基础教育研究杂志 省级期刊
Basic education research
杂志简介：《基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为45-1094/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育论坛、德育纵横、教学探新、学校管理、热点关注、中考改革、教研园地、幼教天地
杂志简介：《基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为45-1094/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育论坛、德育纵横、教学探新、学校管理、热点关注、中考改革、教研园地、幼教天地
作者：星语 刊期：2017年第12期
我们现在面对的教育对象出生在互联网那个时代,在互联网环境中长大,纯粹的互联网＂原住民＂,人称＂互联网土著＂。在教师还未上课的时候,他们手头早备有名师讲课的视频,当教师纸上谈欧美、言必称希腊时,他们有些已走完半个地球……24小时无人超市终于来了,同声传译被人工智能取代比想象来得快。当移动互联网＂打开＂学校的大门,学校正面临从未有...
作者：殷丽芳 刊期：2017年第12期
＂实习场＂理念在幼儿园课程教学中能够帮助优化幼儿教学情境。江苏省江阳市第三实验幼儿园运用了＂实习场＂理念,获得了一定的实践成果,更提升了对＂实习场＂理念的再认识,这些成果与认识具有一定的借鉴意义。
作者：倪桂华 刊期：2017年第12期
一所成功的学校,必定有其特有的气质,能让人感受到它独特的魅力。一所新建的学校要形成独特的优秀气质,既要顶层设计、凝练气质,又要凝心聚力、孕育气质,更要注重内外兼修、提升气质。
作者：冯碧红 刊期：2017年第12期
让课堂充满智慧,这是当下语文教师孜孜以求的教学目标。文章结合具体的教学案例分析,阐述了通过强化问题意识、创设课堂情境、营造思辨氛围等实现语文智慧课堂的有效途径。
作者：朱卓才 刊期：2017年第12期
农村小学语文教学中存在学生被动学习的问题,教师忽视了学生自主学习能力的培养。在语文教学中教师要活化自主学习教学模式、注重自主学习教学模式的创新设计、推进模式的更新优化,以此调动学生学习的主动性。
作者：莫浪 刊期：2017年第12期
语文教学要以生为本,践行真语文,这应该成为高中语文教学的主要目标。文章从确定三维目标、鼓励学生参与课堂、结合阅读练习写作和准确评价学生等方面论述了在高中语文教学中要认真审视传统教学,践行真语文的理念。
作者：庄敬诒 刊期：2017年第12期
教师对于学生的评价可以起到激励学生的作用,也可能会打击到学生的自信心,因此如何对学生进行评价是教师共同关注的问题。文章通过查阅相关资料,简要介绍教育教学中对学生评价中所存在的问题,并提出了行之有效的完善教育教学中对学生评价方式的相关措施,以期能够使评价在教育教学中发挥更大的作用。
作者：林勇 刊期：2017年第12期
数学教学可以培养小学生的逻辑思维能力。在小学数学教学中,教师要想培养学生的逻辑思维能力,就要鼓励学生质疑问难,注意引导学生学会观察、思考,学会推理运用,教师还要定期组织实践活动,引导学生交流、沟通,使学生对数学有进一步的认识和感知,让学生逐步学会自主学习,进而提高小学生的学习兴趣。
作者：陈贞 刊期：2017年第12期
初中思想品德教材理论性强,学生研读动力不足,教师利用微课视频协助引入新知,优化教法,破解教学难题,展开训练,有助于全面提升课堂的高效性。
作者：陈培明 刊期：2017年第12期
在初中思想品德课的教学中,选择正确的＂问点＂才能设计出高效的课堂提问,才能引导学生进行高效的思想品德学习。文章结合教学实例论述了初中思想品德课教学中,基于教学重点、认知起点、思维悬念点、社会热点选择有效＂问点＂的策略和方法。
作者：覃远枢 刊期：2017年第12期
在高中化学教学中,让学生参与课堂活动,可以充分调动学生的学习积极性和主动性。文章提出了＂着眼活动方向引领,激发学生的探究欲望;让学生在自主活动中形成认识,促进他们的思维发展;在课堂中巧设疑问,引导互动＂等教学方法,从而提高课堂教学效率。
作者：吴文枝 刊期：2017年第12期
文章针对农村小学生学习基础相对薄弱、班额相对较小等现实状况,从感知文体形态、理解文辞大意、感受作品情感等三个方面,对如何提高农村小学古诗教学效率进行了阐述,提出＂三段式＂教学方法。
作者：邱红英 刊期：2017年第12期
文章就小学语文教学中如何指导学生自主学习从四个方面进行了探讨：让学生明确学习目的,积极主动地学习;精心设计导入,激发学生学习兴趣;善于提出问题,调动学生学习的主动性;在课堂中运用恰当的激励方法,充分调动学生的积极性。
作者：沈艳霞 刊期：2017年第12期
低年级看图写话的训练,是中高年级学习写作的基础。因此在指导学生看图写话时,教师要依据学生的实际情况采用看、描、换、演等多种方式,激活图画内容,并且运用恰当的语言把图画内容说清楚。
作者：张曦旭 刊期：2017年第12期
口语交际是培养学生倾听表达和应对能力、使学生具有文明和谐地进行人际交流素养的重要教学环节。在教材中把口语交际贯穿在语文学习的整个过程中,更体现了语文的实践性、整体性。文章着重从开发使用教材资源、捕捉课堂生成资源、合理整合学科资源三个方面展开阐述,力求使农村学生的口语交际课堂更扎实高效。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊