基础教育研究杂志 省级期刊
Basic education research
杂志简介：《基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为45-1094/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育论坛、德育纵横、教学探新、学校管理、热点关注、中考改革、教研园地、幼教天地
杂志简介：《基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为45-1094/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育论坛、德育纵横、教学探新、学校管理、热点关注、中考改革、教研园地、幼教天地
作者：兰兮 刊期：2017年第20期
2017年9月，教育部党组书记、部长陈宝生在《人民日报》撰文，吹响了“课堂革命”的号角，指出要深化基础教育人才培养模式改革，掀起“课堂革命”，努力培养学生的创新精神和实践能力。全面实施新课程后，课堂教学状况已悄然发生变化，但大部分课堂教学在深层次上并没有发生实质性的变化，
作者：何欢 刊期：2017年第20期
无论什么样的教育改革，最终的实施者都是教师，所以教师的胜任力决定了改革能否落到实处，能否达到预期的改革目标。文章从三个维度分析教育改革中教师的胜任力：对改革方案的理解程度、对改革方案的认可程度、实施改革方案的能力。
作者：解其伟; 刘雪纯 刊期：2017年第20期
小学数学课堂教学中，传统的灌输式教学已经无法应对新时代的挑战。为了提升小学数学教学的有效性，就要找出并正视小学数学教学中存在的问题，并注意深入研究教材和相关资料、关注三维目标的落实、注重预设与生成，采用优化的有效教学实施策略和评价策略。
作者：张秀琛 刊期：2017年第20期
为了探索科学高效、质朴实用的课堂教学，切实有效提高教育教学质量，连云港市宋庄中心小学以建构主义学习理论、和谐美学理论为理论依据，结合“和雅”办学理念，追求学习主体的“和而不同”，课堂氛围的“雅而有致”，强调“对话与分享”为主题，交流互助为主要形式的学习方式。
作者：邱健筠 刊期：2017年第20期
校园文化是学校发展的精髓，哲学视野下的校园文化建设更富有人文性。文章从智慧的角度诠释了诗性文化建设的途径与方法，提出将校园文化建设与真善美的统一融合一体，从而提升校园文化的广度与深度。
作者：王凤芳 刊期：2017年第20期
资源教室是一种教学的资源，有着宽泛的运用范围，可以满足各类学生的教学需求。文章从观念的更新、师资的建设、课程的开展、课题的研究几方面阐述学校在资源教室建设与使用中的具体做法。
作者：王康 刊期：2017年第20期
在环保教育的大背景下，建设节约型校园，开展低碳环保教育显得十分重要。文章阐述了如何建设节约型环保校园，指出教育和环保意识结合的重要性。
作者：吴巧云 刊期：2017年第20期
反思是专业成长的重要途径，教学优化的过程就是一个不断反思、总结和改进的过程。长汀县城关中心幼儿园在开展课题研究的过程中，突出自我反思，注重形成自我反思意识，养成交流反思习惯，关注教学反思实效，提升实践反思能力，有效促进了教师队伍的专业成长。
作者：王一鹏 刊期：2017年第20期
在小学语文学习中，学生存在差异是无法改变的客观事实。在教学过程中需要实行差异教学，尊重每个学生的个性，这就需要教师对学生的情况充分了解，并在课堂上发挥出每个学生的特长。文章对小学语文差异教学现状做了论述，并提出了实行差异教学的策略。
作者：周娟 刊期：2017年第20期
儿童诗的创写教学在小学语文教学中具有重要意义，采用“组学展示”的实施策略，以合作学习小组的形式对学习的成果进行汇报，可引导学生理清思路，解决问题，进而培养学生的观点概括、问题表述以及交流等综合能力，使儿童感受到语言的美和母语的魅力。文章从五个方面论述了小学儿童诗写作教学中“组学展示”的实施策略。
作者：陈长国 刊期：2017年第20期
“学生的头脑不是一个等待填充的容器，而是一支需要点燃的智慧火把。”在教学中，教师具体可通过创设良好情境，加强对学生的学法指导，注重实践操作，增强学生小组合作等措施提高学生的自主探究能力。
作者：龚德雪 刊期：2017年第20期
从某种程度上讲，精致的、创新性强的小学数学课堂，可以为学生的思维发展提供基点，可有效提高学生的数学素质。文章结合教学实践分析小学数学课堂教学中，品质课堂六元素的渗入。通过六元素的渗透可有效彰显小学数学课堂教学的学科特色，体现学生积极主动的精神。
作者：陈烨 刊期：2017年第20期
在新课程改革背景下，小学教育需要与时俱进，需要适合时展的教学方法与技巧。文章结合教学实践从四个方面论述小学数学教学中的一些技巧，以便提高教学质量。
作者：杨静 刊期：2017年第20期
文章以牛津高中英语Module 11 Unit3--Reading为例探讨多模态话语指导下的英语教学课件的设计与运用，旨在将新的教学理论更好地服务于教学目标，使课堂教学更精彩、高效。
作者：陈静 刊期：2017年第20期
在当今的初中英语阅读教育中，对学科核心素养问题的讨论有利于学生对英语学习兴趣的培养和该学科的发展。文章以英语学科核心素养的概念为研究中心，探讨对初中学生英语阅读教学模式的改变，在原有基础上更加关注对学生的学科核心素质的培养方案，主要内容包括通过阅读精选内容，帮助学生理解英语表达；通过按层阅读的方式，改善学生的语感问题...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
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发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊