基础教育研究杂志 省级期刊
Basic education research
杂志简介：《基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为45-1094/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育论坛、德育纵横、教学探新、学校管理、热点关注、中考改革、教研园地、幼教天地
杂志简介：《基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为45-1094/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育论坛、德育纵横、教学探新、学校管理、热点关注、中考改革、教研园地、幼教天地
作者：万华 刊期：2007年第12期
近年来，校园暴力现象日益突出。在暴力现象的背后，除反映了学生的心理不健康和社会适应不良外，折射的是学生生命意识的淡薄和学校、家庭、社会对学生进行生命教育的缺失。生命教育是减少和防范校园暴力的一种有效途径之一，要提高生命教育的实效，就必须提高认识，加强生命教育的针对性、渗透性、实践性，启动立体化生命教育。
作者：刘秋燕; 黄恒维 刊期：2007年第12期
2007年4月，广东省青少年研究中心、广东省少工委办公室公布的《广东省中小学生安全意识调查报告》显示，在校园安全方面，最近一年，24．9％的中、小学生“偶尔”或“经常”遭受别人的踢打，6．9％的中、小学生“偶尔”或“经常”遭受恐吓索取金钱。全围中小学生心理健康教育课题组组长王加绵认为，校园暴力给青少年造成的危害，远不止皮肉的创...
作者：栾传大 刊期：2007年第12期
主席2005年9月15日在联合国大会发表题为《努力建设持久和平、共同繁荣的和谐世界》的讲演中，提出了建立和谐世界的新理念。本文根据胡主席的讲话精神以及在中国开展传统美德教育研究17年的实践与经验，就在全球范围内倡导传统美德教育，为建设和谐世界作贡献谈谈自己的看法与想法。
作者：陈仲明; 曹正善 刊期：2007年第12期
在德育实效性问题的研究中，“贴近生活、贴近实际、贴近受教育者”已经成为研究者的共识，大家认为把学生作为道德实践主体，或者把学生从道德的知性主体转为实践主体是走向实效性德育的根本道路。从德育实践的角度看，我们就不能不考虑道德教育所在的人与人、人与各种规范系统之间的关系，把这些关系聚合在一起的就是信任。
作者：卢威 刊期：2007年第12期
网络作为跨国界的、开放性的高科技的产物，无时无刻都在改变着我们的日常生活和思维。据中国互联网络信息中心（DINNIC）2003年1月份年鉴统计：大陆上网用户人数中高中及以下学生的人数比例为43．5%。这对学校德育工作提出了一个非常严峻的问题：网络环境中学校德育应采取什么对策？
作者：彭运锋 刊期：2007年第12期
对于校本教研，我们已经形成了两点共识：其一，成功的实践告诉我们，以校为本的教学研究，使学校的办学水平得以提升、教师的专业素养得以发展，学校建设成为学习型组织。其二，教学与研究的关系是“共生互补”的，正所谓“教而不研则浅，研而不教则空”，只有研究的“参与”和“介入”，才会不断改变教师教学的行为、状态和习惯，最终实现学生...
作者：覃广娟 刊期：2007年第12期
推进教育公平，促进教育的均衡发展，是新颁布实施的（仪务教育法》中的一个核心问题。县教研室，作为县级教育行政的业务管理部门，应当积极行动起来，在促进教研均衡发展、整体提高教学质量方面有所建树。
作者：韦国锋 刊期：2007年第12期
从1994年“以学定教”被提及，到1997年作为一个比较完整的概念提出，十年来全国各地教师和研究者对“以学定教”进行了广泛的理论探讨和实践应用。在课程改革的今天，“以学定教”的主张在促进课堂教学方式和学习方式的转变方面，有待我们进一步探究和推广。
作者：邵玉茹; 胡惠闵 刊期：2007年第12期
兴趣是教育界永恒的话题。孔子说，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。爱因斯坦也说，兴趣是最好的老师。2001年，教育部出台的《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出，学校应视学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。学校如何围绕“兴趣”开发课程以促进学生发展，凸显学校特色，上海市打虎山路第一小学（简称“打一”小学）以兴趣...
作者：马际娥 刊期：2007年第12期
曾读过这么一则寓言，说的是驴子背盐渡河，在河边滑了一跤，跌在水里，那盐溶化了。驴子站起来时，感到身体轻松了许多。驴子非常高兴，获得了经验。后来有一回，它背了棉花，以为再跌倒，可以同上次一样减轻负重，于是走到河边的时候，便故意跌倒在水中。可是棉花吸收了水，驴子非但不能再站起来，反而一直向下沉，直到淹死。
作者：黄银钻; 陈肖霞 刊期：2007年第12期
所谓问题教学，是指以问题为中心的教学，它是把教学内容化作问题，引导学生通过解决问题从而掌握知识、形成能力、养成心理品质的过程。它体现了以教师为主导，学生为主体的原则，有利于学生更好地掌握系统知识，提高探究能力。
作者：陈扬东 刊期：2007年第12期
在21世纪的信息时代里，各种传媒信息对教育起着越来越重要的影响。传媒信息对学生的影响越来越大。多元信息所蕴含的多元价值观对传统教育所奉行的主流价值观的颠覆和反叛，给教育带来的冲击有可能是致命的。这无疑给教师的教学特别是语文教学带来极大的挑战性。文以载道，文以明志，语文教学因其具有鲜明的社会性而深受社会传媒信息的影响。然...
作者：吴建强 刊期：2007年第12期
美国教学家哈尔莫斯指出：“问题是数学的心脏。”精心设计课堂提问，是数学课堂教学取得良好教学效果的重要环节。但认真审视，不难发现当前小学数学课堂普遍存在问题思维含量偏低，学生思维空间不足，学生自主探索、合作交流等数学活动缺乏主动性和有效性。要改变这一现状，我们认为教学中教师首先要突出“五性”，优化提问，放飞学生思维。
作者：林苗 刊期：2007年第12期
培养数学应用意识，促进知识内化，达到发展学生智慧的目的，是当前小学数学教学中人们关注的一个热点问题。本文从培养学生数学应用意识的理论依据及探索实践这两个方面对如何发展学生智慧问题进行探讨，
作者：徐永梅 刊期：2007年第12期
一、前言 《英语课程标准》倡导“自主性学习方式”和终身学习的理念，极其重视学习习惯的养成和实践能力的培养，指出丰富多彩的课外学习活动对学生学习英语的促进作用。这就要求教师改变传统的作业观，让学生有效地、乐意地完成作业，从而提高英语的运用能力，养或良好的英语学习习惯，培养学生的创新能力，为学生的终身学习打好基础。目前，...
影响因子：1.87
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影响因子：--
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影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
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影响因子：--
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影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
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