基础教育研究杂志 省级期刊
Basic education research
杂志简介：《基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为45-1094/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育论坛、德育纵横、教学探新、学校管理、热点关注、中考改革、教研园地、幼教天地
杂志简介：《基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为45-1094/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育论坛、德育纵横、教学探新、学校管理、热点关注、中考改革、教研园地、幼教天地
作者：向琴 陈世联 刊期：2010年第02期
儿童文化是儿童自己的文化，是一种以儿童自己的思想和行为来决定其价值和标准的文化。然而儿童文化安全面临着来自成人文化的威胁，包括成人文化对儿童文化的污染和压制。我们需要破解儿童文化安全的危机，为儿童文化生存创造自由的空间，提倡儿童文化与成人文化的共生共存。
作者：陈晓玮 刊期：2010年第02期
义务教育改革不断深化，实行小班化教学既是时代所趋，也是提升教育质量的有效保证。在小班化改革中，要转换观念，更新师生对话模式，以促进小班化教学的健康发展。
作者：闫昌锐 刊期：2010年第02期
道德责任缺失是社会转型期德育困境的显著问题，人们在探究这一问题时，习惯性地把它与学校教育相联系。当人们对学校教育寄予厚望时，学校在道德责任教育中的作用限度，值得讨论。
作者：方国贤 刊期：2010年第02期
【事件概要】 几年前，我在一所中学当班主任，有一天课外活动结束后，学校发现丢失了一个篮球。经调查，初步判断是我所教年级的学生拿的，但无法确定具体班级和具体学生。由于学校实行封闭式管理，丢失篮球应该还在学校，为寻得有利物证，教育、惩处违规学生，维护学校良好的教育教学秩序，
作者：许贵伸 周凤 刊期：2010年第02期
日前，偶得朋友发来短信一条，内容如下：“一等老师当领导，吃喝玩乐到处跑；二等老师干后勤，轻轻松松维持人；三等老师音体美，办公室里喝茶水；四等老师理化生，周末还能去踏青；五等老师语数外，老得早来死得快；六等老师班主任，累死讲台无人问。”
作者：覃小芳 刊期：2010年第02期
新课程改革确立了“一切为了每个学生的发展”这个“以学生为本”的新理念，这是我国教育思想的一次重大飞跃。要把“以学生为本”的新理念实施好，就要使学生成为学习的真正主人，成为班级的真正主人，这需要全体教师尤其是班主任的不懈努力。
作者：吴丹 刊期：2010年第02期
课堂中的师生互动常常因为太过平常而不能引起人们的注意。然而，它却是至关重要的，因为它是作为课堂知识传播的载体而存在的。我国目前对于课堂师生互动的研究基本是从学科教学的角度来开展的，本文将从微观教育社会学的视角切入，来分析课堂中的师生互动过程。
作者：余英姿 王安全 刊期：2010年第02期
在课程改革的实践中，合作学习给课堂带来了活力，提高了教学效率，促进了学生知情意的发展，但同时也出现了学生不愿合作、课堂秩序混乱、合作流于形式等问题。要解决这些问题、发挥合作学习应有的效用，就必须加强教师对合作学习的组织和管理。本文从构建合作学习环境、合理组建合作小组、处理合作活动的问题等方面这几方面提出加强合作学习课...
作者：赵保君 刊期：2010年第02期
中等生是学生中的多数，约占班级人数的70％。但在我们平时的工作中，一般都较重视优秀生、后进生的个别教育和转化，而占班级绝大多数的“中间层”学生则常常被忽视，以致出现了工作上顾少失多，教育上严重偏颇的现象。既然“面向全体学生，教好每一个学生”是我们的教育目标，那么如何促使中等生转化，
作者：周燕 刊期：2010年第02期
高效的语文课堂教学，固然离不开崇高的师德和高度的责任感，但是更离不开精益求精、千锤百炼的教学技艺，尤其是匠心独运的教学设计。创意独特、推陈出新的教学设计，不仅有利于教师组织课堂教学，顺利达成教学目标，而且能让师生在动态、开放的教学过程中，尽享师生之间、生生之间、人本之间多重对话所呈现的语言美、人性美和创造美。这是新课...
作者：梁茂芬 刊期：2010年第02期
作为一个相对独立的学段，由于教学要求、教材、考查方式等因素的不同，高中语文教学与初中语文教学之间形成了一个大的跨度。高一年级既是学生初中学习的飞跃，又是高中学习的起点与基础，在客观上起着高中与初中衔接与过渡的作用。如何搞好高一语文教学与初中教学的衔接，对高一新生尽快适应高中语文学习，提高语文教学质量有着重要的意义。
作者：黄俭良 刊期：2010年第02期
一、引言 初中英语教学已不再是零起点，大部分学生在小学阶段便接受英语学习。但是，他们的英语并没有达到学习初一教材的水平，在普通学校这种状况更为严重。初一新生的差距主要表现为：（1）英语水平参差不齐。不少学生对字母、单词拼写还是模糊不清，词汇的遗忘率较高，对单词、句子会读但不会写，
作者：毛锡康 刊期：2010年第02期
高中新课程改革强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。要达成上述目标，课堂有效设问是关键。那么有效设问如何生成？下面就以我校老师上的高一思想政治的一堂公开课《新时代的劳动者》为例谈谈看法。
作者：韦琨琰 刊期：2010年第02期
学校是学生学习的主要场所，同时也是学生成长的场所，作为教师不仅要钻研学科教学，成为教学的能手，同时也是学生灵魂的铸造者。我们要以教学过程为契机，对学生进行德育和心理素质的训练，在教学中培养学生良好的心理素质。
作者：林毅 刊期：2010年第02期
朗读是语文阅读教学中最经常、最重要的训练，正确地把握好朗读教学，能有效激发学生学习语文的兴趣，培养学生的思维能力、审美能力、语言表达能力和语感能力。因此，在初中语文教学中必须重视朗读教学，充分发挥其在课堂中的作用。
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