在初中数学中,渗透了一些逻辑推理知识。我们教师要有意识地挖掘这些逻辑推理知识,并以恰当的方式、方法介绍给学生。学生掌握了这些逻辑推理知识,对提高自己的数学能力是大有帮助的。
如果要评选出日本推理小说家东野圭吾的最温暖小说,我想《解忧杂货店》应该当之无愧。相较于他最负盛名的《白夜行》和《嫌疑人X的献身》,此书无论推理逻辑和情节张力都逊色不少,但这并不妨碍它成为我心中最暖的小说。
一个气温超过34℃的炎热夏天,一列火车刚刚到站。女侦探麦琪站在月台等人,此时她看见了与自己正在侦查的一个案子有关的当事人,便上前问道:“梅丽莎小组,刚旅行回来吗?”
作者:马菲菲; 张春 期刊:《信息周刊》 2018年第24期
关联理论把交际看作一个明示—推理的过程,即对说话者来说是一个明示的过程,说话人把自己要传递的信息准确地表达,对听话者来说则是一个推理的过程,听话者结合具体语境,综合自己的认知进行推理,明白说话人的意图。本文关联理论和字幕翻译的关系进行了探讨和分析,进而得出结论,强调关联理论对字幕翻译的影响和作用。
在初中阶段,尽管化学学习是以理论为主,但是从实际上来说,化学更是一门偏向实验的学科,通过将实验与理论知识相结合,学生才会更加容易掌握化学知识,从而取得理想的成绩。在学习化学时,我们都要经历的一个过程就是“提出问题 -设计实验 - 寻找证据 - 论证推理 - 得出结论”。从目前的化学教学情况来看,学生过于懒惰,并且很少动脑思考,尽管会动手实验, 但是在证据意识以及学科素养培养的方面还远远欠缺,因此,我们要基于...
要培养学生的创新能力,首先要培养学生的求异思维能力,但能力不能一蹴而就,它必须建立在一定的知识基础之上。以“遗传方式的判断”专题教学为例,通过设置问题情境,从概念、判断和推理入手激发学生的发散思维能力,判断遗传方式,化解遗传难题,以达提升学生核心素养的目的。
他是吴非。这是一个疯狂的推理爱好者卖掉房子来实现成为推理小说家梦想的真实故I事。被鸡汤荼毒了那么久的我们,对“梦想”这样的词语近乎脱敏,更有甚者产生了创伤后应激障碍综合征(PTSD)。一尸提到这个词,脑海里都是贩卖焦虑的心灵鸡汤和成功人士的座右铭。因为实现梦想的个案越来越不具备可复制性,我们再不屑于拿来参考比对,转而变为群嘲。可是,有“梦想”真的要被嘲笑吗?谁不是一面大张旗鼓地吐槽梦想遥远无意义,一面偷偷地埋...
现代汉语中存在着确信类评注性副词语法化为转折连词的现象。完整的副词连词化过程包括三个阶段:确信逆转副词,逆转衔接副连两可词,关联转折连词。"固然""诚然""当然"分别处在连词化的不同阶段,表现出了不平衡性,其词类归属也存在着差异。语境吸收、推理和类推对它们的连词化起着重要的推动作用。
作者:吴晓明 期刊:《广东医科大学学报》 2009年第06期
本文以关联理论为理论框架,采用定性描述和例证法,对大学英语听力对话进行语用分析,说明"语境效果"、"关联的推理"和大学英语听力理解的关系,认为在大学英语听力教学中,要使学生正确理解话语,应引导学生寻找话语的最佳关联,结合语境进行认知推理,从而提高学生的听力理解能力。
作者:任智 期刊:《扬州职业大学学报》 2019年第04期
根据语用学的“关联-顺应”理论和认知语言学的识解理论,非遗外宣翻译是一个译者发挥主体意识,对原文从详略度、辖域与背景、视角、认知参照点、前景化、突显、概念隐喻等不同维度进行识解操作,寻找最佳关联的“明示-推理”阐释行为。针对译文和原文识解方式的不同,提出移植原文识解方式、细化或简化原文识解方式、替换原文识解方式三种顺应译语受众认知假设的语用认知翻译策略,以期对非遗外宣文本翻译研究提供可供借鉴的新视角。
TAP模式下的规律课、实验课、科学史与现代技术拓展课以提升学生的论证能力为主旨,在课堂中,学生不仅能学到知识,还能学到科学的论证方法,大大丰富了物理学科应有的教育功能。
本期介绍TSG16-18.专题研究小组16:数学教育中的推理、论证和证明主席:Viviane Durand-Guerrier ( University of Montpellier, France)联合主席:Samuele Antonini ( University of Pavia, Italy)中国联络人:周超(苏州大学)国际上普遍认可推理和证明在学生各学段和各方向(一般的,职业的)中学习数学的重要性.
作者:李良; 李路云 期刊:《心理学探新》 2019年第04期
道德判断形成的机制一直存在争议,许多研究者通过实证研究来探索诸因素对道德判断的影响,这有助于理清不同因素的作用,但却难以构建道德判断形成的理论框架。文章系统性地回顾和总结了道德判断形成的五个经典理论模型及其相关理论,并结合实证研究的成果梳理了道德判断形成中理性、情绪、认知、直觉和推理之间的关系。基于此,构建了以直觉和推理为基本路径,基于规则的认知和情绪为调节因素的道德判断形成的理论框架。现有的理论模型...
运算律是由多个知识点所组成,按部就班的教学,耗时耗力。析取加法交换律作为运算律的核心,以精选素材、引起关注、多元表征、回顾反思等策略,可以实现"教是为了不教"的目的。
文章以两道立体几何联考题为载体,呈现师生解题时的错误与困惑,给出问题的解析,并结合案例给出教学思考.
《浮力》一直都是初中生学习的难点,很多学生对浮力有不可名状的畏惧,教师在教学时也会产生难以言状的伤痛。如何让学生在学习《浮力》时,克服心理上的障碍,认识浮力的概念,理解浮力的影响因素,知道浮力的大小的计算方法,文章结合教学实践谈了一些想法。
为了让学生在操作中探究,在推理中计算,教师执教苏教版小学六年级下册“圆柱体侧面积”一课时,通过在观察中发现圆柱体的特点、在操作中探究圆柱体侧面展开图、在推理中计算圆柱体侧面积、在应用中解决圆柱体侧面积等活动设计,帮助学生经历圆柱体侧面积的推导公式,并学会运用圆柱体侧面积公式解决数学问题。
“神探小鹰校园幽默推理小说”是一套集推理与科学、悬念与温情于一体的智慧推理小说。包括《明晚给你个惊喜》《大杨树下的谋杀案》《失踪的梅花K》《半夜谁来敲门》《是谁绑架了波斯猫》《无人认领的巨款》《会飞的耳环》《神秘的亡灵日记》。
“神探小鹰校园幽默推理小说”是一套集推理与科学、悬念与温情于一体的智慧推理小说。包括《明晚给你个惊喜》《大杨树下的谋杀案》《失踪的梅花K》《半夜谁来敲门》《谁绑架了波斯猫》《无人认领的巨款》《会飞的耳环》《神秘的亡灵日记》。
有5间并排的商店。它们的店主分别是高太太(她不是美容师)、林先生(他不是水果商)、刘先生(他不是药商)、萧先生(他不是杂货商)及卢小姐(她不是开花店的)。