基础教育研究杂志 省级期刊
Basic education research
杂志简介：《基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为45-1094/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育论坛、德育纵横、教学探新、学校管理、热点关注、中考改革、教研园地、幼教天地
杂志简介：《基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为45-1094/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育论坛、德育纵横、教学探新、学校管理、热点关注、中考改革、教研园地、幼教天地
作者：星语 刊期：2019年第04期
教育要培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人,培养立足国际视野、家国情怀、集体精神和创新思维的新时代人才,是新时代新形势对教育和学习提出的新要求。进入新时代的教育必须与新时代同向同行,必须同党和国家事业发展要求相适应,同人民群众期待相契合,同我国综合国力和国际地位相匹配。教师是教育发展的第一资源,面对新时代新要求,教师应...
作者：菅欣欣 刊期：2019年第04期
校本课程是课程改革中重要的一环,多年来校本课程在开发、设计、实施以及评价等方面取得了一定的成果,但是随着校本课程的深化实施,存在的问题也逐渐显露。文章分析了校本课程实施中存在的问题,剖析了影响校本课程实施的因素,并提出了改进建议。
作者：牛雨; 周怀斌 刊期：2019年第04期
流动儿童是一个特殊的、不可忽视的群体。扬州市东花园小学针对学校流动儿童占70%的现状,倡导积极开展以融合为目标的主题教育,从学校融合、社区融合、城市融合、文化融合等维度,积极拓展与延伸教育实施的内容和形式,逐步培养流动儿童健康的个性心理和健全的人格品质,为他们的全面发展、终身发展奠定坚实的基础。
作者：刘美杉 刊期：2019年第04期
伪科学打着科学的旗号,目前流行于网络和图书市场,对读者和图书市场造成了不良影响,它异化了科学的含义,宣扬唯心主义,扰乱了市场环境。要想对伪科学进行有效的防治,需从伪科学的生产者、传播者、监管者、受众四个方面来考虑。
作者：孙海萍 刊期：2019年第04期
约翰·弗里德里希·赫尔巴特是德国著名的教育家、心理学家和哲学家,他对学校实践有着广泛的影响。通过剖析赫尔巴特德育思想,为现阶段我国儿童德育发展带来启示,对我国儿童德育建设具有重要的现实意义。
作者：薛永飞 刊期：2019年第04期
文章阐述教师以校园里一棵小树作为教育契机,把有关它发生的事情和由此产生的感受作为周一国旗下讲话的内容,让全校师生的心灵受到震撼。为了培养学生保护树木的习惯又开展了一系列的教育活动。捕捉教育契机有三个方法:细心发现,耐心等待,用心创造。
作者：顾丽芬 刊期：2019年第04期
城乡结合部学校在借助社会资源创新德育形式的过程中,可以将德育活动与所拥有的社会资源结合起来。江苏省太仓市金仓湖小学将德育活动与学校文化建设项目、现代农业资源、红色教育基地有机结合,深度融合,这样有助于丰富课程内容,服务学生发展,增强德育的实效性,同时加快"一校一品"实施工程,推进教育的优质均衡发展。
作者：张炜 刊期：2019年第04期
校园篮球文化是一种社会文化形态,渗透在校园文化的价值观中,能够促进学生德、智、体、美全面发展。文章结合校园篮球文化的结构对学校篮球文化现状进行阐述,并就如何完善校园篮球文化提出了改进建议。
作者：刘敏 刊期：2019年第04期
综合实践活动是培养学生综合素质的跨学科实践性课程,通常面向学生个性发展的需要,从真实生活情境中发现问题,转化为活动主题。扬州市梅岭中学教育集团竹西中学结合校本课程、综合实践活动课程开展健康教育,实施三项措施:组建小组,明确职责;考察探究,社会服务;设计制作,职业体验。让学生走向真正的自主自动、自我教育,促进学生个性品质的形成及...
作者：张赛清 刊期：2019年第04期
小学语文教学应立足儿童文化视野角度,从突破文本视界、丰富活动体验、植入艺术元素、体悟多元情感、群文类比阅读、阅读写作互动、信息技术支撑等方面,积极开展情趣化语文课程教学。
作者：何毅 刊期：2019年第04期
语文教学需要充分重视生命意义,对人类生存状态、环境以及价值进行切实思考,并开展相关教育。初中阶段的学生容易出现生理、心理发展不平衡的状况。教师在教学中,需要从备课与设计、利用教学材料、丰富教学形式和教学延伸来对生命教育观进行有效渗透,以有效促进学生的健康成长。
作者：邹光振 刊期：2019年第04期
在初中语文教学中,教师要尝试捕捉阅读学习中的语用点,指导学生开展语用训练,进而提高学生语言建构和运用的能力。教学中可通过品析词语了解用词方法,通过复述梳理文章脉络,通过辨析比较体会标题艺术,通过调整顺序感受作品的结构。这些方法都能让学生提升语用能力,发展语文核心素养。
作者：周敬勤 刊期：2019年第04期
教师教得苦,学生学得累,一直以来都是日常教学的普遍现象。教师要把学生放在主体地位,依托"测""导""延""写"四个环节,从学情研制、学习设计、学习指导、内容呈现等方面来打造思维课堂。
作者：汪路霞 刊期：2019年第04期
现代社会发展需求指引着教育者要培养会"自主学习"乃至"终身学习"的新一代人才。提高学生课外自主学习能力可以实施"三自学习法",即自愿学习、自能学习和自创学习。
作者：孔维雪 刊期：2019年第04期
情境教学是让学生置身于一种情境中,让学生在具体的情境中更容易理解知识、吸收知识、巩固知识,促进学习的高效,构建高效课堂。文章从教学实践中概括出三种情境教学策略,详细阐释了这三种情境教学下的高效课堂的构建及建议。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊