学苑教育

学苑教育杂志 省级期刊

School education

杂志简介:《学苑教育》杂志经新闻出版总署批准,自2008年创刊,国内刊号为13-1386/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:专题研究、学苑论坛、学苑简讯、学校管理、教师教育、班主任之友、管理手记、课程教材研究、 教法与学法、教学反思、教学文萃

主管单位:学苑新报社
主办单位:学苑新报社
国际刊号:1674-179X
国内刊号:13-1386/G4
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:2008
所属类别:教育类
发行周期:半月刊
发行地区:河北
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.03
总发文量:26553
总被引量:2085
H指数:15
引用半衰期:3.9249
立即指数:0.0142
期刊他引率:1
平均引文率:0.8905
杂志简介 收录信息 杂志荣誉 杂志特色 杂志评价 课题分析 发文刊例 杂志问答

学苑教育杂志简介

《学苑教育》经新闻出版总署批准,自2008年创刊,国内刊号为13-1386/G4,本刊积极探索、勇于创新,栏目设置及内容节奏经过编排与改进,受到越来越多的读者喜爱。

《学苑教育》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容:

(一)英语教学;英语;文化差异;多媒体;翻译

(二)大学英语教学;英语;英语教学;大学外语;学习共同体

(三)对外汉语;汉语;中文课;中文;中国文化

(四)心理健康;英语教学;中职;同学;英语课堂

(五)大学英语教学;英语教学;大学英语;跨文化交际;通识教育

(六)英语;大学英语;课堂;教学改革;教学方法

(七)二语教学;英语教师;英语教学;英语;背景知识

(八)体育单招;教学;教育价值;数学史;传统武术

(九)高中数学;新课标下;教学刍议;数学概念;教研活动

(十)阅读教学;教学目标;语文教学;高中语文;打造高效课堂

学苑教育收录信息

学苑教育杂志荣誉

学苑教育杂志特色

1、论文为课题项目者,须在标题末尾处标注*(上标),并与当页末尾*链接,*后写明:本文系某年度某立项单位课题(课题编号:)阶段性成果。

2、论点明确、新颖,逻辑严密,数据准确,文字精练。

3、注释一般是对正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明,文中序号用数字加圆括号、以上标格式标注。

4、来稿应采用规范的学术语言,避免使用陈旧、文件式和口语化的表述。

5、来稿的中文题目限20字以内,题目字体为宋体三号加粗;作者宋体四号;内容提要、关键词楷体五号。

学苑教育杂志评价

发文量 影响因子
立即指数 被引次数
主要引证文献期刊分析

立即指数:立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数;该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章,进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。

引证文献:又称来源文献,是指引用了某篇文章的文献,是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向,经过验证,引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分,也是衡量学术著述影响大小的重要因素。

学苑教育课题分析

主要资助项目
  • 江苏省教育科学“十二五”规划项目
  • 福建省教育科学“十二五”规划常规课题
  • 河北省教育科学“十二五”规划课题
  • 河北省社会科学发展研究课题
  • 福建省教育科学规划课题
  • 河北省人力资源和社会保障研究课题
  • 国家社会科学基金
  • 河北省高等学校人文社会科学研究项目
  • 河北省社会科学基金
  • 河南省教育科学规划课题
主要资助课题
  • 江苏省教育科学“十二五”规划项目(无)
  • 贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目(12SSD026)
  • 国家社会科学基金(13CTY004)
  • 国家社会科学基金(09BYY072)
  • 河北省高等学校科学技术研究指导项目(Z2011355)
  • 河北省人力资源和社会保障研究课题(JRS-2012-1021)
  • 河北省人力资源和社会保障研究课题(JRS-2012-3037)
  • 河北省社会科学发展研究课题(201103009)
  • 河北省社会科学基金(HB11Y0024)
  • 河北省社会科学基金(HB12Y128)

学苑教育发文刊例

  • 1、山村茶田作者:
  • 2、北京朝阳处理家校矛盾有好办法作者:
  • 3、小学班主任班级管理工作的几点心得作者:欧阳琴灵
  • 4、当前农村家庭教育存在问题及对策作者:初守民
  • 5、融合教育视野下的级组管理探究——以初中自闭症学生为例作者:沈达
  • 6、用心呵护放飞梦想——学困生转化的几点尝试作者:王红梅
  • 7、构建学生自主模式,促进班级有效管理作者:陈纯
  • 8、全媒体生态下大学生网络舆论引导策略探究作者:郑舒扬
  • 9、班集体就是“家”作者:牛秋爽
  • 10、例谈农村班主任工作中的思路转换作者:姜维

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