摘要：在初中阶段，尽管化学学习是以理论为主，但是从实际上来说，化学更是一门偏向实验的学科，通过将实验与理论知识相结合，学生才会更加容易掌握化学知识，从而取得理想的成绩。在学习化学时，我们都要经历的一个过程就是“提出问题 -设计实验 - 寻找证据 - 论证推理 - 得出结论”。从目前的化学教学情况来看，学生过于懒惰，并且很少动脑思考，尽管会动手实验， 但是在证据意识以及学科素养培养的方面还远远欠缺，因此，我们要基于此对初中化学教学加以改革。

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