首页 期刊 教师 以TAP模式的课堂设计促学生论证能力提升--以“磁场”为例 【正文】

以TAP模式的课堂设计促学生论证能力提升--以“磁场”为例

作者:邹艳梅 广东广州市协和中学; 广东广州510160
tap模式   推理   论证   物理  

摘要:TAP模式下的规律课、实验课、科学史与现代技术拓展课以提升学生的论证能力为主旨,在课堂中,学生不仅能学到知识,还能学到科学的论证方法,大大丰富了物理学科应有的教育功能。

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