基础教育研究杂志 省级期刊
Basic education research
杂志简介：《基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为45-1094/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育论坛、德育纵横、教学探新、学校管理、热点关注、中考改革、教研园地、幼教天地
杂志简介：《基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为45-1094/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育论坛、德育纵横、教学探新、学校管理、热点关注、中考改革、教研园地、幼教天地
作者：黄金; 吴紫娟 刊期：2017年第08期
时代和社会的进步使我们更加相信教育促进发展,于是,教育中的一个关键因素——教师受到更为广泛的褒扬,被誉为辛勤的园丁,燃烧自己的蜡烛,教师肩上的责任也日益增多,似乎教师对于学生的发展起着决定性的作用,教师对于整个班级就应该鞠躬尽瘁,死而后已。于是,
作者：苏林琴; 张素霄 刊期：2017年第08期
受教育权作为一项基本人权,不仅意味着要在形式上保障个体受教育的机会,即有学可上,而且还意味着要使每个人在安全的环境中接受教育,更意味着要在实质上保障公民享受真正意义上的教育,即以人为目的。这三个维度既是递进的关系,也是并列的关系,任何一个维度都不可忽视。这种教育要确立以人为目的的基准,关注个体权利生长,注重教育对生活的回归。
作者：曹红燕 刊期：2017年第08期
＂玩＂是儿童存在的本体状态,是生命的本质形式,具有轻松的外在形态以及潜在的内隐价值。将＂玩＂还原到学生完整的学校生活中并以认真的态度对待,引导儿童玩出趣味、玩出个性、玩出品质,能有效培植儿童精神,实现意义增值的学习。
作者：邹一帆; 李红 刊期：2017年第08期
群体动力理论的宗旨是寻求和阐释个体行为和群体行为的动力源。凝聚力、耗散力是该理论体系的两大因素,这两大因素对于一个团队长期、健康、稳定的发展起着决定作用。文章从个体行为和群体行为的角度出发,通过对凝聚力、耗散力性质以及两者之间关系的分析,研究建设农村班主任研修共同体的具体举措。
作者：钟成宝 刊期：2017年第08期
初中阶段是学生性格形成的关键阶段,也是学业分化的重要时期,在此阶段注重对学生良好习惯的培养显得尤为重要。在农村寄宿制中学,通过规则加趣味性游戏活动的方式来培养学生的良好行为习惯,是学生喜闻乐见和终身受益的好方法,对改进农村寄宿制中学班级管理具有重要的现实意义。
作者：王云 刊期：2017年第08期
维扬实验小学致力于基于儿童阅读课程建构的书香校园建设之路,十多年来,从儿童的需要出发,实施＂五个一＂工程,从课程框架出发全新建构儿童阅读课程,书润校园、香远益清,为儿童生命发展助力,打造学校特色发展平台。
作者：张俊 刊期：2017年第08期
文言文教学实行＂分步递进,分层达标＂,在对学生＂核心素养＂的培养目标前提下,综合考量。组建学习＂帮派＂,分步实施、分层协作挑起＂帮派之战＂。在学习中让学生能对事实性知识、概念性知识进行理解、应用和分析,并能运用到对别人观点的分析与评价上。
作者：王奕 刊期：2017年第08期
学生的语文素养是语文能力和语文知识、思维品质、个性品格、学习方向、学习习惯的结合。在小学语文课堂教学中,教师用恰到好处的语言评价学生有利于培养学生的语文素养,而且还会对其他学生的思想行为起导向作用,因而教师的赞美对学生的影响重大。而受传统教育理念的影响,教师赞美的方式还比较落后,效果往往适得其反,因此赞美要讲究艺术。
作者：张晓茜 刊期：2017年第08期
学生都有创新的潜能,但如何才能让学生都能发挥创新的潜能？陶行知先生曾提出创造教育的思想,提出了＂六大解放＂。这正是对学生创造能力、创新能力培养的具体指导。文章结合教学实际,从影响学生创新思维的因素以及学生创新思维的培养两个方面进行分析。
作者：吴徕斌 刊期：2017年第08期
开展情境教学是高中数学课程改革的重要目标之一。在高中数学教学过程中,教师应当在以问题学习为桥梁的情境教学上多加思考和研究,向学生提出更多具有探究价值的数学问题,将这些问题置于实际的情境之中,通过激发学生对数学问题的探究兴趣,搭建自主实践与合作平台。
作者：罗红莲 刊期：2017年第08期
随着新一轮高中英语课程改革的推进,人们更关注对学生英语核心素养的培养,尤其是英语阅读素养在课堂教学中的培养。从英语阅读素养如何改变阅读课教学模式的角度出发,通过对＂3D＂英语阅读课教学模式的探究,使课堂上的高效阅读成为可能。
作者：汪双飞 刊期：2017年第08期
我国中小学已经普遍开设英语课程,但很多学生,厌学心理严重,这跟应试倾向不无关系。为了不输在起跑线上,很多家长认为英语学习越早越好。研究结果显示,在学校课堂教学环境下学习外语最有效的年龄段应该是11~20岁。实践表明,快乐地学习能够让英语学习变得有趣,从而使学生喜欢上英语,迅速提高成绩。
作者：陈艳 刊期：2017年第08期
微课是目前教学中经常会运用到的教学手段。微课既能帮助学生提高学习效率,又能够帮助教师提升教学效果。对微课在教学中的作用和微课的特点进行深入分析,找到微课在教学中实际的应对策略,达到更好的教学效果。
作者：俞雪峰 刊期：2017年第08期
学生在教学活动中的参与度直接反映了他们学习的积极性。在教学中,只有让学生觉得自己是教学活动的重要组成部分,学生的积极性才会高涨。高中生物与生活和科技的发展息息相关,是实用性较强的学科,学生的积极参与有利于高中生物教学的开展。
作者：孙家琴 刊期：2017年第08期
口语交际能力是现代公民的必备能力,是学生语文核心能力之一。针对不少学生不敢说、不会说、说不好的现状,开发实施＂演说课程＂,通过丰富交际内容,变革教学方式,搭建训练平台,建立评价机制,提升学生口头表达能力,让每个学生都成为口语交际的主人,让口语交际的训练贯穿整个学习过程,全面提升学生口语交际的综合素养。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊