基础教育研究杂志 省级期刊
Basic education research
杂志简介：《基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为45-1094/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育论坛、德育纵横、教学探新、学校管理、热点关注、中考改革、教研园地、幼教天地
杂志简介：《基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为45-1094/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育论坛、德育纵横、教学探新、学校管理、热点关注、中考改革、教研园地、幼教天地
作者：李文俊 刊期：2009年第11期
目前政府、社会对贫困高中生的资助关注不够。造成贫困生资助困难的原因有直接和间接两种。应通过构建以政府为主导、学校配合和社会参与的高中贫困生资助体系，使贫困生也能与其他学生一样在高中阶段顺利完成学业、健康成长。
作者：闫昌锐 刊期：2009年第11期
我国综合高中主要在中职领域开办，一段时间以来的高增长使其弊端逐步凸显。综合高中已经出现了一种教育病理现象，办学性质混乱症、师资设备不足症、毕业生出路困难症使综合高中“百病缠身”，发展步履维艰。
作者：刘佳 王红 刊期：2009年第11期
教师言语批评，是教育教学中不可避免的言语行为。时下，由于教师批评不当，引发的师生之间的矛盾、语言冲突，甚至是身体冲突的事件不时见诸报端。作为教育对象的青少年，正处于生理和心理尚未发育成熟的成长期，犯错不可避免，教师如何对犯错学生进行引导，实施批评，使其认识自己的错误，达到批评效果，显得尤为关键。孔子的言语思想是其言语...
作者：李建文 刊期：2009年第11期
钓过螃蟹的人都知道这样一个常识：钓到第一只螃蟹时，放进篓子里必须盖上盖子，以防螃蟹爬出来。如果在篓子里放上一群螃蟹，即使不盖盖子，也没有一只螃蟹爬出来，这是什么原因呢？其实，这不是因为螃蟹“安分守己”，不想爬出来，而是因为螃蟹偏爱“窝里斗”，只要有一只螃蟹想往上爬，其他螃蟹便会把它拉下来，最后没有一只能够爬出去。
作者：王君 刊期：2009年第11期
关于中学生的情感教育，常常让我想起语文教学中的写作指导。 对学生进行写作指导，基本上有两种样式：一是挖好渠道引水，渠道便是具有示范和规范作用的知识、样板；一是由洪水去选择和造就河道，洪水便是学生积压在心里想要倾吐的内容。
作者：段军 吕大洪 刊期：2009年第11期
心理学上把使个体产生紧张状态的刺激称为压力。适度的压力会引起人适度的紧张感，使人动作灵敏，思维能力和记忆能力增强，从而成为人活动的动力；压力过大会使人过度紧张，导致知觉和注意范围变窄，正常的思维活动受到干扰和限制，从而降低活动效率，甚至会导致活动失败；长期的心．理压力过大，会引起人持续的心理紧张，并会引发身心疾病。
作者：李国华 刊期：2009年第11期
新课程要求教师教学要以“创生”为取向，要根据课堂变化对课前预设进行调整，能将各种“意外”化为“飘来的风景”。那么，教师如何有效地促进课程创生呢？
作者：乔志鑫 刘力 刊期：2009年第11期
研究性学习在当前教育教学改革实践中受到极大关注，而研究性学习支持系统能为研究性学习提供学习支持模式。本文阐述了研究性学习支持系统的含义、功能及选择ASP．NET进行系统设计与开发的原因与优势，设计了以ASP．NET为开发工具的研究性学习支持系统的总体结构，并对系统各模块之间的关系与功能给予分析。
作者：周宏伟 刊期：2009年第11期
在新一轮中小学语文课程改革中，“课程资源”这一概念引人注目。《全El制义务教育语文课程标准（实验稿）》在现代语文课程史上第一次辟专节阐述语文课程资源问题，指出“语文课程资源包括课程教学资源和课外学习资源”，语文教师应高度重视课程资源的挖掘与利用，树立多元化的课程资源观。课程资源的开发与利用，一切要以学生为本，以促进他们...
作者：黄天赞 刊期：2009年第11期
一、整合的基础 （一）语文阅读教学目标与责任感教育目标的一致 万山磅礴，必有主峰。阅读教学就是中学语文教学的“主峰”。《普通高中语文课程标准》（以下简称“课标”）明确指出，学生应在“积累·整合”等五个方面获得发展：“通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高语文素养。
作者：王文静 刊期：2009年第11期
作文教学是语文教学的重要内容之一，作文水平的高低是衡量语文教学质量的重要尺度。小学语文新课标指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达；应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
作者：吴汝萍 刊期：2009年第11期
情感、态度与价值观的培养已成为新课改教学目标的组成部分，但数学课堂教学中，这一教学目标往往容易被老师所忽视，或是象征性地贴些“标签”了事，形式主义的痕迹明显。数学课堂中如何让学生在获取知识与技能、过程与方法的同时获得健康的情感、积极的态度与正确的价值观？从大局处立意，从细微处人手，从过程中着力，或许能起到事半功倍的效...
作者：梁耀凡 刊期：2009年第11期
有效的数学教学是引导学生自主地学习，激发学生自己去学习，帮助学生通过思考建立起自己对数学的理解力，帮助学生构建和发展认知结构，使学生学会该如何学习。不仅要为当前的学习，而且要为今后的学习和终身发展奠定良好基础。有效的数学课堂教学，首先要实现“以学为主”，关注学生，了解学生的需要。其次要有和谐的师生关系，教师要关注每一...
作者：刘美玲 刊期：2009年第11期
阅读是学生学习英语必须掌握的技能，其重要性不言而喻。阅读理解题在高考中所占的比重越来越大，一般总有4～5篇，占40分左右，而且考题中的完形填空等题型，也都需要有较好的语篇阅读能力才能圆满答题。因此，如何提高学生的阅读能力就成了每个英语教学工作者苦思冥想的问题。诚然，提高学生阅读能力的方法很多，但在多年的教学实践中，笔者体...
作者：文晓凝 刊期：2009年第11期
随着外语教学和研究的不断发展，第二语言学习和习得的心理过程及认知过程越来越受到重视。哪些外在的因素和内在的因素对第二语言的学习和习得起着正面的促进作用或负面的阻碍作用呢？20世纪70年代初由美国语言学家Selinker首先提出的中介语理论（interlanguage theory）从一个崭新的视角来研究第二语言的习得过程，成为目前外语教学中用来解释...
影响因子：1.87
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发行周期：周二刊
影响因子：0.18
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发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
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影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
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