摘要：要培养学生的创新能力，首先要培养学生的求异思维能力，但能力不能一蹴而就，它必须建立在一定的知识基础之上。以“遗传方式的判断”专题教学为例，通过设置问题情境，从概念、判断和推理入手激发学生的发散思维能力，判断遗传方式，化解遗传难题，以达提升学生核心素养的目的。
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