基础教育研究杂志 省级期刊
Basic education research
杂志简介：《基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为45-1094/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育论坛、德育纵横、教学探新、学校管理、热点关注、中考改革、教研园地、幼教天地
杂志简介：《基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为45-1094/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育论坛、德育纵横、教学探新、学校管理、热点关注、中考改革、教研园地、幼教天地
作者：谭细龙 刊期：2008年第07期
党的十七大提出“优化教育结构，促进义务教育均衡发展”，为均衡农村教育发展提供了政策支撑。由于城乡经济发展不平衡，农村义务教育发展滞后，影响了我国义务教育的均衡发展。农村教育的发展主要受制约于经费投入不足、教师数量和质量不达标两大因素。只有真正解决农村义务教育的经费投入和师资队伍建设问题，义务教育才可能步入均衡发展的轨...
作者：刘胡权 刊期：2008年第07期
乡村教育与教育民俗在空间、主体、寓所及内容分类上存在着本真的同一源出关系，而在现实中二者却是淡出、游离的关系。积极践行教育民俗的提升，对乡村教育保持自身特色，推进自身的改革与发展具有积极意义和重要的现实价值。
作者：黄元虎 刊期：2008年第07期
能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对人的发展至关重要。因此，价值观是公民教育的主要内容之一。小学阶段的儿童正处在从他律到自律的过渡时期，价值观还没有完全形成，可塑性较大，是实施公民价值观教育的最佳时期。因此，探讨品德与社会教材中的现代公民价值观，对于实施公民教育，推进品德课程改革，促进儿童品德发展，是十分必...
作者：谢小燕 刊期：2008年第07期
《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好，乐于探究，热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。课程标准指出：本课程评价的根本目的在于获得反馈信息，以帮助教师改进教学，促进儿童发展，保证课程目标的实现，而不在于对学生品德与生活发展水平做出终结性的评定，更不是利用评价结果对儿童进行比较与分等.
作者：李建录 刊期：2008年第07期
中小学校长专业化是校长职业发展的必然趋势。实现校长专业化，必须有一系列的外在制度来加以支持，用制度来规范和约束校长的行为，减少校长行为的不可预见性，以促进校长的专业发展、提高校长群体的专业水平，提高学校教学质量和办学效率。
作者：陈文斌 刊期：2008年第07期
随着学校管理的改革不断深入，“以人为本”逐渐成为学校管理文化的主流，并使学校管理从牺牲人的个性追求回归到对人的尊重、关爱、理解和支持的理性平台，为推进课程改革奠定了良好的基础，这也是社会进步的必然趋势。然而，由于人们对“以人为本”的内涵存在理解偏差，在学校的管理实践中出现了一些负面效应。笔者认为在学校管理实践中倡导“...
作者：何丽蔼 刊期：2008年第07期
十多年来我一直担任班主任工作。我没有什么法宝，唯一的信奉就是：细心、热心、耐心地爱学生，把教师的爱洒向学生的心田。
作者：顾利锋 沈维丹 刊期：2008年第07期
老师应该善于捕捉每个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很可能你可以从中挖掘出另一种美丽。
作者：余映潮 刊期：2008年第07期
教师发展自己的基本要求是：钻研教学，探究专题。教师在教学业务提升方面，坚持“专题研究”是成功的秘诀。
作者：曾华 刊期：2008年第07期
泰勒原理确定教育目标来自三个方面：一是对学生的研究，二是对当代社会生活的研究，三是学科专家的建议。新课程改革在借鉴泰勒原理的同时，其“三维目标”对泰勒原理单纯“行为目标”的超越，其“生成性、预设性目标”对泰勒原理单纯“预设性目标”的超越，其“结果性、体验性目标”对泰勒原理单纯“结果性目标”的超越，使新课程改革的课程改...
作者：于钟民 刊期：2008年第07期
目前，在作文教学中，许多教师只注重提高学生谋篇布局、语言表达等方面的技巧和能力，忽视了作文思维的训练。殊不知，学生不具备良好的思维品质，写出的文章往往就会缺乏生气，缺乏灵性，缺乏个性的创意。这种教学与《高中语文课程标准》中“重视发展学生的思维能力”的要求显然格格不入。造成这种现象的原因，一是部分教师对于作文思维训练的...
作者：冯兴宝 刊期：2008年第07期
一个民族的延续，最重要的是民族精神的延续、民族文化的延续。没有自己的传统、文化或者放弃自己传统、文化的民族，不是真正意义上的独立于世界民族之林的民族。文化的传承主要在语文，中学语文教材中蕴藏着丰富的传统文化。语文对传承优秀文化，有着非凡的意义，因为中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。
作者：宁丽 刊期：2008年第07期
作文是语文课程的重要组成部分，是基础教育阶段学生必修的一门课程。作为这门课程的执教者，我们的目的是让每一位学生都具有一定的表达能力，在此基础上用自己的语言有条理、有深度、文辞优美地表达自己的思想见解。初中学生，社会阅历浅，加上水平参差不齐，在这种情况下，想要提高学生的作文能力就要帮他们克服前进路上的障碍，让学生品尝到...
作者：李建军 刊期：2008年第07期
[案例] 某市数学新教材培训活动中，请骨干教师上了一堂《找规律》的示范课，课上出示了一道例题。
作者：莫椋 刊期：2008年第07期
“质疑”是教师培养学生创新思维的重要手段之一，是课堂精心设计的一种课堂学习方式，也是教师课堂教学的一种手段，是师生情感交融的具体表现。一节课的成功与否“质疑”都起到重要的作用。特别在今天的新课程教学改革中，“质疑”尤为重要。在数学课堂教学中，鼓励学生大胆质疑，是培养学生创新思维的重要环节。爱因斯坦曾经说过：
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