Shelley学口语英语社团”“快乐小主持英语社团”“...
作者：张素香 刊期：2018年第04期
“双师课堂”教学模式能够帮助当前农村小规模学校走出困境，弥补教育资源短板。本文根据“双师课堂”模式的特点，分析了“双师课堂”教学模式在农村小规模学校中实施的必要性和优越性，针对“双师课堂”教学模式在具体实践中的困难和问题，提出了新的解决思路和改进方法，从而有效改善农村小规模学校低质量的教学现状。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊