基础教育研究杂志 省级期刊
Basic education research
杂志简介：《基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为45-1094/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育论坛、德育纵横、教学探新、学校管理、热点关注、中考改革、教研园地、幼教天地
杂志简介：《基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为45-1094/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育论坛、德育纵横、教学探新、学校管理、热点关注、中考改革、教研园地、幼教天地
刊期：2018年第17期
曾铁,上海开放大学徐汇分院教授,毕业于安徽师范大学物理系。毕业后一直从事教书和学校管理工作,他先后在安徽省宣城师范学校、安徽省宣城职业技术学院等学校任教,教授中专物理、电子线路普通物理、统计学、行政学、管理学等。他是中国物理学会、中国科技史学会、中国科技新闻传播学会和中国教育学会物理教育研究会会员,教育部曾宪梓教师奖和省...
刊期：2018年第17期
革命老区平马镇位于广西壮族自治区南宁市横县西南部,总面积132.5平方千米,全镇辖9个行政村（居）委会、53个经联社,总人口42000多人。全镇现有1所初中,1所中心学校,8所村委会完全小学,3个教学点,1所公立中心幼儿园。在校中小学生4100人。学前三年在园儿童930人,中小学教职工195人,幼儿教师55人。近年来,平马镇不断加大学校设施设备的资金投入,...
刊期：2018年第17期
广西教育研究院承担的“互联网＋校本创新课程实验研究”是广西教育科学“十三五”规划委托重点项目，旨在通过组织50所办学理念先进、教育教学质量优异、办学特色突出、师资力量雄厚、科研成效显著的基础教育学校开展校本创新课程实验研究，形成一批具有创新特色的优质校本课程。
作者：曾铁 刊期：2018年第17期
语文是文化人的＂乳汁＂、向导和培养、发展学生作文能力的根据地,打好作文基础,增强学生写作本领和帮助学生德、智、体、美和谐发展,语文与语文教师重任在肩。中文教育质量关联学生、社会和民族的发展,中小学是预防、医治语病的最佳场所,是提升国民中文修养与写作能力的主阵地,语文教育当夯实学生以作文能力为代表、为标记的基本功。语文教师是...
作者：张潇天 刊期：2018年第17期
在社会发展新浪潮下，由于多方利益因素影响，校园安全问题愈演愈烈。对校园安全问题进行有效治理关乎社会稳定发展大计，可现实状态下治理过程却往往浅尝辄止无律可循。考察相关案例，主体在治理过程中常存在“无知无行”“知多行少”“误知误行”等情况，这就必然造成其认知与行为分离，即知行分裂。文章将分析解构校园安全问题治理过程中知行...
作者：甘鹏; 李钰燕 刊期：2018年第17期
少数民族边境地区基础教育的发展对促进边境地区社会稳定、经济发展具有重要意义。对广西8个边境县的学前教育综合发展水平进行横向、纵向比较分析,发现在毛入园率、公办幼儿园在园幼儿数、学前教育经费投入和师幼比、专科及以上学历教师比例等指标上,虽然近年来有显著提升,但是仍处于广西的中等或落后水平。广西边境地区应继续通过构建可持续服...
作者：卢小陶; 谭诤 刊期：2018年第17期
对CNKI数据库中核心素养研究文献的高频关键词进行聚类分析和多维尺度分析,结果发现国内目前核心素养研究主要围绕四大领域展开：立德树人与学生发展核心素养及其人才培养研究,基于核心素养的基础教育课程教学改革及其实践研究,学科核心素养与课堂教学及其培育路径研究,核心素养视野下校本课程及其开发研究。
作者：葛丽辉 刊期：2018年第17期
隐私问题日趋受到人们重视,隐私权也被视为一项能够体现人类生存价值的权利。与此同时,儿童群体如今被赋予更高的价值,相关的儿童研究范围更加广阔。因此,儿童隐私问题也值得去关注和思考,文章围绕着文化观念方面、权利政策层面和成长教育领域三个维度,对儿童隐私被侵犯与被保护的相关问题进行探析。
作者：周诗婷 刊期：2018年第17期
学校教育是一项伦理事业,只有坚持其伦理本性才能有利于实现其育人价值。校规作为学校中规章制度的总和,用以规范学校平日的教育教学活动,且能够以其自身所特有的伦理性引导学生的道德发展。然而,仔细审视基础教育场域的学校规则,存在以管制逻辑为导向的目的、去伦理性的内容以及缺乏伦理正当性的程序等问题。应通过对其已经失衡的伦理本性进行...
作者：周平; 谢明明 刊期：2018年第17期
广西义务教育阶段民办学校不仅面临着生源减少、政策支持不足和办学经费短缺等外生性问题,而且也存在办学质量不高、社会认同感低和发展空间受限等内生性问题,民办学校的持续发展受到严重阻碍。究其根源在于广西义务教育阶段民办学校公益性被遮蔽、遭遇政策歧视和内部管理不畅。因此,义务教育阶段民办学校必须秉持特色立校的办学理念,彰显教育的...
作者：陈晴晴 刊期：2018年第17期
教育力是教师特有的综合素质,不仅可以促进学生成长成才,而且有助于教师实现生长性发展。当下教学场域中,存在教师教学横向前进、师生角色脱节、理论脱离课堂等教师＂失力＂和对学习内容浅尝辄止、缺乏精神饥饿感的学生＂无力＂现象。缘于此,在教学场域中构建教师教育力,凸显问题导向,加强意义追寻,形成学习力、经验力、人际力、创造力＂四点鼎...
作者：梁忱忱 刊期：2018年第17期
建立目标多元、方法多样的评价体系是义务教育数学学科新课程改革的重要目标之一。为了全面了解学生学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学,因子分析的方法符合教学评价多元化的目标,可以弥补传统教学评价仅关注平均分等指标的不足,提高对已有数据的利用率。文章通过对两所学校共四次统一考试的小题得分分组后进行因子分析,挖掘数据背后...
作者：逯永慧 刊期：2018年第17期
相互倾听是相互学习的基础。在教学中,最重要的不是教师一味地说教,而是教师、学生之间彼此的倾听。要想改变现在课堂教学倾听缺位的现状,教师必须从课堂上做起,从教师自身做起。作为倾听者的教师,要把学生看作具有独特的经验、情感和需求的个体,以平等、尊重和关怀去倾听学生发出的声音,从而帮助学生成为真正健康向上、自由发展的人。
作者：陈妍; 秦梦雨 刊期：2018年第17期
建构主义学习理论是在对其先前学习理论的继承发展、质疑超越的基础上产生的,主要从学习内容、方式、分类和迁移等方面阐述了自己的学习观,并论述了对教学过程、教学方法和师生关系的独特见解。该理论倡导＂教师指导,学习者中心＂的教育理念与课程标准下的语文教学要向＂师生双主体＂转变的要求不谋而合,它对小学语文的＂识字＂＂阅读＂和＂习作...
作者：胡家会 刊期：2018年第17期
前言是书籍或文章重点内容的高度概括,对理解其思想本质具有非常重要的指导意义。课程方案与课程标准共用一个完全相同的前言,说明其目标的一致性和内容的统一性。前言明确了高中教育是基础教育,基础教育直接体现国家意志,国家意志就是为培养社会主义事业的建设者与接班人打基础,社会主义事业的建设者与接班人必须具备基本的核心素养。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊