随着我国传媒业的不断发展,各类新技术和新理论得以推广,加之人们对各类别媒体的关注度不断提升,使我国的电视新闻工作、尤其是采编工作发生了很大变化,实际的工作者必须结合这些不同做出工作调整,从而满足时代需求。
画面构图,顾名思义就是指电视新闻摄像的画面架构,如何通过连接进行组合的一个过程,并达到画面生动性,完整性,简洁性,平衡性的一个完美结合。使观众在第一眼看见这个画面的时候,就有一种直通心灵,直达内心的一种震撼。我们说,画面构图在电视新闻摄像中是起着至关重要的作用的,甚至可以说是新闻摄像的'灵魂',所以我们要加大对于画面构图技巧的学习,要第一眼就将新闻摄像作品的'精气神'传达给观众,简明扼要的将作品想要表达的内容传...
2019年11月5日,第二届"中国国际进口博览会"(简称"进博会")在上海开幕。以此次进博会为契机,浦东新区积累了一批颇具指导性、生动性的典型保障经验,在精细化管养方面取得了长足的进步。"六大十清"助力进博精细化养护进博会期间,为了营造良好的公路通行环境,圆满完成进博保障任务,上海浦东公路养护建设有限公司在浦东新区建交委和公路署的领导下.
快乐课堂的初衷是提高课堂快乐指数,让学生更加乐于参加语文学习。经过多年完善补充,快乐课堂已经形成相对完整的理论体系和实践体系。打造快乐课堂,应注重语文课堂教学资源的开发利用,增加教学的趣味性、生动性,以调动学生参与教学活动的积极性和主动性,提高教学效果,提升学生语文素养。
作者:许罗迈 期刊:《复旦外国语言文学论丛》 2010年第01期
本文介绍了'英文文章生动性检测系统'的设计原理和开发方法,并介绍了该系统在提高中国学生英文写作生动性的教改实验中是如何应用的。通过实验发现,使用合适的电子词典以及把本系统与其他措施结合成为一种形成性评价体系,是一种可以提高中国学生英文写作生动程度的有效方法。
技师学院体育教学改革创新的一个重要标志就是生动性,教师应当通过对教学信息的补充、学生差异性的兼顾、教学模式与空间的创新以及教学评价的分层,打造更加生动的体育教学。
现今小学语文教学主要对象是6至13周岁的儿童,阅读量有限,生活体验较少,很大程度上限制了学生理解语文知识的能力。由于对语文知识的理解能力有限,以儿童为主的小学生群体多数存在着学习效率低下的问题。正是学习效率的低下诱发了部分小学学生对语文这一学科产生抗拒心理,这种负面心理又反过来影响学生学习语文知识的效率,以至于形成恶性循环。而有意识地提高小学语文教学中的生动性能有效地引起小学学生学习语文知识的兴趣,进而打...
随着科学技术的不断发展,现代化的教学设施越来越多地走进了课堂。在诸多现代设施当中,交互式白板的出现可谓是真正意义上从学生教学主体出发,让学生在课堂上能够通过现代教学设备零距离达到"师生互动""生生互动"的目的。就语文课而言,交互式白板教学在中学语文课堂上的运用,为传统的以讲授式为主的语文教学开创了新的教学模式,给语文课堂注入了新的活力。
加强历史课堂教学的生动性和趣味性.让学生在和谐的氛围中从理解的角度走进历史,主动、积极参与到课堂的每一个环节,用辩证的观点、当代的价值观评析历史,从而起到引导学生思考人生的价值,培养学生正确的人生观。
作者:李艳 期刊:《印度洋经济体研究》 2005年第02期
夸张是一种能够造成鲜明形象和独特意境的修辞手法,它根源于客观现实,又凭借想象的翅膀对客观现实加以超越,达到“离形得似”的理想的艺术境界。夸张可以增强语言的鲜明性、生动性和形象性:可以创造超越现实的艺术时空,启发读者的联想和想象,具有独特的美学功能。
作者:张玉强 期刊:《中学地理教学参考》 2006年第10期
新课改地理教科书图文并茂,材料新颖,深受广大师生的喜欢。生动的新课改课堂必然呼唤生动的试题与之相适应。试题的生动性表现在命题的思路、试题的形式、解题的方法技巧等诸多方面。试题设计首先应该改变试卷的版面设计,力求图文并茂,新颖多彩。同时,题型应该多而新,包括挑战自我、出谋划策、调查访谈、奇思妙想、各抒己见、异想天开、小试身手、关注生活、情感体验等多种形式。
作者:方盛新 期刊:《山西师范大学学报·自然科学版》 2012年第S2期
高效课堂的特征:主动性、生动性、生成性.主动是学习状态,"主动"会激发潜能、乐在其中,带来效益、生成能力;生动性,追求课堂的情感价值,突出"学乐"和"乐学",学习如饮甘露琼浆,变"怕上学"为"怕下课";生成性,课堂要敢于变各种"句号"、"叹号"为"问号".科学是一门以实验为基础的学科.实验是人类认识、改造世界必备的科学手段,又是科学教学中最基本的教学方法.通过实验教学一方面可以创造一定情境,可以让学生知道知识的产生、发展过程,...
作者:杨宝康 期刊:《滇西科技师范学院学报》 2004年第04期
佤族民间故事中的女性形象类型多样,具有独特性、生动性和可感性,反映了佤族社会的生活内容。这些女性人物形象文化内涵丰富,主要表现为原始宗教信仰的反映、传统伦理道德的折射、审美追求的体现、自我意识的觉醒和妇女地位的变化。
作者:陈炜彬; 刘少坚 期刊:《广东职业技术教育与研究》 2014年第04期
中职中药专业的中药制药设备课程向来是教师、学生头痛的科目。教师苦于如何教授,才能使学生能够掌握,学生苦于如何学习才能够理解课本知识。本文根据教学实践,提出几点切实可行的教学方法,以提高课堂的活跃性和学生学习的积极性,使学生易于理解,教师便于讲解。
作者:邵大琴 期刊:《海南热带海洋学院学报》 2004年第03期
本文从科学性、生动性、简练性探讨中学历史教学的语言艺术问题。
教学语言是教师的专业语言,是教师与学生之间进行信息传递、情感交流、创造性活动的主要工具。教师语言的优劣,直接影响学生学习的主动性和学习效率的高低,关系教学的成败。要想更好地提高课堂教学效益,教师要不断锤炼自己的教学语言,从教学过程中寻找语言灵感,使教学语言体现出准确性、启发性、生动性和情感性等特征。
笔者在教学实践中探索政治课堂教学新思路,采用互动式教学为课堂注入活力。从趣味性、生动性、思想性、能动性入手,改变对政治课的固有看法,实现课堂教学的高效率。
木偶戏要好看,首先体现在题材的选择和处理上以及人物性格与动作细节的刻画。因此在选题与改编时,发挥木偶艺术之所长,将故事再提炼集中,在表现手法上充分发挥木偶的趣味性与生动性,让孩子们能感受木偶文化的独特之美。
在初中语文的教学过程中,教师要想对学生的学习兴趣进行激发和提升,进一步对课堂的教学气氛进行活跃和调动,就需要教师在课堂教学环节中对语文课堂的生动性进行开发,通过这种方式全面促进学生学习能力。在初中的语文语文教学环节中,教师需要采用更为科学的教学方式对语文课堂的教学质量进行提升,从而更好的帮助学生得到发展。但是当前农村学校中对语文课堂教学并没有引起影响的关注和重视,更难以对课堂教学的生动性进行发挥。基于...
在对多媒体教学优势进行阐述的基础上,对强化多媒体在建筑制图教学中应用效率措施进行分析,分别是强化多媒体教学技术与传统教学手段之间的整合性,以及直接在AutoCAD软件上讲解施工图。希望在多媒体技术的辅助下,建筑制图教学环境被有效优化,课程教学效率有所提升。