数字教育杂志 省级期刊
Digital Education
杂志简介：《数字教育》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为41-1435/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：特稿、理论前沿、网络教育、数字教育产品研究、域外观察
杂志简介：《数字教育》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为41-1435/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：特稿、理论前沿、网络教育、数字教育产品研究、域外观察
作者：修亚弟 刊期：2018年第03期
近年来,关于信息技术与教育教学融合的探索与实践持续深入。在这样的背景下,如何理解信息技术与教育教学的深度融合？如何突破应用中的难点,走进走好技术与教育相融合的＂最后一公里＂？如何正视各类中小学校的信息化条件差异？如何理解＂互联网＋＂背景下的智慧课堂？本刊特邀胡小勇教授为我们分享他的精彩观点。
作者：逯行; 李子运; 李芒 刊期：2018年第03期
自STEM教育理念在中国落地生根以来,人们从关注科学、技术、工程和数学学科的教与学,逐渐转向强调跨学科教学与学习。为了适应STEM教育的进一步发展,本研究进一步定义了整合学科的STEM教育。考虑STEM教育的下一发展阶段,从教育管理者到教师的各个角色,本文对STEM教育相关的理论和实践进行了探索,经历了从强调跨学科到强调整合学科的转变。研究得...
作者：智飞飞; 乜勇 刊期：2018年第03期
随着＂创客＂一词首次被写入2015年政府工作报告,创客运动席卷全国。创客教育作为创客运动的＂衍生产品＂,以其创新性视角及＂做中学＂的理念而被大众所熟知。文章使用书目共现分析系统Bicomb2.0提取国内创客教育相关研究的高频关键词并进行词频分析,构建共词矩阵及词篇矩阵,利用社会网络分析工具Net Draw绘制高频词汇的国内创客教育共词网络图,...
作者：赵慧臣; 张银平; 唐优镇; 王玥; 王双双 刊期：2018年第03期
＂互联网＋＂时代下移动学习成为教育信息化发展的新趋势,并不断影响教育方式的变革。移动学习影响因素的研究主要聚焦在移动学习理论、设备、资源及应用等方面;移动学习影响因素的研究视角为技术接受、信息传播、资产专用、知识管理、分布式认知、社会文化、边缘性参与等。本文根据移动学习影响因素与研究现状,形成移动学习影响因素研究框架：...
作者：王宇熙; 张一春 刊期：2018年第03期
现如今关于教师信息化教学能力标准的研究中还没有形成专门的全国性能力标准体系,特别是对于高职院校而言,需要建立高职院校教师的信息化教学能力标准体系,为推动高职院校教育信息化而奠定基础。本文从国内外相关的教师教学能力结构入手,研究教师在教学中涉及的与教学活动相关的因素之间的关系,探讨高职院校教师信息化教学能力的特殊性,从整合技...
作者：兰国帅; 唐优镇; 钟秋菊 刊期：2018年第03期
＂双一流＂建设背景下,我国研究生教育继续保持上升势头。但在其发展过程中仍存在如知识本位观下的理论迷航、专业主导视域下的课程迷航、单一培养模式下的实践迷航等不良现象。文章首先透视上述迷航现象,然后提出了培养高水平与高水准研究生的创新培养模式,即：改变培养理念,由学者走向精英;加强导师队伍建设,由独立走向团队;积极求变,由被动走...
作者：杨方琦 刊期：2018年第03期
精品课程、精品开放课程和精品在线开放课程,既是我国高校精品在线课程的3个重要发展阶段,也是课程的3种重要表现形态,三者之间既有一脉相承的内在逻辑,也有课程发展的外延变化。纵观15年的建设历程和应用现状不难发现,我国高校精品在线课程存在课程总量偏少、结构失衡、质量不高、效益偏低、创新不足5个方面的突出问题。
作者：邓巧妹; 马燕; 郑兆领; 聂佳琦 刊期：2018年第03期
随着智能手机、平板电脑、笔记本电脑等自带设备的不断普及,许多学校已经开始提倡甚至鼓励学生携带自带设备进课堂。这不仅促进了信息技术与教学的深度融合,还促进了教育信息化的发展。本文在智慧教育理念下,充分调研师生通过BYOD开展学习的状况;搭建基于BYOD的一对一数字化学习环境;构建具有信息资源多样性和情境整合性等特征的基于BYOD的一对...
作者：陈世江 刊期：2018年第03期
县域教育信息化及教育技术装备工作开展情况对我国教育信息化的落实和推进工作有着重要意义。本文在调研新县教育信息化及教育技术装备现状的基础上,分析其存在的主要问题：队伍建设薄弱;管理水平欠缺;使用效益偏低。最后,针对存在的问题,提出了在思想认识、资金投入、使用效益、管理培训工作、督查工作等方面深入推进教育信息化及教育技术装备...
作者：白亚非; 屈红培; 裴丽峰; 范佩佩 刊期：2018年第03期
创客教育是指教学工作者将创新思维和学生的创客活动相结合,通过一系列的创客活动激发学生们的学习兴趣,让学生真正地爱上学习、主动学习。本文在对国内外和创客有关的文献进行研究之后,初步总结了创客教育的发展历程及其现状,也明确了我国在创客教育方面存在的问题,重点以生物学科为例介绍了创客教育对教学的积极影响,本着查漏补缺、进一步提升...
作者：张宁; 张炳林 刊期：2018年第03期
我国教育中主要存在教育公平与教育质量两大问题,国家和政府试图通过信息技术在教学中的应用以有效改善我国教育中所面临的一些问题。著名的＂乔布斯之问＂在一定程度上揭示了在加快推进信息技术应用进程中存在的问题。信息技术的快速发展加快了教育信息化带动教育现代化的进程,但透过教育的本质发现信息技术的应用仍然存在着一些值得继续思考与...
作者：马晨星; 赵呈领 刊期：2018年第03期
现代通信工具及软件已成为大学生学习和生活不可或缺的一部分。网络环境下,基于QQ群的社会交互广泛存在于学习者的课程体验当中。本文首先阐述了与交互相关的理论,接着以某课程的QQ讨论群为研究案例,基于社会网络分析的视角,对该环境下无教师参与和有教师参与两种情形的在线交互数据进行分析,结果显示：当教师加入话题讨论时,社会网络的密度、中...
作者：顾梦婷; 张义兵 刊期：2018年第03期
一般而言,基于设计的研究通常被认为是一种研究方法。不容忽视的一点是,基于设计的研究也是一个整合设计与研究的系统化过程,原因在于其强调在具体教学情境中通过不断应用、评估、修正迭代过程来干预实际问题的解决,同时它也注重数据的挖掘及其对应的理论解释与创新。知识建构教学是基于原则的创新式教学,学生从提出真实的观点到最终构建出社区...
作者：郑行军 刊期：2018年第03期
微课教学是信息通信技术和多媒体技术高速发展条件下衍生的一种新型的教学手段,其短小精悍、目标明确、针对性强等特点与物理习题教学可以有效地融合,为提高教学效率和教学质量起到较好的辅助作用。根据微课的理论及特性,本文归纳总结物理习题类微课设计的原则和策略,并通过案例实施,为教师进行微课设计和教学提供借鉴和参考,增强微课教学的有效...
作者：亚瑟·L.科斯塔; 贝纳·卡利克; 滕梅芳(译) 刊期：2018年第03期
素养作为21世纪学习者应有的重要品质,其内涵多元丰富,对学校的课程、评估、教学有着重要意义。本文通过列举哲学、心理学、教育学、科学领域对素养的定义,结合各国开展思维素养教学的实际案例,分析探索素养的定义,总结现阶段教学的成果和问题,并给出相关建议与意见。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
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发行周期：旬刊
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影响因子：0.18
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发行周期：旬刊
影响因子：--
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影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
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影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊